- •Технологія продукції дієтичного, лікувально-профілактичного та дитячого харчування навчальний посібник
- •Тема 1.1. Наукові основи дієтичного харчування………………. 8
- •Тема 1.2. Лікувальні властивості продуктів харчування рослин-
- •Тема 2.1. Характеристика та призначення дієт дієт…………....... 58
- •Тема 2.2. Особливості технології дієтичних страв……………… 93
- •Тема 3.1. Основи лікувально-профілактичного харчування.… 146
- •Тема 3.2. Альтернативні види харчування…………………….. 203
- •Тема 4.1. Сучасні вимоги до організації харчування дітей та
- •Тема 4.2. Нове в технології виробництва продукції для дитячого
- •Тема 4.3. Вимоги до приготування страв для дітей.................. 269
- •Змістовий модуль 1 Сучасні наукові основи лікувального харчування
- •Тема 1.1. Наукові основи дієтичного харчування
- •Поняття лікувального та дієтичного харчування
- •1.1.2. Задачі та принципи дієтичного харчування
- •1.1.3. Реалізація принципів механічного, хімічного та термічного щадіння
- •1.1.4.Тактика дієтотерапії. Використання принципів тренувань
- •Контрольні питання:
- •Тема 1.2. Лікувальні властивості продуктів харчування рослинного та тваринного походження
- •1.2.1. Властивості продуктів в лікувальному харчуванні
- •1.2.2. Молоко та молочні продукти
- •1.2.3. Яйця
- •1.2.4. М’ясо та субпродукти
- •1.2.5. Риба та морепродукти
- •1.2.5. Овочі
- •1.2.6. Крупи й макаронні вироби в лікувальному харчуванні
- •1.2.7. Хліб і хлібобулочні вироби в лікувальному харчуванні
- •1.2.8. Соки та мінеральні води
- •Сульфідні води поділяються
- •1.2.9. Замінники цукру та кондитерські вироби
- •Контрольні питання:
- •Змістовий модуль 2 Характеристика лікувальних дієт та організація дієтичного харчування
- •Тема 2.1. Характеристика та призначення дієт
- •2.1.1. Поняття лікувальних раціонів їх характеристика
- •2.1.2. Організація дієтичного харчування
- •Тема 2.2. Особливості технології дієтичних страв
- •2.2.1. Загальні правила приготування страв лікувального призначення
- •2.2.2. Збагачення дієтичних раціонів біологічно активними речовинами
- •2.2.3. Асортимент та технологія приготування дієтичних страв
- •Страви з відвареного та припущеного м’яса.
- •Контрольні питання:
- •Змістовий модуль 3 Нетрадиційні види харчування
- •Тема 3.1. Основи лікувально-профілактичного харчування
- •3.1.1. Характеристика лікувально-профілактичного харчування, його види
- •3.1.2. Виробництво продукції лікувально-профілактичного призначення
- •3.1.3. Особливості функціонального харчування
- •3.1.4. Використання добавок при виробництві продуктів функціонального харчування
- •Контрольні питання:
- •Тема 3.2. Альтернативні види харчування
- •3.2.1. Світові концепції дієтотерапії
- •Бірхер-Беннера можна назвати пропагандистом вегетаріанського способу життя.
- •3.2.2.. Вегетаріанське харчування
- •3.2.3. Особливості організації сироїдіння
- •3.2.4. Роздільне харчування
- •3.2.5. Кембріджське харчування
- •3.2.7. Wellness - харчування
- •3.2.8. Молекулярна кухня
- •3.2.9. Харчування в період посту
- •3.2.10 Цілюще голодування
- •3.2.11 Харчування по групі крові
- •Контрольні питання:
- •Тема 4.1. Сучасні вимоги до організації харчування та приготування страв для дітей та підлітків
- •Контрольні питання:
- •Тема 4.2. Нове в технології виробництва продукції дитячого харчування.
- •4.2.1 Продукти дитячого харчування
- •Тема 4.3. Вимоги до приготування страв для дітей
- •4.3.1 Реалізація принципів дитячого харчування
- •4.3.2. Асортимент страв для дітей
- •Контрольні питання:
- •Бібліографічний опис Основна література
- •Додаткова література
- •Глосарій
4.3.2. Асортимент страв для дітей
Холодні закуски. Для максимального забезпечення дитячого організму вітамінами при підборі холодних закусок рекомендуються сирі овочі і фрукти. У салатах використовують різні овочі і фрукти: морква зіз яблуками, морква з із курагою; гарбуз із з помідорами; білокачанну капусту з із помідорами, морквою, яблуками. Огірки містять небагато вітамінів, тому їх доцільно суміщати із з помідорами, цибулею зеленим, солодким перцем. Корисний для дітей буряк. Часто в шкільних їдальнях готують картопляні салати, вінегрети, ікру овочеву, кабачкову, баклажанову, бурякову. Вінегрети можна доповнювати оселедцем, нерибними продуктами моря, м'ясом.
Супи. Асортимент супів шкільних їдалень мало відрізняється від звичайного, але виключаються дуже гострі страви. Готують також молочні супи з з локшиною, вермішеллю, макаронами, крупами, гарбузом, з різними овочами, із з галушками із пшеничного борошна борошна або манної крупи. У літній час можна приготувати супи на фруктових відварах з із вермішеллю, рисом, варениками з ягідною начинкою.із з ягідною начинкоюз
Страви з з картоплі і овочів. Овочеві страви готують за звичайною технологією, переважно у відварному і припущенному вигляді (картопля в молоці; пюре картопляне, морквяне, із суміші картоплі і моркви, бурякове; овочі, припущенні в молочному соусі, і тушковані (рагу із овочів, тушкована капуста). Іноді готують смажені і запечені страви: овочеві котлети ( картопляні, морквяні, капустяні), оладки зіз кабачків, гарбузів, різні запіканки, пудинги і овочі, запечені під соусами (молочним і сметанним).
Страви зіз круп і макаронних виробів. Круп'яні страви в харчуванні школярів мають значення як джерело крохмалю, рослинних білків, вітамінів групи. В розсипчасті каші варять на воді, а молоко подають окремо. В'язкі і рідкі каші варять на молоці, розбавленому водою, або на цілісному молоці (рідкі каші).
З з макаронних виробів в школах готують макарони зіз сиром, макаронник, лапшевник із з сиром.
Страви із з молока, сиру, яєць. Молоко, сир і яйця є дуже важливим джерелом повноцінних білків, мінеральних речовин, ряду біологічно активних речовин. Молоко і кисломолочні продукти подають натуральними з із різними випічними виробами, кукурудзяними пластівцями і ін. Сир кисломолочний, який подають натуральним,
або для різних страв необхідно протирати. Із з нього готують сирні маси солоні і солодкі, сирники, запіканки, пудинги, вареники.
Страви з із риби. Для школярів готують кулінарні вироби із з риби, обробленого на філе зііз шкірою без кісток кістей або із рибної січеної маси.
Виключення — дрібна навага, салака, камбала. У дрібної наваги і камбали кістки після теплової обробки легко відокремлюються розм'якшуються при тушкуванні. Відварну і припущенну рибу відпускаютьіз з соусами: польським (на основі білого), білим, томатним.
Страви з із м'яса і м'ясопродуктів. Їх готують зіз яловичини, нежирної свинини, рідше — нежирної баранини, курки, кролика, печінки за звичайною технологією. Більшість страв готують із з м'якоті без кісток окрім страв зіз кролика і курки). Використовують всі види теплової обробки, окрім смаження у фритюрі. Як гарнір подають овочеві, картопляні, круп'яні і макаронні страви.
Страви зіз борошна. Вони користуються великою популярністю у дітей. Для підвищення харчової цінності страви зіз борошна (оладки, млинці) доповнюють іздобавками з овочевого (морквяного, картопляного, гарбузового, кабачкового) і яблучного пюре.
Солодкі страви Для школярів готують широкий асортимент солодких страв але за звичайної технології: компоти із зі свіжих фруктів і ягід, із сухофруктів; киселі; напої із з журавлини, апельсинів, шипшини; желе; мусси; креми; яблука печені.
