- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Филология – 032700.62 Форма подготовки (Очная/ заочная)
- •Содержание
- •Аннотация
- •Рабочая программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Местодисциплины в структуре ооп
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Учебники
- •Монографии
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Конспекты лекций
- •Тема I. Литературная жизнь россии 1/3 XIX века
- •Тема 2. Русская романтическая школа
- •Тема 3. А.С. Пушкин (1799 - 1837)
- •Тема 4. М.Ю. Лермонтов (1814 - 1841)
- •Тема 5. Н.В. Гоголь (1809 -1852)
- •Материалы для практических занятий
- •Вопросы к темам практических занятий:
- •Материалы для организации самостоятельной работы студентов
- •Темы для курсовых и дипломных работ
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Список литературы Учебники
- •Монографии
- •Дополнительные материалы Гнеушева р.Д., Кривец и.П.
- •Оглавление
- •Глава 1. Модель дома в древнерусской культуре и литературе 28
- •Глава 2. Русский дом в XVIII–начале XIX вв. 39
- •Глава 3. Формирование концепта дома в творчестве а.С. Пушкина 56
- •Введение
- •Глава 1. Модель дома в древнерусской культуре и литературе
- •Глава 2. Русский дом в XVIII–начале XIX вв.
- •2.1. Европеизированная модель русского Дома
- •2.2. Дом в творчестве поэтов первой половины XVIII в. (а.Д. Кантемир, в.П. Тредиаковский, а.П. Сумароков, м.В. Ломоносов)
- •2.3. Особенности модели Дома в русской литературе второй половины XVIII – начала XIX вв. (г.Р. Державин, м.Н. Муравьев, н.М. Карамзин)
- •2.3.1. Дом в поэтическом мире г.Р. Державина
- •2.3.2. Идеал Дома в творчестве м.Н. Муравьева
- •2.3.3. Мотив Дома в творчестве н.М. Карамзина
- •Глава 3. Формирование концепта дома в творчестве а.С. Пушкина
- •3.1. Дом в раннем творчестве поэта
- •3.2. Тема бездомья в творчестве а.С. Пушкина 20-х гг.
- •3.3. Философия Дома в романе в стихах «Евгений Онегин»
- •3.3.1. Подступы к роману в стихах. Проблематика
- •3.3.2. Общая характеристика петербургского дома в романе в стихах «Евгений Онегин»
- •3.3.3. Культурологические аспекты воспитания в конце XVIII–начале XIX вв.
- •3.3.4. Характеристика усадебного дома в романе в стихах «Евгений Онегин»
- •3.3.5. Тип уездной барышни в «Евгении Онегине»
- •3.3.6. Выводы
- •3.4. Дом и Семья в эпистолярном наследии а.С. Пушкина. Традиции и новаторство («Письма к жене»)
- •3.5. Женский мир в пушкинских сказках
- •3.5.1. Сказка о царе Салтане
- •3.5.2. Сказка о рыбаке и рыбке
- •3.5.3. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях
- •3.6. Русский усадебный Дом в «Повестях Белкина» («Барышня-крестьянка», «Метель»)
- •3.6.1. Социокультурологические аспекты Усадебного дома в «Барышне-крестьянке»
- •3.6.2. Философия жизни и бытовые реалии в «Метели»
- •3.7. Мотив разрушения дворянского «гнезда» в «Дубровском»
- •3.8. Городской Дом в петербургской повести «Пиковая дама»
- •3.9. Дом в художественном пространстве «Капитанской дочки»
- •Заключение
- •Библиографический список использованной литературы Тексты
- •Словари
- •Исследования
- •Электронные ресурсы
- •Об авторах
3.5.2. Сказка о рыбаке и рыбке
Как заметили многие исследователи этой сказки, Пушкин сумел в ней мастерски соединить «подлинно русскую национальную стихию» и западно-европейскую традицию (бр. Гримм, например). Другими словами, этой сказкой он дал нам «доказательство сближения с Европой» русской литературы. Национальный колорит ее столь мощный, что, как заметил М.К. Азадовский, вся сказка настолько выдержана в стиле подлинно русской сказки, что нескольким поколениям исследователей не приходила в голову мысль о возможности прямого и непосредственного воздействия какого-либо иностранного источника» [53, С. 143]. В литературоведении было замечено, что «русская литература девятнадцатого века предлагает нам обширную галерею мастерски нарисованных образов пожилых и нередко злых женщин, которые представляют собой важнейший неотъемлемый компонент многих ее выдающихся произведений. Однако до сих пор критика уделяла сравнительно мало внимания как этим образам, так и всей этой специфической группе характеров в целом» [158, С. 265–266]. Так, Парпулова-Гриблл Л. попыталась в интересующем ее ключе прокомментировать двух пушкинских старух – Наину и Старую графиню. Попытаемся в плане поставленной нами проблемы сделать это с еще одной пушкинской старухой – героиней «Сказки о рыбаке и рыбке». Начало сказки дает нам картину четких иерархических отношений семейного уклада русского Дома, хорошо известного русскому человеку из афористических сборников, слов, поучений, литературных текстов, «Домостроя». Муж делает сугубо мужскую работу – жена – сугубо женскую. Прядильное дело настолько ассоциировалось в сознании Пушкина с женским миром, что он не случайно употребляет местоимение «свою»:
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу [35, С. 451].
За спиной их совместной жизни 33 года. Этот срок сакрален, он ассоциируется с возрастом Христа, возрастом жизненного опыта и мудрости. Понятие «ветхая землянка» вначале, как нам думается, трудно прочитывается: это может быть и небрежение к дому, и характеристика старости. При дальнейшем развитии повествования качества злой жены у нашей старухи ярче всего просматриваются в сравнении с качествами мужа (старика). Он не только обладал высокими нравственными качествами поведения, но и той житейской мудростью, которая могла быть результатом жизненного опыта. Удивившись и испугавшись чуда (и здесь Пушкину важно подчеркнуть наличие опыта):
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила [35, С. 451].
Он, тем не менее, быстро приходит в себя и проявляет те качества добродетельного поведения, которые ярче всего проявлялись в исследуемых нами древнерусских текстах:
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо [35, С. 451].
В пересказе этого эпизода своей жене он еще более точно определяет свою позицию: «Не посмел я взять с нее выкуп» [35, С. 452].
Для него чрезвычайно важны границы, определенные ему Провидением, Божьим промыслом. Поведение старухи и ее представления о мире резко контрастируют с поведением мужа. Она начинает браниться («Старика старуха забранила»), а это, как известно, один из пороков женщины. Она его оскорбляет, называя, например, простофилей, то есть «простаком, несмышленым, глуповатым» [44, С. 514]. Другими словами, она навязывает ему модель поведения, суть которой получить какую-то выгоду. Причем поначалу ее резоны как будто понятны:
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось [35, С. 452].
Но в процессе приобретения жизненных благ ее желания растут. Это тоже качество злой жены – жадность:
Еще пуще старуха бранится… [35, С. 453].
А после получения избы
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает [35, С. 453].
Если первые две просьбы рыбке можно охарактеризовать как желания благоустроить, обустроить дом, домашний очаг, то следующую можно рассматривать как своеволие, отсутствие соразмерности в представлениях о месте человека в мироздании:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой [35, С. 453].
И старик правильно комментирует это рыбке. Если о первых двух просьбах он говорит одинаково: «не дает старику мне покою» и считает, что она его «разбранила» и «бранится» «сварливая баба», то в третий раз она, по его словам, «пуще прежнего … вздурилась». Старик уверен, что на этом амбиции старухи прекратятся. Вот почему
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна» [35, С. 454].
Но амбиции только начинаются. И вот она уже вместо брани «прикрикнула» на мужа и «на конюшню служить его послала». На наших глазах злая жена не только берет верх над мужем, но и распоряжается его судьбой. Временная пауза («неделя, другая проходит») необходима, видимо, не только для того, чтобы старуха «проглотила» свой дворянский пирог, но и чтобы старик, наконец, попытался урезонить свою жену. Ее поведение вышло за рамки реального, что не могло не потрясти мужа:
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство» [35, С. 455].
Однако своеволие злой жены беспредельно:
Осердилась пуще старуха,
По щеке ударила мужа [35, С. 455].
Старик на этот раз характеризует поведение старухи как бунт: «Опять моя старуха бунтует». По мере того как разгораются аппетиты злой жены, поведение старика становится все более покорным и испуганным. И если в эпизоде с царицей он все же рискнул спросить:
«… здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна?» [35, С. 455].
То в последнем эпизоде он не осмелился перечить: «не дерзнул слово молвить» [35, С. 456]. Все бессилие старика перед злой женой реализовано в вопросе, с которым он обращается к рыбке: «Что мне делать с проклятою бабой?» Известно, как рыбка отвечает ему на этот вопрос:
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто [35, С. 457].
Чтобы понять то, насколько Пушкин следует древнерусской традиции в трактовке злой жены, необходимо немного остановиться на поведении старика. Если вначале повествования он являет нам христианскую мораль добродетельного человека, то для многих его поведение представляется странным, если и вовсе негативным. Однако это не так. Вспомним, как комментируется образ злой жены в древнерусской традиции: он фатально неизбежен, и с ним невозможно справиться самому человеку, ведь недаром злая жена дается в наказание. И единственная сила, которая может воздействовать и управлять злой женой – это Божественный Промысел. И в лице рыбки и космического «Окияна-моря» эта сила и проявляется. Акцент в этом на злую старуху тоже не случаен. Если в молодом возрасте есть надежда на исправление (ср. у Пушкина:
Служенье муз не терпит суеты,
Прекрасное должно быть величаво,
Но юность нам советует лукаво,
И шумные нам нравятся пиры),
то старость – это уже сложившаяся концепция жизни, и потому она фатальна, и исправить ее может только Божья Премудрость. Это средневековая модель сознания, которую Пушкин исповедует и следует ей.