- •1. Психологічне консультування: визначення, цілі, задачі.
- •2. Специфіка психодіагностики в рамках консульт.Процесу
- •3. Техніка організації консультативної зустрічі з клієнта психологом – консультантом
- •4 Етап. Формулювання консультативного завдання:
- •5 Етап. Розв'язання консультативного завдання:
- •6. Техніки рефлексивного слухання та активізації клієнта в процесі консультування.
- •7. Організація та проведення психологічної консультації (пк)
- •8. Місце та специфіка тлумачення сновидінь в психологічному консультуванні.
- •11. Вимоги та обмеження щодо підготовки психолога - консультанта
- •13. Специфіка практичної психологічної допомоги.
- •14. Сутність псих. Консультування
- •15. Індивідуальна консультація (ік) як вид діяльності
- •16. Філософія консультування
- •17. Теоретичні засади консультування
- •18. Механізми психологічного впливу
- •19.Моделі консультативної допомоги
- •20 Професійна позиція консультанта
- •22. Методичні настанови консультування
- •23. Предмет роботи консультанта
- •24. Клієнт психолога-консультанта: різниця консультативного та терапевтичного обслуговування.
- •25. Особистість консультанта як інструмент впливу.
- •26. Психотерапевтичні взаємини :правило трьох
- •27. Принципи надання психологічної допомоги
- •28 Організація консультативної взаємодії
- •29. Структура та хронотоп консультації
- •30. Початок консультативн. Взаємодії
- •31.Термінологічна «кухня» консультування
- •32. Дослідження проблеми – збір інфо.
- •33. Первинна діагностика проблеми.
- •34. Ідентифікація проблеми
- •36.Результативність консультативної роботи
- •38. Налагодження ефективного контакту
- •39.Поняття про рапорт
- •40. Приєднання - фокус уваги та калібрування.
- •41. Сутність підлаштування.
- •42. Робота з сенсорними модальностями
- •43. Нетестова діагностика: поняття про психологічні ключі
- •44 Навички ведення консультативного інтерв’ю
- •45. Техніки прояснення інформації.
- •47.Навички заохочення мовлення
- •49. Мікронавички зясування та уточнення інформації.
- •50. Мікронавички розпізнавання емоційних переживань
- •51. Техніка відображення почуттів
- •52 Техніки фокусування.
- •53. Поняття про емпатійну відповідь
- •54. Техніки відображення значень
- •55.Мовлення як інструмент терапевтичного впливу
- •56. Поняття про метамодель комунікації
- •4) Робота з образом і символом
- •5) Терапевтична метафора
- •6) Трансформація емоційних переживань
- •7) Усвідомлення: «карта не територія»
- •8) Життєві навички
- •58. Поняття про психологічний дискурс
- •59. Тіло та тілесний симптом, як індикатор психологічних проблем
- •Аналіз характеру та вегетотерапія Вільгельма Райха
- •Біоенергетичний психоаналіз Олександра Лоуена
- •Соматична теорія біосинтезу (Девід Боаделла)
- •1. Заплющити очі і спостерігати за своїм диханням:
- •60 Використання активізації несвідомих процесів в процесі консультування
- •61. Робота з образом і символом в процесі консультування.
- •63.Терапевтична метафора та її значення в консультуванні
- •64. Трансформація емоційних реакцій
- •65. Засоби впливу на клієнта: терапевтичний аспект консультування
- •66. Техніки зв’язування в псхл консулат
- •67. Фокусування інформації в психологічному консультуванні
- •68 Неконгруентність та робота з нею
- •69. Зворотній зв'язок в процесі консультування
- •70. Інтерпретація в процесі консультування
- •71.Конфронтація в процесі консультування
- •72. Робота з опором та переносом
- •73. Навіювання як основа інтервенції в процесі консультування
- •74. Психологічна інформація як чинник впливу в консульт
- •75. Визначення пріоритетів в процесі консультування
- •76 Маєвтика або сократичний діалог в процесі консультування
- •78. Директиви
- •79.Переформування (рефреймінг) в процесі консультування
- •80. Актуалізація ресурсів людини
- •81. Поняття про інсайт в консультативній роботі. Привести приклади з літератури і власного життя
- •82. Метафора: види,застосування,приклади
- •83. Психосоматичний симптом як індикатор психологічних проблем
- •85. Трансовое навеивание в консультировании
- •87.Прийоми зняття психологічного напруження клієнта
- •88. Робота психолога-консультанта в ситуації посттравматичного стресу
- •91. Принципи, етап, загальні правила психологічної діагностики в процесі консультування
- •94. Віково-псих. Проблеми в практиці псих. Консультування.
- •95.Проблеми консультування літніх та старих людей
- •96. Нормативно-правові основи психологічного консультування
- •101. Психосоматика та її місце в психологічному консультуванні.
- •103.Принципи і методи клієнт-центрованого підходу (см. Вопрос № 113)
- •104. Основи психодрами та її використання в консультуванні
- •105. Психоаналитический подход в консультировании
- •106. Екзистенц підхід до виріш псхл проблем
- •Понимание человеческой природы
- •Роль консультанта
- •Оценка теории: уникальность и ограничения
- •109. Захист прав споживача психологічних послуг.
- •110. Проблемна анатомія як допоміжний інструмент побудови псих. Гіпотез
- •111.Методи інтерпретації сновидінь
- •113. Принципи та методи клієнт-центрованого підходу.
- •112. Способи роботи з образами в консультативній практиці
- •115. Цілеспрямоване консультування та інтерв’ювання (а. Айві)
- •4 Етап. Формулювання консультативного завдання:
- •5 Етап. Розв'язання консультативного завдання:
- •121. Логотерапия (вопрос не чей, просто подвернулся под руку)
60 Використання активізації несвідомих процесів в процесі консультування
Петрушин: „Для того, щоб створити обстановку активізації несвідомого можна застосувати „Обємний підхід” Кон-т повсякчас повинен вільно оперувати всім викладеним клієнтом матеріальм, тобто включати у кожний момент співкування факти, цитати, деталі в будь-якій послідовності. Це надає можливість тримати весь об’єм матеріальу в активній формі, що сприяє трансформаціям в сфері несвідомого.
Центральною структурою несвідомого є комплекси – система психічних елементів думок, стосунків, переживань, індивідуального і колективного несвідомого, які об’єднані афективним зв’язком. (тут робота консультанта зводиться до усунення афекту, що викликав цей комплекс) – в общем в книге написано много, но не по сути! По сути на этот вопрос только один абзац про Петрушина, а все остальное – описание структуры несвідомого!((
61. Робота з образом і символом в процесі консультування.
Канєшно це ми працюєм з несвідомим. Читать нада стюарта, джонсона, лейнера, лінде, калину с тимощуком и др..
ОБРАЗИ, Главний метод – один і той же – імагінація (представляєш собі всяку хуйню), хотя всі по-різному називали (не дай вам боже ляпнуть, шо це одно і то же):
- Робота зі сновидою реальністю (фрейд, юнг, джонсон)
- активна уява (юнг, джонсон, стюарт)
- символ драма\кататимное переживание образов (лейнер)
- ЕОТ – емоційно-образна терапія (лінде).
Ще методи: гра в пісок, візуально-кінетична дисоціація (НЛП), техніки трансового наведення образів (Еріксон), арт-терпія.
Карочє, іспользовали ідею спілкування з несвідомим через образи хто угодно і де угодно (Ассаджолі, Мілтон Еріксон і т.п.), бо тіпа дуже крута штука.
Образи, які охоплюють глибинні ознаки явищ і предметів, набувають статусу умовності, прикмети, ознаку і стають СИМВОЛАМИ.
Символізація – спосіб уявлення, для якого характерне стійке відношення між символом (знаком) і часто неусвідомленим змістом того, що символізується. Символ – амодальний. Психологи відмічають 2 типи детермінізму: асоціативний і символічний.
Принципи стратегії роботи з образом (за Стюартом):
Пр.. трансформації – перетворення образу в більш прийнятний
Пр.. конфронтації – клієнта заохочують бути сміливим і протистояти образам, зо викликають тривогу.
Пр. діалогу – вступити з образом в переговори, присвоїти йому імя або символ
Пр. пошуку допомоги – застосувати магічний талісман
Пр. детального вивчення сутності
Пр. годування – нагодувати образ
Пр. примирення – людина стає другом, торкаючись до страховиська
Пр. магічної речовини – часто купання чи пиття води для здобуття енергії чи очищеня.
Пр.. виснаження та вбивства – лише у КРАЙНІХ випадках, бо образ – частина самох людини, а насилля над собою ніколи не гуд.
Делит основные 18 тем направления воображения по уровням: 1) самый простой –луг, река, гора, дом, лес, розовый куст 2) книга,пещера, вместилище, меч, дракон, ментор 3) самый глубокий - лев, субличности, спящая красаица, вулкан, пустыня, ведьма
Джонсон: єто канеша через миф и архетипи. Предлагает четырехфаховый подход:
1. пригласить бессознательное (подготовка, может быть по-разному, через опустошение разума, персонификаю идеи, посещение пиздатых мест и т.п.)
2. Диалог и ощущения (чаще просто плыть по течению)
3. Добавить элементы этических ценностей
4. Сделать воображение конкретным посредством ритуала