3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

• способен и готов к владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

• способен и готов к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей.

б) профессиональных (ПК):

• способен и готов к преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15);

• способен и готов к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровняпсихологической культуры общества (ПК-20).

В результате освоения содержания дисциплины студент должен овладеть знаниями:

• о предмете и функциях педагогической психологии;

• о методах педагогической психологии;

• о теоретических концепциях развивающего обучения;

• о подходах к решению проблемы взаимосвязи обучения

и развития;

• о возрастных особенностях усвоения социального опыта;

• о видах воспитательных воздействий;

• о стилях педагогической деятельности и педагогического

общения;

• о педагогических способностях.

. Студенты должны овладеть первоначальными умениями и навыками:

• анализировать поведение индивида с позиций возрастных особенностей;

• определять проблемы педагогической психологии;

• определять тактику воспитательных воздействий;

• решать учебно-воспитательные ситуации;

• организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных особенностей, потребностей и интересов учащихся;

• организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом требований, предъявляемых к стилю педагогического общения;

• анализировать собственную педагогическую деятельность

Учебно-тематический план

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

(108 часов).

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Всего	Лекции	Семинары (Практиче ские)	Самосто ятельная работа
1	Предмет, задачи и проблемы педагогической психологии			12	2	4	6	тестирование
2	Методы педагогической психологии			14	2	4	8	тестирование
3	Психология обучения			18	4	6	8	тестирование
4	Психологические основы развивающего обучения			14	2	4	8	тестирование
5	Психология воспитания			18	4	6	8	тестирование
6	Психология педагогической деятельности			18	4	6	8	Тестирование
7	Педагогическое общение и его психологические характеристики			14	2	4	8	Тестирование
	Итого:			108	20	34	54	Экзамен