«Карта первичной индивидуально-психологической профессиональной (профориентационной) консультации»

Ф.И.О. ________________________________________________________________

Возраст ________________________________________________________________

Школа, класс ________________________________________________________________

Дата обследования ________________________________________________________________

I. Состояние здоровья:

а) здоров; б) функциональные отклонения; в) хроническое заболевание.

Заключение подросткового врача.

II. Информированность о мире профессий:

а) полная; б) недостаточная; в) отсутствует.

III. Наличие профессионального плана:

Профессия____________________Учебное заведение_____________________________________________________________________________

IV. Сформированность профессионального плана (профессиональных представлений, предпочтений, планов профессионального обучения и освоения):

а) сформирован; б) частично сформирован; в) не сформирован.

V. Осознанность выбора профессии.

VI. Ведущие мотивы.

VII. Прочие сведения:

Любимые занятия____________________________________________Предпочитаемые профессии (области и сферы профдеятельности)________________________________________________________________________________________________________________

Успешность обучения по дисциплинам:

Естественным __________________Точным_________________________

Гуманитарным ___________________Труду________________________

VIII. Интересы и склонности.

Методика ДДО______________________________________________________________________________________________________________

Методика «Карта интересов»__________________________________________________________________________________________________

IX. Коммуникативные и организаторские склонности ________________________________________________________________

X. Выраженность профессиональных интересов и склонностей ________________________________________________________________

XI. Особенности поведения ________________________________________________________________

XII. Заключение профконсультанта:

а) оптант не нуждается в углублённой профконсультации (профплан обоснован, профплан сформирован в процессе консультации)_________________________________________________

б) оптант нуждается в углублённой профконсультации ______________________________________________________________

Рекомендации профконсультанта:

Область деятельности, профессия______________________________________________________________________________________________

Пути профессионализации____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запасной вариант профессионального выбора____________________________________________________________________________________

«Домашнее задание»_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Противопоказанные» сферы деятельности______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания и указания профконсультанта________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение № 5

«ЭМПАТИЯ». С целью более глубокого понимания эмпатии, – важнейшего для психологического консультирования феномена, проанализируем его во всех деталях. ЭМПАТИЯ (от греч. empatheia – сопереживание). Есть несколько аспектов эмпатии. 1. Внерациональное познание человеком внутреннего мира других людей («вчувствование»). Способность к эмпатии– необходимое условие развития у практического психолога (консультанта, психотерапевта) такого профессионального качества как проницательность. 2. Эстетическая эмпатия – это «вчувствование» в какой-либо художественный или природный объект, как в источник эстетического наслаждения и вдохновения. 3. Эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого человека, разновидность социальных (нравственных) эмоций. Эмпатия как эмоциональный отклик осуществляется в элементарных условнорефлекторных) и в высших личностных формах (в качестве сочувствия, сопереживания, сострадания, сорадования, «сопечаливания» и т.д.). В основе эмпатии как социального познания и в основе высших форм эмпатии как эмоционального отклика, лежит психологический механизм децентрации. Человеку свойственно испытывать (переживать) широкий набор эмпатических реакций и переживаний. В высших личностных формах эмпатии выражается отношение человека к другим людям. Сопереживание и сочувствие различаются как переживание человека за себя (эгоцентрическая эмпатия) и за другого (гуманистическая эмпатия). Сопереживая, эмпатируя, человек испытывает эмоции, идентичные наблюдаемым им эмоциям другого человека (или эмоции, почти идентичные тем, которые испытывает тот, кому человек сейчас сопереживает). Однако сопереживание может возникнуть не только по отношению к наблюдаемым, но и к воображаемым эмоциям другого человека. Так же сопереживание может быть по отношению к воображаемым переживаниям (чувствам) персонажей (героев) каких-либо художественных произведений: кино, театра, литературы, живописи, скульптуры, музыки. Это – эстетическое сопереживание. Здесь происходит психологическая идентификация человека с каким-то вымыслом, с художественным персонажем. При сочувствии человек переживает нечто психологически иное, нежели чем тот, кто вызвал у него эмоциональный отклик. Сочувствие побуждает человека к помощи другому человеку. Чем более устойчивы альтруистические мотивы человека, тем шире круг людей, которым он, сочувствуя им, помогает. Эмпатия часто является причиной возникновения симпатии, как тёплого, доброжелательного отношения человека к окружающим его людям.⁴²

Приложение № 6