2. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

ознакомить студентов с существующими в мировой психологической науке подходами к пониманию и анализу психологического консультирования, – с общими теориями и конкретными концепциями зарубежных и отечественных ученых, повествующими о базовых содержательных характеристиках процесса психологического консультирования;

сформировать у студентов соответствующий современным профессиональным требованиям в области психологического консультирования категориальный аппарат;

сформировать у студентов основополагающие представления об имеющихся в теоретическом психологическом научном знании и эмпирической консультационной практике способах и формах практической психологической консультативной работы;

развить у студентов теоретико-практические умения и навыки оценки психических состояний людей;

научить студентов владению методиками составления психологического диагноза и прогноза;

обучить студентов практическим приёмам и методам психодиагностической деятельности и психологической коррекционной личностно-развивающей работы с клиентами в процессе оказания психологических консультационных услуг.

Задачи дисциплины:

ознакомить студентов с основными видами, принципами, формами психологического консультирования;

рассмотреть со студентами основополагающие теоретические модели консультирования;

ознакомить студентов со специальными вопросами консультационной психологической практики.

сформировать профессиональные ценностные ориентиры у студентов;

развить у студентов способность находить множество решений на широкий спектр ситуаций и проблем;

развить у студентов способность к построению собственной концепции психологической помощи, на основе интегрированной базы знаний;

детально изучить со студентами особенности эмоциональных, чувственных и аффективных психических состояний людей;

тщательно выявить со студентами специфику таких видов эмоционально-чувственного реагирования людей как: страсть, стресс, тревога, фрустрация, аффект;

исследовать со студентами самооценочные чувства людей;

осуществить со студентами практически ориентированный анализ базовых типов общих эмоционально-чувственных и мотивационных личностных психических состояний людей: состояний ожидания и прогноза, удовлетворения и радости, фрустрационных, коммуникативных, аффективных, эстетических состояний;

изучить со студентами основные виды и направления мотивационной психической активности людей в разных сферах жизнедеятельности;

практически исследовать со студентами типовые психологические особенности когнитивной сферы людей;

осуществить со студентами психологический анализ таких психических образований как: самосознание, образ Я, самооценка, уровень притязаний, локус контроля;

выяснить со студентами специфику активности волевых параметров личности людей в зависимости от тех или иных консультационных воздействий;

провести со студентами анализ того, как этносоциальные (культурные, образовательные, профессиональные) аспекты, а так же психологические возрастные параметры и гендерные особенности личности людей влияют на процесс и результат психологического консультирования.