3.1.3.Модуль 3. Человеческие ресурсы на рынке труда

Комплексная цель модуля заключается в выявлении значения и преимуществ ресурсного подхода к человеческому фактору, рабочей силе и движению познания от категории «человеческий ресурс» как совокупности самостоятельных, способных к самореализации, к саморазвитию личностей к определениям «человеческий капитал», «человеческий потенциал». Базовыми теоретическим моделями, изучаемыми в данном модуле, являются модель индивидуальной отдачи от инвестиций в человеческий капитал и модель образовательных сигналов на рынке труда.

Практическое значение при освоении дидактических единиц данного модуля заключается в формировании у студентов навыков принятия решений об инвестициях на основе метода сопоставления текущих дисконтированных выгод (PVB) и текущих дисконтированных затрат (PVC).

Тема 8. Качество рабочей силы-

Лекция

Понятие человеческого капитала. Человеческий потенциал. Качество рабочей силы. Теория человеческого капитала. Инвестиции в человеческий капитал. Модель индивидуальной отдачи от инвестиций в человеческий капитал. Инвестиции фирмы в человеческий капитал. Рынок труда специалистов. Выгоды от инвестиций в человеческий капитал для потенциальных работников и для общества. Теория образовательных сигналов на рынке труда.

Высшее образование: отдача от масштаба. Реформирование системы образования и профессиональной подготовки.

Методические комментарии

Человеческий капитал – качественные характеристики рабочей силы, способности человека к трудовой деятельности, его умения, знания, навыки. Этот капитал складывается из природных способностей отдельного человека и может быть увеличен в процессе образования, профессиональной подготовки, приобретения опыта работы. Затраты времени и денежных средств, необходимые для получения образования и профессиональной подготовки, можно рассматривать как инвестиции в человеческий капитал.

Инвестиции в человеческий капитал – это вложения в образование, позволяющие сформировать определенные знания, навыки, которые в будущем принесут отдачу в виде дохода.

Для принятия решения об инвестициях необходимо сопоставлять текущие дисконтированные выгоды (PVB) и текущие дисконтированные затраты (PVC)

T Ybi-Yai

PVB=∑ -------------, где

I=s (1+r)^I

s- время обучения или трудовой деятельности,

T-период предстоящей трудовой деятельности,

1. индекс времени,

Ybi- заработки в году i после получения образования,

Yai – заработки в году I без образования.

Дисконтированная стоимость прямых затрат в течение периода Z представляет собой следующее выражение.

S Ci

PVC= ∑ -------------, где

I=0 (1+r)^I

S- количество лет обучения,

Ci- прямые расходы на образование в I–м году,

Тема 8. Качество рабочей силы-

Семинар

План

1. Понятие человеческого капитала. Качество рабочей силы.

2. Понятие инвестиций в человеческий капитал.

3. Модель индивидуальной отдачи от инвестиций в человеческий капитал. Инвестиции фирмы в человеческий капитал.

4. Рынок труда специалистов.

5. Выгоды от инвестиций в человеческий капитал для потенциальный работников и для общества.

6. Теория образовательных сигналов на рынке труда.

7. Высшее образование: отдача от масштаба.

Вопросы для обсуждения по теме 8

1. Чем обусловлено интенсивное развитие теории человеческого капитала в 60-е гг. ХХ века?

2. Какими показателями можно оценить уровень развития человеческого потенциала общества?

3. Опишите качественные характеристики человеческого капитала?

4. В чем отличие общепрофессиональной и специальной подготовки?

5. В каких случаях говорят об отдаче от инвестиций в человеческий капитал?

6. В чем состоят отличительные характеристики теории образовательных сигналов (теория отбора) от теории человеческого капитала?