Раздел 37 Принципы управления образовательными системами

I:

S: Планирование работы образовательного учреждения,  расстановка кадров и создание системы оперативной информации составляют сущность принципа ___________ в управлении.

-: системности

-: делегирования полномочий

-: новых задач

-: обратной связи

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Личная ответственность каждого члена педагогического коллектива за исполнение принятого коллегиальным путем решения составляет сущность принципа _______ управления.

-: единоначалия и коллегиальности

-: гуманизации

-: системности

-: научной обоснованности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Основное содержание принципа_________ заключается в требовании, чтобы все управленческие действия осуществлялись на основе научных методов и подходов.

-: научности

-: демократизации и гуманизации

-: объективности и полноты информации

-: системности и целостности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Процедура установления государственной комиссией  государственного статуса образовательного учреждения или соответствия вуза типу образовательного учреждения («институт», «университет»,  «академия») называется…

-: общественной экспертизой

лицензированием

аттестацией

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Разделение или разграничение полномочий в коллективе  характеризует принцип _______ в управлении образовательными системами.

полноты и объективности информации

гуманизации

рационального сочетания централизации и децентрализации

научной обоснованности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Личная ответственность каждого члена педагогического коллектива за исполнение принятого коллегиальным путем решения составляет сущность принципа _______ управления.

единоначалия и коллегиальности

гуманизации

системности

научной обоснованности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Проявлением закона единства противоположностей является принцип ________ в управлении педагогической системой.

-: целенаправленности

-: системности и целостности

-: научной обоснованности

-: единоначалия и коллегиальности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Наиболее общие правила, которые должны выполняться в практической деятельности на всех уровнях управления, называются __________управления.

-: методами

-: закономерностями

-: принципами

-: формами

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Основное содержание принципа_________ заключается в требовании, чтобы все управленческие действия осуществлялись на основе научных методов и подходов.

-: научности

-: демократизации и гуманизации

-: объективности и полноты информации

-: системности и целостности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Разделение или разграничение полномочий в коллективе  характеризует принцип _______ в управлении образовательными системами.

-: полноты и объективности информации

-: гуманизации

-: рационального сочетания централизации и децентрализации

-: научной обоснованности

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Личная ответственность каждого члена педагогического коллектива за исполнение принятого коллегиальным путем решения составляет сущность принципа _______ управления.

-: единоначалия и коллегиальности

-: гуманизации

-: системности

-: научной обоснованности

I:

S: Реализация принципа ______________ управления  придает процессу управленческой деятельности последовательность, логичность и комплексность.

-: системности и целостности

-: демократизации

-: сочетания централизации и децентрализации

-: взаимосвязи единоначалия и коллегиальности

I:

S: Проявлением закона единства противоположностей является принцип ________ в управлении педагогической системой.

-: целенаправленности

-: системности и целостности

-: научной обоснованности

-: единоначалия и коллегиальности

I:

S: Основное содержание принципа_________ заключается в требовании, чтобы все управленческие действия осуществлялись на основе научных методов и подходов.

-: научности

-: демократизации и гуманизации

-: объективности и полноты информации

-: системности и целостности