Раздел 33 Коллектив как объект и субъект воспитания

I:

S: Отношения между членами коллектива, основанные на эмоциональных привязанностях и интересах, называются…

-: коммуникативными

-: межличностными

-: коллективистскими

-: групповыми

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Ценностно-ориентированное единство и близость взглядов членов коллектива определяет его...

-: структуру

-: сплоченность

-: обученность

-: динамику развития

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: При правильной организации становится педагогизированной средой, мощным средством управления…

-: ассоциация

-: коллектив

-: корпорация

-: группа

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Группа низкого уровня развития, характерны отсутствие сплоченности и частое изменение состава…

-: антиколлектив

-: диффузная (конгломерат)

-: нуменальная

-: кооперация

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Проблема взаимодействия личности и коллектива не изучается …

-: социальной психологией

-: социологией

-: педагогикой

-: физиологией

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: На начальной стадии развития детского коллектива требования  к его членам предъявляются …

-: активом

-: администрацией образовательного учреждения

-: членами коллектива друг к другу

-: педагогом

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Суть «принципа параллельного действия», выдвинутого А.С.Макаренко заключается в том, что …

-: педагог предъявляет требования непосредственно воспитаннику

-: требования к воспитаннику отсутствуют

-: педагог предъявляет требования к отдельному ученику через актив

-: воспитанник сам себе предъявляет требования

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Внешнее согласие с мнением большинства при внутреннем личном несогласии, пассивное принятие существующего порядка вещей называется…

-: конформизмом

-: ригидностью

-: апатией

-: манипулированием

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Эффект взаимодействия людей, характеризующийся максимально возможной удовлетворенностью друг другом – это…

-: психологическая совместимость

-: социализация

-: нонконформизм

-: сплоченность группы

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Воспитание, которое характеризуется определённым распределением полномочий между педагогом и воспитанником называется ...

-: либеральным воспитанием

-: демократическим воспитанием

-: гармоничным воспитанием

-: авторитарным воспитанием

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Стадии становления коллектива выделил…

-: Селиванов В.С.

-: Макаренко А.С.

-: Ушинский К.Д.

-: Сухомлинский В.А.

I:

S: К признакам детского воспитательного коллектива не относится…

-: проявление круговой поруки

-: организация совместной деятельности по достижению цел

-: наличие органов самоуправления и отношений ответственной зависимости

-: наличие общественно полезной цели

I:

S: Основным средством развития коллектива является …

-: совместная деятельность воспитанников по достижению общественно полезной цели

-: деятельность администрации

-: деятельность актива

-: деятельность педагога

I:

S: Процесс организации коллективной деятельности, формирование изменения отношений, процесс развития  мотивов поведения характеризует…

-: обучение

-: развитие коллектива

-: коррекция социальных норм поведения

-: воспитание

I:

S: Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение отдельного человека определяется как…

-: имитация

-: идентификация

-: групповое давление

-: рефлексия