Раздел 26 Педагогический процесс

I:

S: Целостность педагогического процесса заключается в том, что…

-: все процессы, образующие педагогический процесс, имеют общую методологическую основу

-: педагогический процесс не делится на составные части

-: все процессы, образующие педагогический процесс, протекают в одних и тех же условиях

-: все процессы, образующие педагогический процесс, подчиняются главной, общей, единой цели

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Основы классно-урочной системы заложил …

-: Р. Декарт

-: Ж.Ж. Руссо

-: И. Г. Песталоцци

-: Я.А. Коменский

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: В труде «Великая дидактика» Я.А. Коменский описал сущность …

-: метода проектов

-: деятельностного подхода в обучении

-: классно-урочного обучения

-: гуманистического воспитания

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Принципы педагогического процесса определяются как…

-: система основных требований к обучению и воспитанию

-: способы изучения педагогических явлений

-: объективно существующие, устойчивые связи между педагогическими явлениями

-: формы организации обучения

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Важнейшим качеством педагогического процесса, определяющим его эффективность, является его…

-: целостность

-: авторитарный характер

-: непротиворечивость

-: массово-репродуктивный характер

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Основным противоречием педагогического процесса является противоречие между…

-: семьей и школой

-: педагогами и воспитанниками

-: его идеальными целями и реальными результатами

-: знаниями и умениями учащихся

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Взаимодействие педагога  с родителями учащихся реализует на практике принцип…

-: уважения к личности ребенка

-: согласованности требований семьи и школы

-: коллективности обучения и воспитания

-: учета возрастных особенностей ученика

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Основными функциями педагогического процесса выступают…

-: образовательная, воспитательная, развивающая

-: обучающая, развивающая, корректирующая

-: прогностическая, организационная, коммуникативная

-: стимулирующая, контролирующая, оценочная

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Взаимодействие педагогов и учащихся, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется …

-: педагогической системой

-: образовательным пространством

-: воспитательной системой

-: педагогическим процессом

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Движущими силами процесса обучения является(ются) …

-: противоречия, возникающие в ходе обучения

-: закономерности и принципы его построения

-: образовательная активность ученика

-: профессионализм педагога

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Единство и взаимодействие компонентов, составляющих педагогический процесс, определяют его…

-: целенаправленность

-: целостность

-: управляемость

-: индивидуальность

I:

S: Движущими силами педагогического процесса являются его…

-: противоречия

-: формы

-: методы

-: закономерности

I:

S: Основным противоречием педагогического процесса является противоречие между…

-: семьей и школой

-: педагогами и воспитанниками

-: его идеальными целями и реальными результатами

-: знаниями и умениями учащихся

I:

S: К технологическому компоненту педагогического процесса НЕ относятся…

-: образовательные технологии

-: цели воспитания

-: методы воспитания

-: формы организации обучения

I:

S: Принципы педагогического процесса определяются как…

-: система основных требований к обучению и воспитанию

-: способы изучения педагогических явлений

-: объективно существующие, устойчивые связи между педагогическими явлениями

-: формы организации обучения