Осипов Г.В. Социология. Основы общей теории / Социология. Основы общей теории

Таблица 1

Динамика и половой состав населения России в 1940—2000 гг., на начало года, млн. человек

Таблица 2

Родившиеся, умершие и естественный прирост населения России в 1940—2000 гг., на тысячу населения

' Число умерших в возрасте до одного года на 1000 родившихся живыми - 2000 г — первое полугодие.

Таблица 3

Изменение численности населения России по компонентам, тыс. человек

Таблица 5

Суммарный коэффициент рождаемости, число родившихся живыми в среднем на 1000 женщин

в возрасте 15—49 лет

Вопросы для закрепления материала

1.Что понимается под народонаселением?

2.Какие структуры населения относятся к демографичес­

ким?

3.Что такое естественный прирост населения и как он оп­ ределяется?

4.Что понимается под воспроизводством населения и ка­ кие типы в нем выделяют?

5.Что такое ожидаемая продолжительность предстоящей жизни?

6.Из каких компонент образуется общий прирост населения7

7.Что такое миграция населения?

8.Из каких стадий состоит миграционный процесс?

9.В чем состоит отличие подвижности и переселения, адаптации и приживаемости?

10.Как измеряется рост и прирост населения?

Литература для дополнительного чтения

Демографический ежегодник России. М, 1999. Демографический энциклопедический словарь. М.,. 1985. Курс демографии / Под ред. Л. Я. Боярского. М, 1974. Народонаселение: Энциклопедический словарь. М., 1994. Рыбаковский JI. JI. Миграция населения: Прогнозы, факто­

ры, политика. М., 1987.

Современная демография / Под ред. А. Я. Кваши, В. А. Ионцева. М., 1995.

Статистика: Курс лекций. Новосибирск; М., 1998. Гл. 9.

Раздел третий СОЦИАЛЬНЫЕ СТРУКТУРЫ

Глава 7 СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ И ГРУППЫ

§ 1. Виды и структура социальных общностей и групп

Поскольку общество представляет собой не просто сово­ купность людей, но прежде всего — систему взаимодействий между ними, то (как говорилось в первом разделе учебника) и само становление человека как личности, овладение языком и через него — включение в культуру данного общества протека­ ют в ходе такого взаимодействия и благодаря ему. Только та­ ким путем человек обретает свою социальную природу, вос­ принимает всю сложную совокупность социальных ценностей, идей, представлений, верований, убеждений. Вся жизнь, дея­ тельность человека от появления на свет и до ухода из жиз­ ни — это история его взаимоотношений с людьми, возникаю­ щими как в ходе непосредственных контактов, так и в виде опосредованных взаимодействий, связывающих людей в слож­ ной социальной структуре общества. В ходе взаимодействий между людьми возникают и формируются многочисленные и разнообразные конкретные социальные общности и группы.

Под социальными общностями понимаются структуры, объе­ диняющие ее членов по признаку принадлежности к объеди­ няющему их критерию. Таким критерием может выступать род занятий (производственная ячейка, воинское подразделение); профессиональный критерий; общность религиозных верова­ ний, политических взглядов, а также и общность совместного проживания, проведения досуга, занятия спортом, искусством. Такие общности могут вести к появлению организаций, ассо­ циаций (профессиональные союзы, политические партии, церковные органи ации, сообщества ученых, ассоциации

юристов, врачей, учителей, объединение граждан по общему месту проживания в органы самоуправления и т. д.).

Состояние территориальной общности, ее стабильность сказываются на характере поведения членов данной общности в сфере формальных и неформальных контактов, совместного проведения досуга, в иных формах совместной социальной ак­ тивности. Профессиональные объединения, ассоциации (про­ изводственные, научные, информационные, в сфере искусст­ ва и т. д.) в случае успешного функционирования, кроме ре­ шения чисто" профессиональных задач, формируют у их членов чувство трудовой солидарности, защищают их личные и груп­ повые интересы, обеспечивают соответствующий социальный статус, поддерживают профессиональный престиж и автори­ тет, контролируют поведение членов таких групп с позиций профессиональной морали и этики (подробнее о социальнотерриториальных общностях см. гл. 8).

В рамках подобных сообществ или на самостоятельной ос­ нове возникают социальные группы, т. е. группы осуществления непосредственных и опосредованных контактов между людьми. Самым общим образом социальная группа может быть опреде­ лена как собрание людей, взаимодействующих определенным, упо­ рядоченным образом на базе согласованных, взаимных ожиданий соответствующего поведения друг друга.

Социальные группы (общности) как формы взаимодействия людей могут быть определены и с точки зрения их внешней структуры, и с позиций анализа содержания их деятельности, принятых в фуппе образцов поведения, а также функций, обес­ печиваемых такой деятельностью. Так, характеристика объектив­ ных, формальных данных о них включает в себя сведения о де­ мографической структуре, о профессиональном составе соци­ альных ipynn, образовании, социальном статусе их членов и т. д.

С содержательной точки зрения такие образования характери­ зуются направленностью действий их членов на достижение Фупповых целей. Тем самым обеспечивается координация соот­ ветствующих действий, что ведет к повышению внутригрупповой сплоченности. Последняя обеспечивается благодаря наличию об­ разцов поведения, норм, определяющих отношения внуфи фуппы, а также действий социально-психологических механизмов, направляющих поведение членов фуппы в указанных рамках.

268 Раздел третий. Социальные структуры

Именно необходимость координации действий членов со­ циальных групп, слоев и классов ведет к возникновению соци­ альных норм. Производственная группа, воинское подразделе­ ние, спортивная команда, группы совместного проведения до­ суга, учебный класс, семья, политическая партия, социальные классы общества, а также и группы лиц, взаимодействующих между собой в связи с территориальной общностью, — все эти социальные образования, объединяя действия членов социаль­ ной группы вокруг главной цели своей деятельности, генери­ руют, сохраняют и передают далее во времени свою специфи­ ческую нормативную структуру, постоянно воспроизводимую в действиях членов соответствующих групп.

Вознаграждение за поведение, соответствующее групповым нормам, проявляется в различных формах социального и психо­ логического вознаграждения, поощрения, например — в фор­ ме повышения социального статуса лица, повышения его роли в группе, увеличении его доли в достигаемом результате, в виде оказания содействия и защиты в критических ситуациях и т. д. Санкция же за нарушение групповых норм проявляется в понижении статуса, положения, роли лица в группе, отказе в защите и поддержке, исключении из общности (остракизм) и т. д. Отсюда следует, что если, во-первых, социальный класс, группа, слой являются носителями, генераторами конкретных социальных норм, то, во-вторых, указанные социальные обра­ зования играют роль гарантов соблюдения этих норм, ибо ре­ альное воспроизведение соответствующих социальных норм в поведении индивидов является важным условием сохранения и успешного социального функционирования данного класса, слоя или социальной группы.

Для того чтобы социальная группа могла функционировать, она должна быть в состоянии:

•стимулировать желание ее членов добиться участия в дея­ тельности группы и сохранять свое членство;

•обеспечить эффективную систему внутригрупповой ком­ муникации, систему обмена информацией,

•контролировать действия членов группы, с тем чтобы на­ правлять их к достижению групповых целей;

•приспосабливаться к условиям социальной среды, угро­ жающим существованию группы или ее деятельности, обеспе­ чивая безопасность группы.

Первичные и вторичные социальные группы. Сеть взаимодей­

ствия людей в обществе достаточно сложна, но особую, прин­ ципиально важную разновидность такого взаимодействия со­ ставляют отношения, возникающие между людьми, постоянно и непосредственно взаимодействующими между собой. В ходе такого взаимодействия складываются первичные социальные группы. Простая совокупность людей (например, пассажиры ав­ тобуса) первичной группой не является, так как они не взаи­ модействуют между собой, они просто сосуществуют. Но вот если в автобус входит хулиган и пассажиры дружно реагируют на его поведение, пресекают его — они складываются (на вре­ мя такого взаимодействия) в социальную группу.

Если же такое взаимодействие носит не случайный, эпизо­ дический характер, но осуществляется с некоторым постоян­ ством, то налицо первичная социальная группа. Такие группы возникают всюду, где люди проживают, работают или отдыха­ ют, развлекаются совместно. Это, как правило, группы не­ большого объема, но малый объем группы взаимодействующих людей еще недостаточное условие для образования первичной социальной группы. Если участники такого взаимодействия резко отличаются между собой по своему происхождению, со­ циальному положению, рангу и т. д., то между ними не возни­ кает первичных социальных отношений, наличие которых явля­ ется непременным условием для того, чтобы отнести такую группу к числу первичных социальных групп.

Первичные социальные отношения позволяют людям вос­ принимать друг друга во всей полноте личности, индивидуаль­ ности, а не просто лишь как носителя той или иной функции, роли, профессии и т. д. Подобное взаимодействие в группе по­ зволяет индивиду включиться в групповую общность таким об­ разом, что направленность его личности (в значительном объеме) начинает соответствовать целям, совместно достигае­ мым такой группой. Возникает и приобретает реальное значе­ ние категория «мы», возникает новая целостность, она под­ крепляется серьезным эмоциональным переживанием, человек начинает идентифицировать, определять себя как часть этого целого, возникает чувство единства, солидарности между чле­ нами такой группы, и направленность их поведения во многом определяется таким чувством.

Наряду с первичными люди объединяются и в многочис­ ленные вторичные социальные группы, создаваемые в силу не­ обходимости объединения усилий людей для достижения же­ лаемых целей. Здесь возникновение, характер и направленность действий групп предопределяются их функциональным пред­ назначением. Подобное предназначение определяет и характер взаимодействий между индивидами во вторичных социальных группах. Здесь доминирует (в отличие от первичных групп) ра­ циональная составляющая таких взаимодействий, отношения во вторичных социальных группах во многом формализованы, обезличены. Сказанное позволяет отнести первичные соци­ альные группы к числу неформальных групп, а вторичные группы — к числу формальных социальных групп.

Формальные и неформальные группы. Всякое организован­ ное общество построено в виде формальных (вторичных) со­ циальных групп, т. с. производственных, служебных, спортив­ ных, общественных групп и объединений, имеющих зафикси­ рованную (осязаемую) внешнюю структуру (цех, звено, предприятие, мастерская, военное подразделение, спортивная команда, школьный класс и т. д.). Здесь основой объединения людей в группы служат определенные (экономические, произ­ водственные, деловые, политические и т. д.) условия и по­ требности, организационные и иные управленческие критерии либо другие требования и правила.

Формальная социальная группа характеризуется некоторыми основными признаками. К их числу относится прежде всего на­ личие в такой группе той или иной формы разделения труда, в соответствии с которой происходит специализация функций в рамках общегрупповой активности. Ответственность разделяется и делегируется соответственно с характером разделения труда кон­ кретным членам группы или отдельным подразделениям. Право принимать обязательные для членов группы решения распреде­ ляется по иерархически соподчиненным уровням групповой структуры. Устанавливается обязательный порядок передачи со­ общений, команд по установленным каналам (высший уровень связан со средним, средний с низшим и в обратном порядке).

Разделение труда в формальной группе предполагает вместе с тем необходимость обеспечения координации деятельности всех ее звеньев; создание контрольного механизма, ревизующе­ го деятельность подразделений, решающего возникающие кон-

фликты, вырабатывающего рекомендации по изменению или уточнению направления и форм деятельности группы. Успех в деятельности формальных групп зависит от степени конкретно­ сти, ясности в формулировке ее целей и от рационального выбо­ ра наиболее целесообразных средств. Поскольку структура соци­ альной группы складывается из системы социальных ролей, предписанных к исполнению членам группы, то выполнение требований социальной роли требует дисциплины ее членов.

В рамках таких формальных групп (либо независимо от них) люди объединяются в неформальные (первичные) фуппы, где единственным (во всяком случае ведущим) принципом объеди­ нения служат прежде всего взаимные склонности, положитель­ ные отношения друг к другу (знакомые, друзья, приятели, близ­ кие люди и т. д.). Формальные и неформальные группы могут полностью совпадать одна с другой (ученики одного класса, они же друзья вне школы). Вместе с тем формальные и неформаль­ ные группы с позиций социальной психологии во многом могут и различаться между собой. Так, в рамках одной и той же фор­ мальной, вторичной социальной группы возможно существова­ ние нескольких различных первичных неформальных групп.

Главное же, однако, заключается в различиях процесса приоб­ щения людей к формальным и неформальным группам. Здесь важ­ но подчеркнуть самопроизвольность неформальных групп. Сплачи­ вающие их силы носят не только рациональный, осознанный («выгодно» или «не выгодно»), но прежде всего эмоциональный характер («нравится», «не нравится»). Ясно, что то, что ценится по расчету, отличается от того, что ценится по склонности.

От содержания прививаемых вкусов и предпочтений часто зависит линия поведения члена неформальной группы. Именно в таких группах, где общение носит личный и непосредствен­ ный характер, где жажда членства в группе ведет к полной го­ товности воспринять групповые нормы, в поведении членов группы наблюдаются интенсивные специфические социально-пси­ хологические процессы, обозначаемые понятием «контагиозность» (заражение и подражание). Отметим, что подражание, как и внушение, относится к числу таких механизмов социальнопсихологического общения, которые, как правило, не подда­ ются полному контролю сознания человека, причем уровень, степень интенсивности функционирования различных форм психического заражения находятся в прямой зависимости от

272 Раздел третий. Социальные структуры

степени однородности, от уровня присущего этой общности сознания и чувства «мы», а также степени внутренней соли­ дарности, взаимного доверия, а следовательно, и степени вза­ имной внушаемости.

Для каждого индивида его ближайшая социальная группа чрезвычайно важна, потому что именно реакции со стороны окружающих составляют в значительной мере источник поведе­ ния индивида. Выражение неприязни или симпатии, высокая положительная оценка или осуждение, чувство товарищества — все это служит источником и регулятором индивидуального по­ ведения. Часто для лица неважно, одобряется его поведение в общем или нет, соответствует ли это поведение требованиям всего общества, важно, что «свои» одобряют и поддерживают. Для такого лица гораздо существенней одобрение со стороны того микромира, который его окружает. Для него существенно, что думают о нем непосредственно окружающие его люди, по­ скольку они выражают это в словах, обращенных лично к нему, и в поступках, прямо затрагивающих его интересы. То, что де­ лают или говорят такие люди, их вид, интонации их голоса, даже жесты — все это ведет к формированию определенных со­ циально-психологических позиций, установок.

Часто решающим источником таких установок служит по­ требность индивида в явном, реальном, наглядном, непосред­ ственном одобрении со стороны ближайших лиц. Именно там, где в первичных, неформальных группах действуют неписаные законы и привычки, часто заключаются социально-психологи­ ческие корни поведения. Человек склонен усваивать ту линию поведения, которая поддерживается, одобряется тем ближай­ шим к нему миром, в котором он живет.

Референтная группа. Поведение человека и система разделя­ емых им моральных ценностей могут быть направлены на дос­ тижение соответствия своего поведения нормам, разделяемым группой, к которой индивид фактически не принадлежит, но куда он стремится быть включенным. Группы, чьи нормы и стан­ дарты поведения разделяются лицом, не обязательно принадле­ жащим к самой этой группе, именуются референтными группами.

Такие лица избирают нормы, принятые в подобных группах, как образец для оценки своих собственных действий. Такие группы могут существовать и в реальности, но могут быть и «сконструированы» в сознании лица. Тем не менее, если при-