Задание 8. Опишите рабочий день «идеальных» студентов. Для этого раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме.

Was macht man, um “ein idealler Student” zu werden?

1. Man (stehen) am Morgen um 6 Uhr.

2. Etwa 15 Minuten (machen) man Gymnastik.

3. Dann (waschen) sich man kalt.

4. Man (trinken) eine Tasse Tee zum Frühstück.

5. In die Hochschule (kommen) man um 7.45 Uhr.

6. Man (besuchen) alle Vorlesungen und Seminare.

7. Im Unterricht (studieren) man immer mit Interesse.

8. Nach der letzten Stunde (arbeiten) man im Lesesaal.

9. Man (lesen) am Abend schöne Literatur oder Fachliteratur.

10. Um 23 Uhr (gehen) man ins Bett und (schlafen) bis Morgen.

Задание 9. Прочитайте немецкие пословицы и подберите к ним русский эквивалент перевода.

1. Es ist nicht alle Tage Sonntag. A. Не все то золото, что блестит.

2. Es ist nicht alles Gold, was glänzt. B. Первый блин комом.

3. Es glückt nicht alles beim ersten Wurf. C. Не все коту масленица

4. Den Vogel erkennt man an den Federn.

5. Man empfängt den Mann nach dem Gewand

und entlässt ihn nach dem Verstand.

4. Man muss das Eisen schmeiden, solange es heißt ist.

D. По одежке встречают, по уму провожают.

E. Куй железо, пока горячо.

F. Видна птица по полету.

Задание 10. (Контрольное задание) Выберите соответствующее подлежащее. Определите форму выражения подлежащего в каждом предложении.

Im Deutschunterricht

1. Seit diesem Jahr studiere … an der Hochschule.

2. ... ... haben Deutschunterricht zwei Mal pro Woche.

3. ... ist sehr interessant, eine Fremdsprache zu studieren.

4. ... muss wenigstens eine Fremdsprache beherrschen.

5. Aber ... ist im Unterricht nicht leicht.

6. ... erklärt das neue Thema, die Vokabeln und die Grammatik.

7. ... arbeiten an den Fachtexten mit Interesse.

8. ... machen Spass uns auch.

9. Im Deutschunterricht macht ... auch Gruppenarbeit.

10. ... ist 11 Uhr. ... beginnt.

der Lehrer, es, man, die Pause, ich, die Arbeit, alle Studenten, wir, man, es, die Sprechthemen

Местоимения.

1. Личные местоимения.

Личные местоимения имеют категорию лица и числа, а в 3-м л. ед. ч. также и категорию рода.

Таб.1

лицо	ед. ч.	мн. ч.
1-е лицо	ich - я	wir - мы
2-е лицо	du - ты	ihr - вы
3- лицо	er - он sie - она es - оно	sie - они
вежливая форма обращения	Sie - Вы	Sie -Вы

Личные местоимения могут выполнять в предложении роль подлежащего и дополнения. Напр., Ich kenne ihn gut. – Я хорошо его знаю.

Личные местоимения изменяются по падежам.

Таб.2

падеж	ед. ч.					мн. ч.
N. D. Akk.	ich mir mich	du dir dich	er ihm ihn	sie ihr sie	es ihm es	wir uns uns	ihr euch euch	Sie Ihnen Sie	Sie Ihnen Sie

Примечание: Форма родительного падежа употребляется очень редко.

Задание 1. Вставьте подходящее по смыслу личное местоимение.

1. Das ist mein Freund. … heißt Thomas. 2. Das ist meine Freundin. ... spricht gut Deutsch. 3. Ist das dein Onkel? Wie heißt ... ? 4. Im Zimmer sind viele Kinder. ... spielen. 5. Ich und mein Sohn sind heute zu Hause. ... hören Musik. 6. Stefan und Martin, wohin geht ... ? 7. Das Mädchen weint. ... ist krank. 8. Herr Braun, was lesen ... ? 9. Warum trinkst du den Tee nicht? - ... ist kalt. 10. Hast du eine Schwester? – Ja, ... geht noch in die Schule. 11. Meine Eltern haben Urlaub. ... zu unsern Verwandten. 12. Frau Müller, suchen ... etwas?

Задание 2. Вставьте личные местоимения в правильной форме.

1.Ich verstehe … nicht. (er) 2. Ich sehe … zum erstenmal.(Sie) 3. Er möchte ... fotographieren. (wie) 4. Geht ... mit ... ins Theater. (ihr, wir) 5. Wir können ... nicht helfen. (sie – она) 6. Ich mache … Tee. (du) 7. Hier liegen Bücher. Gehören ... ... ? (sie, ihr) 8. Hans bringt ... das Buch. (ich) 9. Er wünscht ... alles Gute. (wir) 10. Ich antworte ... auf alle Fragen. (er) 11. Paul zeigt ... unser Haus. (ihr) 12.Wie geht es ... ? (du)

Задание 3. Поставьте вопросы к подчёркнутым дополнениям.

Образец: Sie grüßt den Lehrer. - Grüßt sie ihn ?

1. Der Lehrer gibt den Schülern die Aufgabe. 2. Er kennt dieses Gedicht auswendig. 3. Der Student wiederholt Wörter und Grammatik. 4. Die Frau dankt den Kollegen für die Hilfe. 5. Physik fällt dem Mädchen sehr schwer. 6. Wir sehen die Frau zum erstenmal. 7. Mein Freund öffnet das Fenster. 8. Sie glaubt dem Mann nicht. 9. Seine Schwester macht die Übersetzung schnell. 10. Das Haus gehört der Familie. 11. Die Mutter liest den Kindern das Märchen.

Задание 4. Заполните пропуски подходящими по смыслу местоимениями в правильной форме.

1. Er erzählt ... eine interessante Geschichte und wir lachen. 2. Der Junge nimmt das Heft, öffnet ... und schreibt die Übung. 3. Seine Mutter hat den Geburtstag, ... will ... ein Geschenk machen. 4. Die Lehrerin erklärt den Schülern Grammatik und sagt ... : „ Versteht ... alles ? Ich kann noch einmal erklären.“ 5. Das Mädchen ist krank. Wir wollen ... heute besuchen. 6. Die Kinder machen eine Aufgabe, die Mutter Hilft ... . 7. Zwei Freunde sprechen am Telephon. Der eine sagt : „ ... höre ... schlecht. Wiederhole bitte alles! “ 8. Meine Schwester bringt ... Bücher. 9. Er spricht schlecht Deutsch. Wir verstehen ... nicht. 10. Die Tochter ist noch klein. Die Eltern wollen ... in den Kindergarten nicht geben. 11. Unser Zug fährt um 10 Uhr ab, der Bruder bringt ... zum Bahnhof. 12. Sie sind zwei Jahre bekannt, er will ... heiraten.