- •Содержание
- •10. Образование и значение видовременных форм глагола
- •13. Образование и значение видовременных форм глагола
- •Виды предложений по цели высказывания
- •1. Порядок слов в повествовательном немецком предложении.
- •Структура вопросительного предложения в немецком языке
- •1.3. Порядок слов в побудительном немецком предложении
- •Образование форм повелительного наклонения (der Imperativ)
- •Формы выражения подлежащего в немецком предложении.
- •1. Существительные в именительном падеже
- •Склонение существительных
- •2. Личные местоимения в именительном падеже
- •3. Безличное местоимение es
- •4. Неопределенно - личное местоимение man
- •Задание 8. Опишите рабочий день «идеальных» студентов. Для этого раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме.
- •Местоимения.
- •1. Личные местоимения.
- •2. Притяжательные местоимения.
- •3. Местоимённые наречия.
- •Вспомогательные глаголы
- •Возвратные глаголы (die sich-Verben)
- •Модальные глаголы (Modalverben)
- •Глаголы с приставками
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Отрицание в немецком предложении.
- •1. Отрицание “ kein “.
- •2. Отрицание “nicht”.
- •3. Отрицательные местоимения и наречия.
- •Контрольные задания.
- •Образование и значение видовременных форм глагола в действительном залоге (das Aktiv)
- •Настоящее время (das Präsens)
- •2. Будущее время (das Futurum)
- •3. Простое прошедшее повествовательное время
- •Сложное прошедшее разговорное время
- •5. Прошедшее сложное время, выражающее предшествование в прошлом (das Plusquamperfekt)
- •Контрольные задания к теме «Времена активного залога»
- •Сложносочиненное предложение
- •Контрольное задание к теме «Сложносочиненное предложение»
- •Сложноподчиненное предложение
- •Виды сложноподчиненных предложений в немецком языке.
- •Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •II. Придаточные предложения причины (Kausalsätze)
- •III. Определительные придаточные предложения (Attributsätze)
- •IV. Придаточные предложения цели (Finalsätze)
- •V. Придаточные предложения времени (Temporalsätze)
- •VI. Условные придаточные предложения (Bedingungssätze)
- •VII. Сравнительные придаточные предложения
- •Контрольное задание к теме “Сложноподчиненные предложения”
- •Образование и значение видовременных форм глагола в действительном залоге
- •Действие совершается (совершено)
- •Контрольные задания к теме «Страдательный залог».
- •Инфинитив. Инфинитивный оборот.
- •Формы выражения модальности в немецком языке и способы их перевода.
- •Модальные глаголы.
- •Контрольные задания к теме «Формы выражения модальности в немецком языке».
- •Причастия I и II в роли определения
- •Тест к теме «Причастия I и II»
- •Контрольно-тренировочные упражения к темам
- •1. Степени сравнения прилагательных
- •2. Временые формы действительного залога.
- •Временые формы страдательного залога.
- •4. Придаточные предложения.
- •5. Инфинитив. Инфинитивные обороты.
- •6. Распространенное определение.
- •Список глаголов с управлением
- •Приложение 3 Количественные числительные
- •Склонение имен существительных
- •Сильное склонение существительных в единств. Числе
- •Слабое склонение существительных в единств. Числе
- •Женское склонение существительных в единств. Числе
- •Склонение имен существительных во множественном числе
Структура вопросительного предложения в немецком языке
В вопросительном предложении без вопросительного слова (общий вопрос) и в альтернативном вопросе спрягаемая часть глагола (вспомогательный или модальный глагол) всегда стоит на первом месте, а неспрягаемая часть (основной глагол) - на последнем месте в предложении. Подлежащее при этом употребляется непосредственно после него.
При ответе на общий вопрос обычно употребляется слова Ja (да)/ Nein (нет). Они могут употребляться самостоятельно или сопровождаться развернутым предложением, например:
Kommt er heute? – Ja, er kommt heute. (Nein, er kommt heute nicht.)
Если общий вопрос содержит отрицание, то при отрицательном ответе употребляется Nein, а при положительном – Doch (да, да нет же), например:
Kommt er heute nicht?
Nein, er kommt nicht. (Doch, er kommt heute ganz bestimmt.)
Ответ на альтернативный вопрос предполагает выбор одного из предложенных вариантов, например:
Studieren Sie Deutsch oder Englisch?
Ich studiere Deutsch.
Общий вопрос (= вопрос без вопросительного слова) |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
Studiert |
er |
an unserer Uni? |
|
|
|
|||
Haben |
Sie |
das Theater |
|
am Sonntag |
besucht? |
|||
Альтернативный вопрос |
||||||||
Wohnt |
sie |
mit den Eltern |
oder |
bei den Verwandten? |
|
|||
Können |
Sie |
auf deutsch |
oder |
auf englisch |
sprechen? |
Разделительный вопрос состоит из двух частей: повествовательного предложения и вопросительной части: stimmt das? (верно это?) или nicht wahr? (не так ли?). Ответ на такой вопрос следует начать с подтверждения или отрицания, например:
Er absolviert die Mittelschule in diesem Jahr, stimmt das? - Ja, das stimmt, er absolviert die Mittelschule in diesem Jahr. (Nein, das stimmt nicht. Er hat schon die Mittelschule im Jahre 2001 absolviert.)
Разделительный вопрос |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Die erste Stunde |
beginnt |
um 8 Uhr, |
|
stimmt das? |
Seine Mutter |
hat |
In der Schule |
gearbeitet, |
nicht wahr? |
Вопросительное предложение с вопросительным словом (специальный вопрос) начинается с вопросительного слова. Спрягаемая часть глагола (вспомогательный или модальный глагол) всегда стоит на втором месте, подлежащее - после него. Неспрягаемая часть (основной глагол) употребляется, как обычно, на последнем месте в предложении.
Исключение составляют только три вопросительных слова: welche (r,s) ( какие -ой, ое), wieviel (сколько), wessen (чье, чьи), после которых стоит существительное, затем – сказуемое и все остальные второстепенные члены предложения.
Специальный вопрос (= вопрос с вопросительным словом) |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Was - что Wer - кто Wo – где Wohin – куда Warum - почему Wozu – зачем Wie - как Wann - когда Um wieviel Uhr- во сколько Seit wann - с каких пор |
sind |
deine Eltern |
von Beruf? |
|
Kann |
uns |
diese Regel |
erklären? |
|
Befindet |
sich |
Ihre Schule? |
|
|
Werden |
sie |
in den Urlaub |
fahren? |
|
Ist |
sie |
nach Berlin |
gefahren? |
|
Verbringt |
sie |
die Ferien? |
|
|
Habt |
ihr |
die Schule |
beendet? |
|
Welche (r,s) – какие (-ой,-ое) Wieviel - сколько Wessen - чьи |
Bücher |
liegen |
auf dem Tisch? |
|
Задание 4. Составьте общие вопросы к данным предложениям.
Die Familie und ihr Haushalt.
Jeder Familienmitglied hat seine eigene Hauspflichte im Haushalt.
Die Grossmutter kocht das Mittagessen und den Abendbrot.
Die Mutter wäscht die Wäsche mit der Waschmaschine.
Die Tochter kauft Brot und Milchprodukte, Fisch und Fleisch und auch Halbfabrikaten ein.
Die Frauen können die Kleidung und die Wäsche bügeln.
Der Vater repariert die Hausgeräte: Toaster, Waschmaschine oder Handmixer.
Der Sohn fegt den Fussboden ab.
Die Männer können den Teppich staubsaugen.
Jeder kann das Geschirr nach dem Essen waschen.
Die ganze Familie muss die Wohnung zusammen renovieren.
Задание 5. Ответьте на альтернативные вопросы, выбрав подходящий вариант ответа.
Was ist Ihr Hobby: .... oder ....?
Verbringen Sie ihre Freizeit im Familienkreis oder mit den Freunden?
Machen Sie Musik oder hören Sie einen Kassettenrecorder?
Spielen Sie Klavier oder Gitarre?
Treiben Sie Sport oder machen Sie regelmässig eine Morgengymnastik?
Spielen Sie Schach oder Fussball besonders gern?
Lesen Sie die klassische Literatur oder die modernen modischen Romane?
Besuchen Sie das Theater oder das Kinotheater oft?
Sehen Sie die lustigen Komödien oder die interessanten Melodramen fern?
Sammel Sie die Briefmarken oder die ausländischen Banknoten?
Beschäftigen Sie sich mit Ihrem Hobby mit Spass oder ist das für sie nicht besonders interessant?
Задание 6. Составьте специальные вопросы к предложениям.
Seine Grossmutter arbeitet nicht, denn sie ist Rentnerin.
Meine Mutter hat grosse Erfahrung in der Erziehung der Kinder.
Seine jüngere Schwester studiert im ersten Studienjahr an der Uni.
Meine Freunde wollen eine Weltreise in der Zukunft unternehmen.
Ich erhole mich am Wochenende mit meinen Mitschülern.
Diese Studenten haben die Wolgograder staatliche Universität absolviert.
Am Ende jedes Semesters haben alle Studenten viel zu tun.
Meine Freundin ist schon 7 Jahre verheiratet.
Er ist ledig, denn er kann „eine idealle Frau“ nicht finden.
Schöne Literatur macht mir besonders Spass.
Задание 7. Составьте вопросы к интервью, дополнив предложения вопросительными словами.
Ein Interview”Aus einem Lebenslauf”.
_____ bist du geboren? – Im Jahre 1975.
_____ ist deine Heimatstadt? –Frankfurt.
_____ sind deine Eltern von Beruf? – Der Vater arbeitet in einem Betrieb. Die Mutter ist Bankangestellte.
_____ hast du so gut Russisch gelernt? - In der Schule.
_____ hast du den Lehrerberuf gewählt? – Denn ich habe die Kinder sehr gern.
_____ Jahre bist du schon verheiratet? – Fünf Jahre bin ich verheiratet.
_____ hast du deine Frau kennengelernt? – Das ist eine lange Geschichte.
_____ Kinder habt ihr in der Familie? – Zwei Kinder: Mädchen und Junge.
_____ Interessen hat deine Familie? – Wir reisen zusammen viel.
_____ Länder möchtet ihr besuchen? – In erster Linie fahren wir nach Russland, Japan und China gern.
Задание 8. (Контрольное задание) Составьте вопросы разных типов к данным предложениям.
а) общий вопрос:
1. Seine Mutter hat grosse Erfahrung in der Erziehung der Kinder.
2. Wir möchten eine Reise durch die alten russischen Städte unternehmen.
3. Sie hat den Lehrerberuf schon in der 5. Klasse gewählt.
4. Er steht jeden Tag früh auf.
б) альтернативный вопрос:
1. Meine Mitschüler studieren seit diesem Jahr an der Wolgograder Hochschulen, Akademien und Unversitäten.
2. Unsere Studentengruppe will in den Winterferien ins Gebirge zusammen fahren.
3. Meine Schwester spielt Klavier gern.
в) разделительный вопрос:
1. Sein Bruder ist schon 5 Jahre verheiratet.
2. Gewöhnlich führt die Mutter den Haushalt in einer Familie.
г) все возможные специальные вопросы к данному предложению:
1. Unsere freundliche Familie verbringt zwei Wochen im August in der Touristenstation am Wolga- Fluss.