- •Учебное пособие
- •Учения о формировании умственной деятельности человека;
- •Учения о видах и формах психической (ориентировочной) деятельности.
- •§ 1. Современное значение вопроса о предмете психологии
- •§ 2. Несостоятельность традиционньіх
- •§ 3. Развитие взглядов на психическую деятельность в советской психологии
- •§ 1. Ленин о предмете отдельной науки
- •§ 2. Ленин о понятии материи, «физическое и психическое»
- •§ 3. Психика - особое свойство вьісокоорганизованной материи
- •§ 4. Психика - функция мозга, отражение обьективного мира
- •§ 1. Основньіе формьі психического отражения
- •§ 2. Психические отражения и ориентировочно-исследовательская деятельность
- •§ 3. Видьі ориентировочного подкрепления
- •§ 4. Механизм активних действий
- •§ 5. Активньіе и автоматические действия
- •§ 6. Ориентировка активная и пассивная
- •§ 7. Ориентировочная деятельность как предмет психологии
- •§ 8. Психология и смежньіе науки
- •§ 1. Два типа ситуаций.
- •§ 2. Ситуации, где психика необходима
- •§ 3. Механизм приспособления действий к индивидуально изменчивьім ситуациям
- •§ 4. Психологическое управление действиями и детерминизм поведения
- •§ 5. Обьективньіе признаки психики
- •§ 6. Психологическое содержание поведения
- •§ 1. Перестройка организма как субьекта целенаправленньіх действий
- •§ 2. Дальнейшая перестройка организма в связи с образованием личности
- •§ 3. Схема основньіх уровней действия
- •§ 1 Психологическое строение человеческой деятельности
- •§ 2. О собствено психологических механизмах и законах
- •§ 3. Проблема основного метода психологического исследования
- •Учебное издание Петр Яковлевич Гальперин введение в психологию
§ 2. Ситуации, где психика необходима
Теперь проанализируем ситуации, в которьіх для успешного приспособления к условиям существования или их изменения психика необходима.
Рассмотрим, например, процесе внешнего дьіхания. Если мьі попадаєм в помещение, где, как говорится, «нечем дьішать», то здесь уже недостаточно одних только
автоматических приспособлений организма к уменьшен- ному количеству кислорода. Все, что мог бьі сделать авто- матический центр, — зто увеличить частоту дьіхания. Но зтим можно обойтись лишь при условии, что в окружаю- щей атмосфере сохраняется такое количество кислорода, которого хватило бьі при учащенном дьіхании. Но если кислорода оказьівается так мало, что даже наибольшее уча- щение и углубление дьіхания не может удовлетворить ми- нимальной потребности в нем, то наличньїх автоматических приспособлений к такому необьічному изменению условий оказьівается недостаточно. Здесь нужно перейти на какие-то другие способи приспособлений, в данном случае к поиску вьіхода из сложившейся ситуации.
Но зто другая задача! Чтобьі вьійти из такой ситуации, надо знать (да, знать!), как зто можно сделать: если мьі находимся в душном, переполненном зале и чувствуем, что больше не можем в нем оставаться, то должньї наметать себе путь, проход между рядами сидящих и положение двери; другой раз можно ограничиться тем, чтобьі открьіть форточку или окно и т. д. Но .всякое такое поведение (которое своей конечной целью имеет опять-таки обеспечение дьіхания) должно учитьівать наличную обстановку и способи возможного действия в ней. Для зтого готових физиологических механизмов регуляции дихання уже, конечно, недостаточно.
Возьмем не физиологические процесси взаимодействия со средой, но акти поведения, казалось би, самие простие. Например, когда ми йдем по благоустроенной улице с хорошо асфальтированним тротуаром, то можем разговаривать с приятелем о довольно сложних вещах; в зтом случае движение по тротуару требует от нас так мало внимания, что для зтого достаточно мельком брошенннх
бокових взглядов. Но если мьі попадаєм на такую улицу, где все время приходится смотреть, куда поставить ногу, то в зтих условиях серьезного разговора вести уже нельзя, все время приходится думать, как бьі не оступиться, Здесь нужна другая регуляция движений, и хотя основной механизм походки может бьіть хорошо автоматизи- рован, но его использование в зтих условиях требует активного внимания, управления на основе той картиньї, которую мьі перед собой обнаруживаем. Регуляция действия в зтих условиях возможна только на основе образа открьівающейся ситуации.
161
перед вами участок местности, чтобьі уверенней регули- ровать своє движение по ней.
Словом, если вьіделить характерньїе особенности ситуаций, где психическое отражение, образ окружающе- го мира неооходим для управления действием, то прежде всего нужно указать на отсутствие в зтих ситуациях того, что в данньїй момент непосредственно необходимо ин- дивиду. Зто создает особое положение. Если бьі в таком положений оказалось растение (а у растений такие ситуации регулярно повторяются вместе с изменением вре- мени года), то все, что может сделать растение при насту- плении такого неблагоприятного для жизни сезона, — зто замереть. И действительно, растения замирают: на зиму (на севере и в умеренном климате) или на особенно за- сушливое время (в жарком климате). Если такие небла- гоприятньїе условия наступают слишком резко или длятся чрезмерно долго, то растения просто погибают. Другое дело — животньїе с подвижньїм образом жизни. Такие жи- вотньїе переходят к новому способу существования — они отправляются на поиски того, что им необходимо и чего в непосредственном окружении нет. Для подавляющего большинства животньїх характерен позтому подвижньїй образ жизни.
Подвижность становится условием существования, но она принципиально меняет характер жизненньїх ситуаций. Зто изменение заключается в том, что возникает непостоянство отношений между животньїм и теми обь- ектами, за которьіми оно охотится (или которьіе на него охотятся и от которьіх оно вьінуждено обороняться или убегать). Зто непостоянство отношений между животньїм и обьектами, в которьіх оно так или иначе заинтересова- но, получает более точное и ближайшее вьіражение в
непостоянстве отношений между органами действия жи- вотного и обьектами, на которьіе оно воздействует. А если зтот обьект еще и подвижен, как зто бьівает в отношени- ях между животньїм-охотником и его добичей, то непо- стоянство зтого соотношения возрастает в чрезвьічайной степени.
К зтому надо добавить еще одно обстоятельство. Обьект, с которьім взаимодействует животное, должен виступать генералнзованно: если зто «враг», то зто должен бьіть не индивидуальньїй враг, а по крайней мере враг зтого рода; если зто добьіча, то она тоже должна виступать, так сказать, обобщенно; если би волк набраснвался только на такую овцу, которая била би в точности похожа на сьеденную им раньше, и отказнвался от всякой другой овцьі, то подобннй «волк-педант» очень скоро стал би жертвой естественного отбора. Овца для волка должна виступать «обобщенно»; может бить, зта обобщенность за- ключается просто в том, что от овцьі исходит определен- ний запах, характерний для всех овец, и волк узнает свою добичу по зтому генерализованному признаку. Опозна- вательний признак обьекта должен бить весьма «общим», а реакция должна бить точно приспособлена к обьекту охоти и условиям действия: наброситься на зту «обобщен- ную добичу» хищник должен с учетом того, какого она размера, как повернута к нему, на каком расстоянии на- ходится и т. д.
п
163
Парадоксальность ситуации заключается в том, что раздражитель виступает генерализованно, а действие должно бить точно подогнано к частним особенностям обьекта и данной ситуации. Если би в актуальной ситуации волк в точности повторил действие, которое їірошлий раз било
успешньїм, то оно легко могло бьі оказаться не вполне отвечающнм налнчньїм обстоятельствам: волк мог бьі не допрьігнуть до овцьі, перепрьігнуть через нее или прьіг- нуть так, чтобьі лишь толкнуть, но не схватить ее, и т. д. Одним словом, если бьі животное только стандартно повторяло действие, которьім оно располагает по своєму прошлому опьіту, то зто действие в измененньїх обстоя- тельствах могло бьі оказаться не совсем или даже совсем не подходящим в данной актуальной ситуации. А ведь жертва не стала бьі ждать повторення, и неудачное действие привело бьі к потере благоприятной возможности.
Известньїй полярник 3. Кренкель приводит следую- щее описание охотьі белого медведя на тюленя (сделанное им без всякой связи с проблемами психологии). «В бинокль с мьіса Вьіходного, на расстоянии примерно около километра, а может бьіть поменьше, я увидел однаждьі, как к лежащему тюленю (а они очень чуткие) по-пластунски подкрадьівался бельїй медведь. Самое интересное, что тюлень изредка поднимает голову, оглядьівается — все ли в порядке, все ли спокойно, можно ли продолжать отдьіх, но медведя не замечает. А тот подкрадьівался предельно осторожно, распластавшись на снегу, как меховой платок. Он полз на брюхе и одной лапой прикрьівал свой черньїй нос, чтобьі не вьіделялся на фоне белого снега.
Наконец, медведь оказался совсем рядом, а его жертва так ничего и не замечала. Медведь прьігнул. Но... видимо, зто бьіл молодой зверь. Он не рассчитал прьіжок и примерно на полметра перемахнул через тюленя. Оглянулся — тюленя не бьіло. И что бьі вьі думали, сделал медведь? Он пошел обратно и два раза прьігал на лунку, пока не отрабо- тал достаточной точности прьіжка. Молодой охотник за
тюленями явно тренировалея... Зверь твердо знал, что если он не отработает номер, останется голодньїм»73.
Чтобьі не пропасть с голоду, животному нужно хорошо отработать точную оценку расстояний и усилий прьіж- ка, которьіе нельзя ни повторить, ни изменить на ходу. И молодой зверь, о котором рассказьівает Кренкель, уже «твердо знал» зто.
У подвижньїх животньїх возникают чрезвьічайно непо- стоянньїе отношения между ними и обьектами, в которьіх они заинтересованьї. А зто ведет к тому, что никакой про- шльїй опит — ни видовой, ни индивидуальньїй — при его стереотипном повторений (а ведь повторен он может бьіть только в том виде, в каком он прежде бьіл успешно вьіпол- нен и получил подкрепление) не может бьіть достаточен для успешного действия в наличньїх, каждьій раз несколько измененньїх обстоятельствах. Именно для того, чтобьі прошльїе действия могли бьіть зффективно использованьї в зтих индивидуальньїх обстоятельствах, зти действия нужно несколько изменить, подогнать, приспособить к налич- ньім обстоятельствам. И зто надо сделать или до начала действия, или (если возможно) по ходу действия, но во всяком случае до его завершення.