- •Содержание
- •Введение
- •Основная литература
- •Хрестоматии
- •Методические рекомендации по подготовке к занятиям по истории государства и права зарубежных стран
- •Методические рекомендации по анализу нормативных источников
- •Правила решения юридической задачи
- •Глава 8 ст.266. ...Теперь объявлю (способ) решения (дел) о клевете.
- •Глава 8 ст.335: «(Шудра) чистый, покорный высшим варнам, кроткий в словах, чуждый гордости и всегда ищущий помощи у брахманов, достигает (в своей будущей жизни) высшей варны».
- •Глава 10 ст. 58: «Поведение, недостойное арийца, грубость, жестокость и постоянное пренебрежение обязанностями обличают в этом мире человека нечистого происхождения».
- •Методические рекомендации по написанию эссе
- •Модуль № 1 «Государство и право Древнего мира»
- •Тема № 2 «Государство и право Древнего Египта» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Практические задания
- •«О служебных обязанностях везира» (порядок служебного приема у верховного сановника)
- •(Доклады к верховному сановнику)
- •(Посещение верховным сановником фараона)
- •(Исключительные судебные права верховного сановника)
- •(Служебные обязанности верховного сановника)
- •«Книга мертвых» (извлечения, глава 125)
- •(Первый арест Амонианефера и его освобождение за взятку)
- •Джати Мерефнебеф – «надпись в гробнице»:
- •Тема № 3 «Государство и право Древнего Шумера и Вавилона» Практическое занятие
- •Практические задания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Тема № 4 «Государство и право Древней Индии и Китая» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Практические задания Государство и право Древней Индии
- •Государство и право Древнего Китая
- •Тема № 5 «Государство и право Древней Греции» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Практические задания
- •Тема № 6 «Государство и право Древнего Рима» Практическое занятие (№1,2)
- •Практические задания
- •Извлечения: Папирус из Оксиринха от 66 года н.Э.
- •Модуль № 2 «История государства и права средних веков»
- •Тема №7 «Государство франков. Салическая правда» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Практические задания
- •Кабальная грамота
- •Тема № 8 «Феодальное государство и право во Франции» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Практические задания
- •Тема № 9 «Феодальное государство в Германии» Практическое занятие
- •Практические задания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •Тема № 10 «Феодальное государство и право в Англии» Семинарское занятие
- •Практическое занятие «Великая Хартия Вольностей 1215 года»
- •Практические задания
- •Тема № 11 «Феодальное государство и право в Византии» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Практические задания
- •Тема № 12 «Феодальное государство и право Китая» Практическое занятие
- •Практические задания
- •План – здание по модулю № 3 «История государства и права нового времени»
- •Практическое занятие
- •Тема № 14 «Война за независимость и становление буржуазного государства в Соединенных Штатах Америки» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Тема № 15 «Революция хviii века и становление буржуазного государства во Франции» Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Тема № 16 «Объединение германских государств и создание Германской империи» Практическое занятие
- •Тема № 17 «Развитие японской государственности в XIX веке» Практическое занятие
- •Тема № 18 «Развитие государства в Китае в XIX- начале. XX в.В.» Практическое занятие
- •Тема № 19 «Возникновение буржуазного права и его развитие
- •Семинарское занятие
- •Практическое занятие
- •Тема № 20 Развитие буржуазного государства в Соединенных Штатах Америки Практическо занятие
- •Шумилов в.М. Правовая система сша. Учебное пособие. М: Международные отношения, 2006.
- •Тема № 21 Развитие буржуазного государства в Великобритании Практическое занятие
- •Тема № 22 Развитие буржуазного государства в Германии Практическое занятие
- •Тема № 23 Развитие буржуазного государства во Франции Практическое занятие
- •Тема № 24 Развитие права в XX веке Практическое занятие
- •Тема № 25 Развитие буржуазного государства в Японии Практическое занятие
- •Тема № 26 Развитие государства в Китае в XX веке Семинарское занятие
- •Контрольная работа по итогам изучения модуля 4 «Государство и право Новейшего времени»
- •Текущий и итоговый контроль
- •Примерные вопросы к зачету в форме тестирования
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Критерии оценки на экзамене
- •Глоссарий
Тема № 11 «Феодальное государство и право в Византии» Семинарское занятие
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию:
1.Эволюция общественного и государственного строя Византии.
2.Общая характеристика права Византии. Источники права Византии в IV - VIII вв., свод гражданского права Юстиниана. Основные памятники византийского права VIII - XIV вв.
3.Эклога: общая характеристика, источники, система, правовое положение населения, брачно-семейное право, преступления и наказания.
Основные понятия: апоры, басилевс, дигесты, динат, диоцезы, император, интерполяция, квестор, колон, куриалы, логофет, мортиты, новелла, номоканон, парики, пандекты, претор, префектура, прония, протовестиарий, секрет, синклит, стратиг, фема, элевтер, эмфитевзис.
Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
При подготовке к первому вопросу нужно выделить причины и условия образования Византийской империи. Определить степень религиозного влияния на формирование нового государственного образования. Необходимо выявить характерные особенности Византийской империи, факторы обуславливающие, в определенной степени, преемственность институтов государственной власти от Западной Римской империи. Объясните, почему Восточная Римская империя не испытала кризиса, аналогичного краху Западной Римской империи. Обрисуйте государственные успехи при Юстиниане I. Опишите ведущие органы и особенности государственной власти. Охарактеризуйте фемную систему. Определите, каким было отношение государства к закрепощению крестьянства? Сделайте выводы, о внутренних и внешних причинах окончательного краха Византии в середине XV в.?
Рассматривая вопрос о государственной системе Византии, обратите внимание на положение и статус императора, взаимоотношения с подданными. Анализируя государственный строй Византии, особое внимание следует обратить на статус православной христианской церкви, а также на такие органы государства и должностные лица, как константинопольский сенат, дины, государственный совет, патриарх, предмет претория, магистр, квестор. Необходимо также выявить специфику центрального и местного управления в империи. Стоит также выяснить принципы, положенные в основу формирования государственного аппарата, порядок формирования государственных органов, особенности статуса чиновников. Проанализируйте положение различных социальных категорий населения Византии, их структуру, характерные особенности, определить систему взаимоотношений. Необходимо определить различия в правовом положении полноправных и неполноправных свободных граждан, рабов.
При изучении второго вопроса надлежит обратиться к источникам формирования византийского права, определить его особенности и причины, которые воздействовали на создание и функционирование византийской правовой системы. Выявите основные этапы в развитии византийского права. Проанализируйте основные источники права IV-VIII веков: кодекс Феодосия и Свод Юстиниана. Охарактеризуйте особенности кодификационной деятельности Юстиниана и его преемников. Ознакомьтесь со структурой Свода Юстиниана, раскройте смысл понятий «институции», «дигесты», «кодекс», «новеллы». Объясните причины переработки Свода Юстиниана в VIII веке. Охарактеризуйте основные памятники византийского права VIII - XIV вв., такие как Эклога, Земледельческий Закон, Морской закон, Военный закон, Моисеев закон, номоканоны, Прохирон, Эпанагога, Василики. Необходимо установить типологическое сходство и различия источников юридических кодексов, соотношение норм обычного права, судебной практики и религиозных традиций. Следует выявить внутреннюю логику изложения правовых сборников, казуистичность норм, формализм, связь с религией, моралью, символические процедуры и другие особенности.
Рассмотрение третьего вопроса начните с причин создания и структуры Эклоги. Для этого, прежде всего, необходимо подробно проанализировать обширный Пролог, открывающий документ и представляющий собой своеобразную программу широкомасштабной правовой реформы, итогом которой и стало принятие Эклоги. После выявления причин, приведших к принятию Эклоги, необходимо перейти к технико-юридическому анализу документа: показать особенности его структуры, обозначить круг регулируемых в нем отношений и др. Завершая ответ вопрос, следует сказать о судьбе Эклоги, о ее влиянии на развитие как собственно византийского права, так и права других государств.
Рассмотрите правовой статус отдельных физических лиц, выявите его качественные изменения по сравнению с правом Древнего Рима, изменения, коснувшиеся института рабовладения (его «гуманизацию»), снижение роли социального статуса преступника и потерпевшего при определении меры ответственности. В тоже время важно подчеркнуть возросшую дифференциацию внутри свободного населения, о чем свидетельствует содержание XIV титула «О свидетелях».
Темы рефератов, докладов
Проявления влияния христианского учения на содержание права (на примере Эклоги).
Своеобразие общественно-политического устройства Византии.
Кодификация Византийских императоров: Исаврийской (Сирийской) и Македонской династий
Понятие власти Византийского Императора. Его статус и компетенция
Аппарат центрального государственного управления Византийской Империи. Административное деление Империи
Чиновничья бюрократия и ее роль в Византии.
Местное и военное управление в Византии.
Государство и церковь в Византии.
Сословный строй. Зависимое население в Византии.
Крестьянская община. «Земледельческий закон». Государственный феодализм.
Право Византийской Империи: общая характеристика институтов публичного и частного права
Суд, его органы и процесс (либеллярный) в Византийской Империи
Сравнительный анализ норм брачно-семейного права (Эклога, Институции Гая, Институции и Дигесты Юстиниана).