Практическое занятие

Рекомендации по подготовке к семиарскому занятию

Целью практического занятия является уяснение роли варварских правд в развитии европейского права, закрепление теоретических знаний об источниках и основных институтах права салических франков, формирование у студентов умения оперировать абстрактными юридическими категориями, навыков работы с казуистическими нормативными источниками, аргументировать свою точку зрения, умения решать неоднозначные юридические казусы, требующие критического анализа фактов и содержания правовых норм.

Практические задания

Задание 1. Подготовьте небольшие эссе (см. методические рекомендации по написанию эссе) по одному из предложенных вопросов (не более 2 страниц) или обсудите их устно на занятии:

1.В эдикте короля Хильперика (561-584 гг.) во изменение главы Салической Правды «Об аллодах» было установлено, что в случае отсутствия сына землю могут наследовать дочь, брат, сестра умершего, но не «соседи». В чем состоит юридическое значение этого документа для эволюции права собственности на землю?

2.Какой вид ордалия описывает французский историк О. Тьерри: «Обвиняемый в сопровождении всех людей, которые присягали вместе с ним, должен был войти в круг, образуемый скамьями судей. Из сопровождавших его тридцать шесть становилось по его правую сторону, а тридцать шесть по левую. Затем, после вопроса главного судьи, он вынимал из ножен меч и клялся на оружии, что он не виновен, после чего присягающие вместе с ним одновременно обнажали свои мечи и приносили такую клятву». Почему описываемая процедура рассматривается как особый вид ордалия? Поясните свой ответ.

3.Согласно правилу, установленному в титуле XXXVII Салической правды, тот, кто утратил вследствие кражи какое-либо животное и затем в течение 3-х суток обнаружил его у другого лица, должен был в случае, если это лицо заявит, что животное им куплено или получено в обмен, доказывать через третьих лиц, что оно - его собственность. Если же разыскивающий свою вещь обнаруживал ее по прошествии 3-х суток, и тот, у кого он найдет ее, заявит, что купил ее или получил в обмен, то ответчик должен был доказывать свое право на спорную вещь. Почему в первом случае бремя доказывания лежит на истце, а во втором – на ответчике?

4. Известно, что рост Карла Великого был 150 см. Его отец, Пипин, основатель династии Каролингов, получил прозвище Короткий за свой маленький рост, хотя был не ниже своего сына. Почему тогда Карла назвали Великим?

5.«Майские поля» - ежегодные смотры военных сил Франкского государства в сер. VIII-нач. IX вв., проводившиеся не ранее мая (отсюда название); до того проводились в марте (т.н. «мартовские поля»). Перенос сборов на конец весны - начало лета предоставлял коннице, ставшей основой войска при Каролингах, возможность располагать подножным кормом. Кроме собственно военных сборов ополчения, на таких «полях» рассматривались наиболее важные вопросы, которые касались всего общества. Как вы могли бы объяснить причину переноса таких сборов с марта на май, какие последствия для организации государства это имело?

6. В хронике Григория Турского описывается эпизод с суассонской чашей. После победы у Суассона среди захваченной добычи оказалась удивительной красоты чаша из какой-то церкви, которую епископ той церкви попросил ему вернуть. Хлодвиг сразу же согласился, но проблема заключалась в том, что захваченное подлежало разделу между всеми воинами. Король попробовал исключить чашу из этого раздела, попросив войско дать её ему сверх его доли. Но среди воинов нашёлся один убеждённый защитник норм военной демократии, который разрубил чашу мечом со словами: «Ты получишь отсюда только то, что тебе полагается по жребию». Хлодвигу оставалось лишь передать посланцу прелата обломки священного сосуда. Он умел владеть собой и понимал формальную правоту смельчака, но и забыть подобный вызов он не мог. Когда через год ему довелось проводить очередной смотр своего войска, король придрался к якобы плохому состоянию оружия у этого воина и лично разрубил ему голову, сказав во всеуслышание: «Вот так и ты поступил с той чашей в Суассоне!». Как Вы можете объяснить поведение воина и поступок Хлодвига? Что в данном случае понимается под военной демократией?

7. Династия Меровингов вошла в историю как «династия длинноволосых королей». Почему их так называли современники?

8. В Раннем Средневековье деньги были редкостью. Из золота чаще не чеканили монеты, а изготовляли кольца или браслеты (они нередко обозначались одним и тем же словом), и государь либо предводитель дарил их (или их части большой браслет являл собой немалую ценность) своим приближенным, причем это рассматривалось не как плата за службу, но как дар. Вождь передавал не материальную ценность, а некое воплощенное в предмете магическое качество - удачу, мужество и т.п. В древнескандинавской и древнеанглийской поэзии постоянный эпитет короля - «даритель колец», «ломающий кольца», что указывает на его щедрость. Объясните, за что же тогда служили воины королю, если жалованья он им не платил?

9. Салическую правду потомки часто называли «свиным кодексом». Объясните, почему?

Задание 2. Проанализируйте текст документа, предложенного ниже, и ответьте на вопросы (задание выполняется письменно в тетради для семинарских и практических занятий):

1. Каковы причины установления зависимости крестьянина?

2. Какие правовые формы принимал процесс установления зависимости?

3. Какие обязанности возлагались на зависимого человека?

4. Предусматривалась ли возможность освобождения от зависимости?

5. Какие последствия могли иметь попытки выхода из зависимого состояния?