- •Учебно-методический комплекс дисицплины
- •Для студентов специальности
- •100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •080505 «Управление персоналом»
- •Утверждаю: Проректор по учебной работе
- •Содержание
- •4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов
- •5. Требования к уровню подготовки студентов
- •6. Требования к уровню освоения курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план
- •1. Для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •2. Для специальности 080505 «Управление персоналом»
- •III. Содержание курса
- •Тема 1. Введение в курс. Организм как живая, открытая и саморегулирующаяся система.
- •Тема 2. Современные представления о здоровье.
- •Тема 3. Физическое здоровье. Двигательная активность – ведущий фактор физического здоровья.
- •Тема 4. Питание – как базисный фактор физического здоровья.
- •Литература
- •Тема 5. Биоритмы и физическое здоровье человека.
- •Литература
- •Тема 6. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.
- •Литература
- •Тема 7. Социальное здоровье и факторы его определяющие. Стадии и формы социализации.
- •Литература
- •Тема 8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.
- •Литература
- •IV. Программа практических и семинарских занятий
- •Тема 3. Физическое здоровье. Двигательная активность - ведущий
- •Практическое занятие № 1.
- •Работоспособности.
- •Практическое занятие № 2. Тема: Комплексная оценка состояния здоровья.
- •Работа 1. Определение группы здоровья по показателям здоровья;
- •Работа 2. Определение коэффициента здоровья по формуле р.М. Баевского.
- •Тема 4. Питание – как базисный фактор физического здоровья Практическое занятие № 3. Тема: Оценка полноценности и сбалансированности пищевого рациона
- •Семинарское занятие № 1 Тема: Двигательная активность и питание – ведущие факторы физического здоровья
- •Литература
- •Тема 6. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека Практическое занятие № 4. Тема: Оценка психоэмоционального состояния
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Психофизические методы саморегуляции Вопросы к семинарскому занятию:
- •Литература
- •Тема 8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика Семинарское занятие № 3 Тема: Химические зависимости, влияние на здоровье и социальные последствия
- •Литература
- •Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Введение в курс. Организм как живая, открытая и саморегулирующаяся система.
- •Тема 2. Современные представления о здоровье.
- •Тема 3. Физическое здоровье. Двигательная активность – ведущий фактор физического здоровья.
- •Тема 4. Питание – как базисный фактор физического здоровья.
- •Тема 5. Биоритмы и физическое здоровье человека.
- •Тема 6. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.
- •Тема 7. Социальное здоровье и факторы его определяющие. Стадии и формы социализации.
- •Тема 8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.
- •2. Примерные темы для рефератов
- •3. Примерные темы и вопросы для подготовки к контрольным работам
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Для студентов заочной формы обучения
- •5. Примерные темы контрольных работ
- •VII. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Организм как открытая, живая и саморегулирующаяся система
- •Тема 2. Современные представления о здоровье.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 3. Физическое здоровье. Двигательная активность – ведущий фактор физического здоровья.
- •I. Аудиторная работа
- •1.Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 4. Питание – как базисный фактор физического здоровья
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •3. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 5. Биоритмы и физическое здоровье человека.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 6. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •3. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 7. Социальное здоровье и факторы его определяющие. Стадии и формы социализации.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •Самостоятельная работа
- •Тема 8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарские занятия:
- •II. Самостоятельная работа
- •II. Для студентов заочной формы обучения
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
- •2. Примерные варианты заданий в контрольных тестах
- •Контрольный тест по теме « Строение и функции опорно-двигательного аппарата»
- •Контрольный тест по теме « Строение и функции пищеварительной системы»
- •3. Общие требования к рубежному контролю за работой студентов
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения дисциплины:
- •2. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •II. Учебно-тематический план
- •1. Для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Тема 8. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.
I. Аудиторная работа
1. Темы лекций:
Виды химических зависимостей, причины и признаки развития. Фазы и механизм развития. Основы профилактики химических зависимостей.
2. Семинарские занятия:
Химические зависимости, влияние на здоровье, социальные последствия.
II. Самостоятельная работа
Выполняется задание по оценки биологического возраста у человека, страдающего химической зависимостью и человека, не имеющего химической зависимости;
(см. Методические рекомендации для самостоятельной работы по курсу «Валеология»);
Подготовиться к семинарскому занятию по теме «Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика»»
Прорабатывается понятийный аппарат по теме:
абстинентный синдром, наркотическая зависимость, профилактика;
(см. Обязательный понятийный минимум дисциплины)
Содержание портфолио студента
По итогам выполнения практических, семинарских занятий и самостоятельной работы каждый студент должен иметь по курсу «Валеология» портфолио следующего содержания:
- Таблица «Железы внутренней секреции»;
- Таблица «Функции отделов ЦНС»;
- Исследование мотивации на здоровый образ жизни у 2-3 студентов с помощью анкеты «Мотивация на здоровый образ жизни».
-Таблица «Значение витаминов и минеральных солей в жизнедеятельности организма человека».
- Определение своего типа суточного биоритма по тесту Остберга в модификации С.И. Степановой.
- Исследование своей стрессоустойчивости с помощью теста «Умение справляться со стрессом».
- Исследование уровня своей личностной самооценки, толерантности, конфликтности.
- Оценка уровня своего физического развития.
- Определение состояния своего здоровья.
- Оценка полноценности и сбалансированности своего пищевого рациона.
- Оценка своего психоэмоционального состояния.
- Протоколы практических занятий по темам:
1)Оценка уровня физического развития и физической работоспособности;
2)Комплексная оценка состояния здоровья;
3)Оценка полноценности и сбалансированности пищевого рациона;
4)Оценка психоэмоционального состояния;
Разработка доклада по теме семинарского занятия или реферат.
II. Для студентов заочной формы обучения
Студенты заочной формы обучения в качестве самостоятельной работы выполняют контрольную работу в соответствии со списком заданных тем ( см. Раздел «Самостоятельная работа студентов»).
Контрольная работа включает в себя: введение, основную часть, заключение, список литературы. Контрольная работа должна представлять собой реферативный обзор литературы по данной теме. Объем работы должен составлять от 10 до 15 страниц формата А-4 в печатном виде, шрифт Times New Roman, размер шрифта 12-14, поля: верхнее – 2см, левое – 2см, правое – 1,5, нижнее – 1,5. Введение и заключение занимают не более 1,5 стр. Остальной объем работы должен приходится на основную часть. Список литературы должен включать не менее 5 источников. В качестве источника могут быть использованы также интернет-ресурсы, но при этом необходимо дать подробный адрес использованного интернет-источника. Контрольная работа должна сдаваться за две недели до сессии.