Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
умк антропология.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
22.02.2015
Размер:
125.95 Кб
Скачать

I Введение

1.Цель: - освоение широкого круга вопросов, изучаемых современной биологической (физической) антропологией и овладение основами антропологического знания, необходимыми для работы психолога.

2. Задачи:

  • сформировать общее представления о предмете;

  • ознакомить с современными основами терминологической, теоретической и практической стороны биологической антропологии;

  • представить характеристики современного человека, как признаки живой системы конкретного биологического вида;

  • представить основные концепции эволюционной истории современного человека и его биологических предшественников;

  • изучить многообразие представлений о биологической изменчивостичеловека;

  • рассмотреть проблемы популяционного (расового, этнического, экологического) разнообразия человеческих групп;

  • выявить основы индивидуального (возрастного, конституционального и пр.) своеобразия индивидуальных особенностей человека;

3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования (какие дисциплины используются в качестве основы для данной, и в каких находит применение эта дисциплина): антропология, как наука, использует данные политологии, археологии, анатомии, морфологии, биохимии, генетики, экологии, этнографии.

Дисциплина Антропология наряду с такой дисциплиной как «Зоопсихология и сравнительная психология», «Анатомия человека» «Анатомия ЦНС», «Физиология ВНД»является основой для формирование представлений о развитие человека , как особого биосоциального вида живых организмов и человеческой психики в онто- и филогенезе. Антропология является фундаментом таких дисциплин, как общая психология , генетические основы поведения и психики, психогенетика , психология здоровья и многих других.

4. Требования к уровню освоения содержания курса : усвоив курс антропологии студенты должны ориентироваться в систематическом положении человека, знать основные этапы и теории антропогенеза и расогенеза, ориентироваться в этапах онтогенеза человека.

II. Содержание курса

2.1. Темы и разделы, их краткое содержание

п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Введение в антропологию

Предмет антропологии ее место в системе наук. Основные разделы антропологии и их задачи. Исторический очерк антропологии, «философская» и «естественная» антропологии. Развитие антропологии в России. Методы исследования.

2.

Человек - как биологическая система.

Общие принципы организации живых систем. Животное происхождение человека - данные биохимии, генетики, цитологии, эмбриологии, сравнительной анатомии, физиологии, объясняющие происхождение человека .

Отличительные анатомические особенности человеческого организма – позвоночник, таз, верхняя конечность, нижняя конечность череп и зубы, гортань, кишечный тракт, волосяной покров, асимметрия тела, головной мозг, органы чувств.

Особенности онтогенеза поведения и психики - ретардация, гиперцефализация, лабильность сенсорики и моторики.

Генетически совместимый полиморфизм, эврибионтность человека.

Социокультурные адаптации человека, информационные системы. Ментальная реальность, как основа творчества и созидания.

Место человека в системе организмов Земли..

3.

Биология индивидуального развития организма человека.

Начало человеческой жизни: овогенез и сперматогенез, оплодотворение. Основные этапы эмбриогенеза. Внутренние и внешние условия нормального внутриутробного развития ребенка. Роль наследственности и факторов среды в эмбриогенезе. Сравнение развития ребенка и детеныша антропоморфных обезьян (шимпанзе).

Постэмбриональное развитие человека. Рост и развитие. Гормональные, генетические и средовые факторы, регулирующие рост и развитие. Физическое и умственное развитие. Периодизация жизни. Акселерация. Старение. Проблемы долголетия.

4.

Морфология человека. Индивидуальная изменчивость

Изменчивость расовая и возрастная, половой диморфизм. Покровы тела: строение, функции, пигментация кожи и волос. Цвет кожи, волос и глаз. Изменяющиеся характеристики кожи — рельеф, папиллярные узоры. Смена волосяного покрова. Закладка и распределение. Нарушения в нормальном развитии. Типы волос.

Мягкие части лица: строение глазной области, носа, губ, ушной раковины. Особенности строения глазной области - эпикантус, складка верхнего века. Разрез глазной щели. Формы носа, губ и ушной раковины.

Общие размеры и формы тела. Длина, вес, пропорции тела. Понятие конституции. Анализ и классификации типов телосложения.

Скелет туловища и конечностей.

Череп - строение, изменчивость. Аномальные формы черепа. Лицевой скелет. Зубы.

5.

Антропогенез.

Основные подходы к проблеме происхождения человека. История проблемы происхождения. Современные теории происхождения человека, факторы антропогенеза.

Симиальная теория. Отряд приматов: происхождение, классификация, палеонтология, современная систематика. Секция человекообразных обезьян – общая характеристика семейств. Ископаемые высшие приматы плиоцена. Основные этапы антропогенеза. Гоминиды. Основные характеристики ископаемых костных остатков австралопитековых, древнейших и древних людей. Эволюция каменных орудий от человека умелого до кроманьонского человека. Архантропы, палеоантропы , неоантропы - место на древе эволюции, культура, психическая жизнь.. Современный этап антропогенеза.

6.

Этническая антропология (расоведение).

Понятие о расе. Теории происхождения рас (моноцентризм и полицентризм) и факторы расообразования. Этапы расообразования и история заселения Земли. Видовое единство человечества. Классификация человеческих рас. Антропологический состав народов мира. Проблема расизма.

Понятие этноса. Теории этногенеза. Маркеры этноса: язык, ландшафт, обычаи, верования. Этапы этногенеза. Динамика развития и смены цивилизаций.

7.

Экология человека.

Экологические условия существования человека. Адаптации.

Структура человеческих популяций. Половозрастной состав. Стабильность популяций человека, закон Харди-Вайнберга. Панмиксия и полиморфизм. Изоляция как фактор расообразования. Проблема перенаселенности Земли. Эволюционные и экологические перспективы человечества.

Интегративная концепция эволюции биосферы. Факторы эволюции ноосферы.

2.2. Темы практических занятий. Не предусмотрены.