- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття №
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури.____________________________
Тема лекції ___Засоби, що впливають на функцію органів травлення.__________________
Курс __2_ спеціальність _____________________________________
Кількість навчальних годин ____________________________________________
Актуальність теми: ___Неправильне харчування, споживання жирної їжі, зловживання алкоголем, гормональні зміни (вагітність), схильність до повноти (ожиріння) метаболічні порушення (цукровий діабет), інфекції, стреси. Тому їхня профілактика та лікування є актуальними.__________________________________________________________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати ___Класифікацію засобів, що впливають на функцію органів травлення, фармакокінетику, та фармакодинаміку лікарських препаратів, застосування та способи вживання, побічну дію та заходи щодо запобігання ускладненням._____________________
Вміти: ___Виписувати рецепти, оформляти вимоги, розраховувати дози, і концентрації ліків, працювати з медикаментозними препаратами, анотаціями та довідковою літературою, розв’язувати фармакологічні та ситуаційні задачі._______________________-
Виховна: ___Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності.
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх Зміст |
Цілі в рівнях абстракції |
Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання |
Розподіл часу в % |
1.
2. |
Підготовчий етап Організація заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація.
Основний етап План викладення лекційного матеріалу
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Контроль вищезгаданих умінь. Відповіді на можливі запитання студентів. Підведення підсумків. Домашнє завдання.
|
А – ІІ
А – ІІ – ІІІ А – ІІ – ІІІ А – ІІ – ІІІ
А – ІІ – ІІІ
А – ІІ ІІІ
А – ІІ – ІІІ |
Таблиці Лікарські препарати
Ситуаційні задачі
Фармакологічні задачі
Тести |
2 хв
3 хв
60 хв
10 хв
5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Проносні засоби |
|
М.П. Скакун, К.А. Посохова «Основи фармакології з рецептурою».
М.Д. Машковський «Лікарські засоби» у двох томах. |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,
Б) тези або конспект лекції,
В) матеріали активізації студентів.
Викладач: _________________________________