- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття № ______
Предмет Основи фармакології та медичної рецептури _____________________________________________________________________
Тема лекції ___Речовини які впливають на серцево – судинну систему.________________
Курс __2 спеціальність _____________________________________
Кількість навчальних годин ___________________________________________
Актуальність теми: ___Нині хвороби серця дуже поширені. Незначні природжені вади у
кожної сотої новонародженої дитини. Часом набуті хвороби серця з віком людини зростають, тому медикам слід знати ознаки захворювань та вміти надати першу медичну допомогу хворим.______________________________________________________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати: ___Класифікацію, фармакодинаміку, застосування серцево – судинних засобів, засоби невідкладної допомоги у разі гострої недостатності серця, аритмії, стенокардії, інфаркту міокарда, під час гіпертензивного кризу.___________________________________
Вміти: ___Розв’язувати ситуаційні задачі, виписувати у рецептах препарати невідкладної допомоги, користуватися довідковою літературою.__________________________________
Виховна: ___Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності_
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх Зміст |
Цілі в рівнях абстракції |
Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання |
Розпо- Поділ Часу
|
1. 2.
1.
2.
3. |
Підготовчий етап Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація.
Основний етап План викладання лекційного Матеріалу
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки
Контроль вищезгаданих умінь
Відповіді на можливі запитання студентів
Підведення підсумків Домашнє завдання
|
А – ІІ, ІІІ
А – ІІ, ІІІ
А – ІІ
А – ІІ – ІІІ
А – ІІ
А – ІІ – ІІІ |
|
2 хв
3 хв
60 хв
10 хв
5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Антигіпертензивні засоби |
|
М.П. Скакун К.А. Посохов « Основи фармакології з рецептурою» М.Д. Машковський « Лікарські засоби» у двох томах. |
До складу методрозробки входять: А) структурно – логічна схема змісту теми, Б) тези або конспект лекції, В) матеріали активізації студентів. Викладач________________