- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття № ____
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури___________________________
Тема лекції ___Загальна рецептура ( фармакологія)________________________________
Курс ____ спеціальність ___________________________________
Кількість навчальних годин ___2 години_________________________________________
Актуальнісь теми: ___Майбутній медик повинен знати шляхи введення, основні _
види дії лікарських засобів, знайомству з різними видами ускладнень при проведенні___
медикаментозної терапії, побічні і токсичні дії.____________________________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати ___Основні питання фармакодинаміки і фармакокінетики вивчених медикаменто-
зних засобів. Особливості дії лікарських засобів та фармакотерапії ______
Покази і протипокази до застосування лікарських препаратів. Правила обліку і безпечно-
го зберігання ядовитих та наркотичних засобів.___________________________________
Вміти розв’язувати ситуаційні задачі.____________________________________________
Виховна ___Прививати любов до обраної професії та виховувати почуття відповідально-
сті._________________________________________________________________________
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі в рівнях Абстракції |
Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання |
Розподіл часу в процентах |
1.
2. |
Підготовчий етап Організація заняття
Формулювання теми з постановкою Навчальної мети та її мотивація
Загальна фармакологія
Основний етап План проведення лекційного матеріалу
Шляхи введення лікарських речовин. Всмоктування, розподіл та перетворення ліків в організмі, шляхи виведення із організму. Виведення деяких ліків ( слизовою оболонкою ротової порожнини) Яка можлива причина гінгвітів і стоматитів.
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки
Відповіді на можливі запитання Студентів.
|
Ą ІІ
Ą ІІ
Ą ІІ
|
Таблиці, препарати по темі, тести
Ситуаційні задачі, Фармакологічні задачі Рецептурні бланки Вимоги
|
2 хв.
3 хв
60 хв.
10 хв
5 хв
|
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Види дії ліків: місцева, рефлекторна, резорбційна, основна та побічна, симптоматична, етіотропна, зворотня і незворотня, лікувальна та профілактична. |
Вміти охарактеризувати кожну із цих дій. Привести приклади. |
Основи фармакології з рецептурою. М.П. Скакун; К.А. Посохова Стор. 21 – 50 Основи фармакології та загальної рецептури Т.В.Казанюк, І.В. Некован Стор. 23 – 36. |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми
Б) тези або конспект лекції
В) матеріали активізації студентів
Викладач _________________________
Методична розробка лекційного заняття № ________
Предмет: ___Основи фармакології та медичної рецептури__________________________
Тема лекції: ___Тверді лікарські форми._________________________________________
Курс _______спеціальність ____________________________________________________
Кількість навчальних годин ___________________________________________________
Актуальність теми: ___Для отримання необхідного лікувального ефекту фельдшер при –
значає ліки в різних формах. Молодший спеціаліст повинен вміти правильно їх уводити__
і надавати пацієнту необхідну інформацію щодо правильного застосування.____________
Мета лекції:
Навчальна: ___Знати: Основні правила складання рецептів, правила виписування в реце
птах та вимогах твердих лікарських форм. Ознайомитися з особливостями сучасних лі –
карських форм._______________________________________________________________
Уміти: ___Виписувати рецепти на тверді лікарські форми, виконувати програмові завдання._____________________________________________________________________
Виховна: ___Формувати у студентів відповідальності за правильно виписані рецепти та_
виписування в рецептах твердих лікарських форм, особливо тих які містять отруйні_____
та сильнодіючі препарати.______________________________________________________
Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Попередні (забезпечуючі) Основи латинської мови з медичною термінологією
Наступні дисципліни (забезпечувальні) Усі клінічні дисципліни
Внутрішньопредметна Інтеграція (між темами даної дисципліни) Спеціальна фармакологія |
Рецепт. Латинську частину рецепта.Лікарські форми.
Всі теми зі спеціальної фармакології |
Скласти рецепт, прописи на тверді лікарські форми.
Виписувати рецепти в твердих лікарських формах Робити розрахунки доз і концентрацій
Складати рецептурні прописи на лікарські препарати різних фармакологічних груп.
|
План та організаційна структура
№ |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі в рівнях абстракції |
Типи лекції. Методи і засоби активізації студентів Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл Часу в Прцентах |
І 1.
2.
ІІ
1.
1)
2)
3)
4)
5) 6) |
Підготовчий етап Організація заняття Уточнення теми заняття, перевірка готовності студентів та аудиторії до заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація
В темі представлені загальні правила складання рецептів, відомості про сучасні тверді лікарські форми і правила їх виписування у рецептах
Основний етап
План викладання Лекційного матеріалу Рецепт, його структура. Загальні правила складання рецепту. Таблетки правила їх виписування. Порошки прості та складні, дозовані та недозовані. Капсули: крохмальні та желатинові. Драже. Збори.
|
Ą ІІ ІІІ |
Рецептурні бланки та вимоги Таблетки Драже, капсули Порошки прості та складні дозовані та недозовані
Фронтальне опитування, індивідуальне, усне опитування, рецептурні бланки, вимоги, тести, задачі |
2 хв
3 хв
60 хв |
ІІІ
1.
2. |
Заключний етап
Резюме лекції, загальні висновки
Демонстрація помилок, оголошення і обгрунтування помилок
Відповіді на можливі запитання студентів |
|
Виписування рецептів, рецептурні завдання |
10 хв 5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Питання для самоконтролю
|
Рідкі лікарські форми Орієнтовні картки для самостійної підготовки студентів |
Підручник: «Основи фармакології з рецептурою» М.П. Скакун К.А. Посохова |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схнма змісту теми;
Б) тези або конспект лекції;
В) матеріали активізації знань студентів.
Викладач___________________
Методична розробка лекційного заняття № ______
Предмет: ___Основи фармакології з медичною рецептурою.________________________
Тема лекції: ___М’які та стерильні лікарські форми._______________________________
Курс __2 спеціальність ___стоматологія_________________________________________
Кількість годин ___2 години___________________________________________________
Актуальність теми: ___Для отримання необхідного лікувального ефекту молодший спе-
ціаліст повинен вміти правильно назначати ліки в різних формах. Важливою ланкою в
роботі молодших спеціалістів є робота з рецептами та вимогами на медикаментозні___
засоби.____________________________________________________________________
Мета лекції:
Навчальна: ___Уміти: дати порівняльну характеристику різних лікарських форм, дати_
поради щодо способів застосування та умов зберігання м’яких лікарських форм, роз -_
раховувати дози та концентрації ліків, розв’язувати задачі, тести.___________________
Виховна: ___Формувати у студентів відповідальність за правильно виписані рецепти _
та виписування в рецептах м’яких та стерильних лікарських форм, особливо тих які__
містять отруйні та наркотичні препарати.______________________________________
Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Попередні (забезпечуючі) Основи латинської мови
Наступні дисципліни (забезпечувальні) Усі клінічні дисципліни
Внутрішньопредметна Інтеграція (між темами Даної дисципліни) |
Рецепт. Латинську частину Рецепта. М’які та Стерильні лікарські форми |
Скласти рецептурні прописи На різні форми ліків. М’які та стерильні лікарські Форми
Виписувати рецепт на м’які Лікарські форми |
План та організаційна структура
№ |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі в рівнях абстракції |
Тип лекції. Методи і засоби активізації студентів. Матеріали методичного Забезпечення |
Розподіл часу в процен – тах |
І 1.
2.
ІІ 1.
1) 2) 3)
4) 5)
ІІІ 1.
2. |
Підготовчий етап Організація заняття Уточнення теми заняття, перевірка готовності студентів та Аудиторії до заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети Та її мотивація Основні правила складання рецептів, виписування в рецептах М’яких та стерильних лікарських форм. Ознайомлення з особливостями Сучасних лікарських форм.
Основний етап План викладання Лекційного матеріалу Мазі, правила їх виписування Пасти Супозиторії, ректальні та Вагінальні Лініменти Стерильні лікарські форми
Заключний етап Резюме лекції, загальні Висновки Контроль кінцевого рівня знань Студентів, закріплення вмінь і Навичок
Відповіді на можливі запитання Студентів
|
Ą ІІ ІІІ Ą ІІ ІІІ
Ą ІІ ІІІ |
М’які лікарські форми: Мазі, пасти, супозиторії Флакони Таблиці, бланки рецептів Тести, задачі Графологічні структури
Фронтальне опитування Індивідуальне опитування
Графологічні структури Таблиці, схеми Рецептурні завдання Тестові завдання
Підбиття підсумків заняття, демонстрація Помилок, оголошення й обгрунтування оцінок |
2 хв
3 хв
60 хв
|
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Орієнтовні картки для самостійної підготовки студентів Питання для самоконтролю:
|
Домашнє завдання на тему: “Загальна фармакологія” |
Підручник: “Основи фармакології з медичною Рецептурою” М.П. Скакун; К.А. Посохова |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми;
Б) тези або конспект лекції
В) матеріали активізації знань студентів.
Викладач________________