- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття № _____
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури____________________________
Тема лекції ___Протитуберкульозні та протиспірохетні засоби._______________________
Курс 2 спеціальність _______________________________________
Кількість навчальних годин ____________________________________________
Актуальність теми: ___Інфекційні хвороби можуть уражати будь – який орган, причина це живі мікроорганізми. Зростає кількість людей хворих на туберкульоз. На Україні налічується 600 тис. хворих на туберкульоз. Щоб лікування було ефективним слід дотримуватись комбінованого застосування протитуберкульозних засобів.______________
Цілі лекції
Навчальна
Знати ___Механізм, спектр і тип дії хіміотерапетичних засобів, їх класифікацію, ускладнення спричинені застосуванням протитуберкульозних та протиспірохетних засобів їх профілактику._________________________________________________________
Вміти ___Розраховувати дози і концентрації ліків, ров’язувати фармакологічні та ситуаційні задачі, виписувати рецепти, працювати з лікарськими препаратами, анотаціями та довідковою літературою.______________________________________________________
Виховна ___Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності._
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі в рівнях абстракції |
Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання |
Розподіл часу в % |
1.
2. |
Підготовчий етап Організація заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація
Основний етап План викладення лекційного матеріалу
Заключний етап. Резюме лекції, загальні висновки Контроль вищезгаданих умінь Відповіді на можливі запитання студентів. Підведення підсумків Домашнє завдання
|
А ІІ – ІІІ
А ІІ – ІІІ
А ІІ – ІІІ
А ІІ – ІІІ |
Препарати по темі
Таблиці Тести
Задачі
Рецептурні бланки
Вимоги |
2 хв
3 хв
60 хв
10 хв
5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Протитуберкульозні засоби їх загальна характеристика, класифікація. |
|
М.П. Скакун, К.А. Посохова «Основи фармакології з рецептурою»
М.Д. Машковський «Лікарські засоби» у двох томах. |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,
Б) тези або конспект лекції,
В) матеріали активізації студентів.
Викладач _______________________