Тема : Медична термінологія. Структура анатомічних, гістологічних та клінічних та фармацевтичних термінів.

Предмет : Основи латинської мови і медичної термінології

Курс : II спеціальність : лікувальна, сестринська, акушерська справа та стоматологія.

Кількість навчальних годин : 2 год.

I. Актуальність теми :

Наукова термінологія в будь-якій галузі знань відіграє важливу роль , оскільки відображає певні поняття в системі найменування , які застосовуються в конкретній науці. Особливо велике її значення для медичної науки, багатогранність якої породжує велику кількість термінів і вимагає орфографічної грамотності. Основне завдання медичних працівників - не тільки розуміти терміни, але вміти грамотно користуватися в практичній діяльності.

II. Навчальні цілі заняття :

1. Знати систематичні назви хімічних сполук (L=II). 2. Знати основні принципи побудови хімічних сполук (L=II). 3. Засвоїти латинські назви важливих хімічних елементів (L=II).

4. Засвоїти латинські назви кислот (L=II).

5. Засвоїти латинські назви окисів та солей (L=II).

6. Вміти утворювати назви кислот з найвищим ступенем окислення(L=III).

7. Вміти утворювати назви кислот з нижчим ступенем окислення.

( L=Ш ).

8. Вміти грамотно вживати найменування хімічних елементів та сполук в рецептах.

9. Використати виховні можливості навчального матеріалу на основі латинських крилатих висловів ( L=Ш ).

10. Знати як утворюються назви солей (L=II).

11. Засвоїти частотні відрізки, які вказують на хімічний склад препарату. (L=II).

12. Вміти визначити на лікарському препараті частотний відрізок та вказати його значення( L=Ш ).

13. Вміти утворювати латинські назви без кисневих кислот

( L=Ш ).

14.Знати , що собою являє термін. ( L= І )

15.Знати способи словоутворення ( L = І )

16.Вміти визначати префікс,суфікс,основу ( L = II )

17.Знати найуживаніші кінцеві термоелементи ( L = II )

18.Вміти будувати термін за допомогою кінцевих термоелементів ( L= II )

19. Вміти розкладати термін на термоелементи і вказати їх значення ( L = III )

20. Знати латинсько – грецькі дуплети іменників I та II відміни.( L=II )

21. Вміти перекладати латинські медичні терміни, до складу яких входять іменники I та II відміни. ( L=II )

22. Вміти використовувати латинсько – грецькі дуплети іменників I та II відміни при утворенні медичних термінів.

( L=II )

III. Цілі розвитку особистості:

1.Сформувати навички грамотного письма.

2.Виховати почуття відповідальності.

IV. Міжпредметна інтеграція.

ДИСЦИПЛІНИ	ЗНАТИ	ВМІТИ
Попередні: українська мова. Наступні: терапія. Внутрішньо-предметна інтеграція 1) Попередня тема: " Латинська хімічна номенклатура." 2) Наступна тема : " Тривіальні назви лікарських засобів. Частотні відрізки.".	Граматичні категорії іменника. Значення клінічних термінів. Назви хімічних елементів, кислот, солей, оксидів. Способи словотворення в тривіальних назвах.	Правильно визначати суфікс, корінь, префікс. Декодувати медичні терміни.Грамотно конструювати клінічні, анатомічні терміни. Перекладати медичні тексти, що містять хімічну номенклатуру. Знати значення частотних відрізків.