- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття № ____
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури.___________________________
Тема лекції ___Водо та жиророзчинні вітаміни.____________________________________
Курс 2 спеціальність _______________________________________
Кількість навчальних годин ____________________________________________
Актуальність теми: ___Незмінними складниками харчування людини є вітаміни. Вітамінні препарати ефективно застосовуються під час лікування багатьох захворюваннях, з метою посилення імунітету, обміну речовин, профілактиці авітамінозів.______________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати ___Препарати їх класифікацію, фармакокінетику, фармакодинаміку, застосування вітамінних препаратів.__________________________________________________________
Вміти ___Оцінювати можливість застосування медикаментів на основі знань про їхні властивості, аналізувати терапевтичні та побічні ефекти окремих препаратів, виписувати їх у рецептах.__________________________________________________________________
Виховна ___Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності_
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі в рівнях абстракції |
Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання |
Розподіл часу в % |
1.
2. |
Підготовчий етап Організація заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети її мотивація
Основний етап План викладення лекційного матеріалу
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Контроль вищезгаданих умінь Відповіді на можливі запитання студентів Підведення підсумків Домашнє завдання |
А – ІІІ
А – ІІ, ІІІ
А – ІІ, ІІІ
А – ІІ, ІІІ
А – ІІ, ІІІ |
Препарати по темі
Фармакологічні задачі
Ситуаційні задачі
Таблиці Тести
|
2 хв
3 хв
60 хв
10 хв
5 хв
|
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Дати характеристику водорозчинним вітамінам |
|
М.П. Скакун.К.А. Посохова «Основи фармакології з рецептурою»
М.Д. Машковський «Лікарські засоби» у двох томах |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,
Б) тези або конспект лекції,
В) матеріали активізації студентів.
Викладач_____________________________