- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття № ____
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури.__________________________
Тема лекції ___Речовини, що впливають на функцію органів дихання.________________
Курс ___2 спеціальність ___________________________________
Кількість навчальних годин ___________________________________________
Актуальність теми: ___Респіраторні захворювання є серйозною проблемою для суспільства через зростання кількості хворих на бронхіальну астму, бронхітів, набряк легень та інших захворювань____________________________________________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати ___Класифікацію, фармакодинаміку, застосування засобів, які впливають на функції органів дихання, засоби для надання невідкладної допомоги у разі нападів бронхіальної астми та набряку легенів.____________________________________________
Вміти: ___Аналізувати терапевтичні та побічні ефекти окремих препаратів, виписувати в рецептах засоби для надання невідкладної допомоги, працювати з лікарськими препаратами та літературою._____________________________________________________
Виховна : ___Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності._______________________________________________________________
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх Зміст |
Цілі в рів –нях абстракції
|
Тип лекції, методи і Засоби активізації Студентів, обладнання |
Розпо – Діл Часу в %
|
1.
2.
1.
2.
3. |
Підготовчий етап Організація заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація
Основний етап План викладення лекційного Матеріалу
1.Стимулятори дихання. Класифікація. Препарат, дози, застосування. 2.Протикашльові засоби, центральної та периферійної дії: застосування. Побічні дії та протипокази. 3.Відхаркувальні засоби.Класифікація препаратів дози, застосування, побічні дії та протипокази. 4.Бронхолітичні засоби їх класифікація. Застосування. 5.Засоби які застосовуються при набряку легенів.
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Контроль вищезгадуваних умінь Відповіді на можливі запитання студентів Підведення підсумків. Домашнє завдання.
|
А – ІІ
А – ІІ – ІІІ
А – ІІ – ІІІ
А – ІІ – ІІІ А – ІІ
|
Таблиці Препарати по темі Фармакологічні задачі
Ситуаційні задачі Тести Рецептурні бланки Вимоги |
2 хв
3 хв
60 хв
10 хв
5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Стимулятори дихання Центральної дії |
|
М.П. Скакун К. А. Посохова « Основи фармакології з рецептурою» О.Д. Машковський « Лікарські засоби» у двох томах |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,
Б) тези або конспект лекції
Викладач :_____________________