"Песенка жука"

Постановка звука ж не вызовет трудностей, если

Уже хорошо автоматизирован звук ш. Вы напоминаете ребенку "песенку шуршащих листьев" (или "ветра"), переходите к "песенке жука", объясняя и показывая разницу в звучании.

Чтобы правильно спеть "песенку жука", вспомним сначала, как шуршали листья, тихо падая на землю: ш-ш-ш. Обрати внимание: голоса не слышно. А жуки жужжат громко: ж-ж-ж. Слышишь, как звенит голос?

Приложи руку к горлу и попробуй "зажужжать". [Ребенок произносит: ж-ж-ж...) Не получается? Давай попробуем вместе. (Прикладываете ладонь ребенка тыльной стороной к своей гортани - чтобы он мог ощутить вибрацию голосовых связок; вторую ладонь ребенок держит на своей гортани).

Еще раз обращаем внимание ребенка на разницу в произношении: ш - тихий звук ("голос спит"), а ж - громкий звук ("голос проснулся и громко жужжит").

Пока друзья играли, а мы разучивали "песенку жука", на дворе солнце спряталось за тучки и забарабанил по крыше дождь (языком стучим в зубы, произносим “д-д-д-д”). Жук расправил крылья, как будто прикрыл себя зонтиком, попрощался и улетел.

Язычок не скучал дома - он напоил котенка молоком. Котенок лакал молочко (водим языком по верхней губе сверху вниз, рот открыт), потом он облизнулся (облизываем верхнюю и нижнюю губы справа налево, слева направо) и сладко зевнул (рот широко открыт). Язычок посмотрел на часы, они тикали: "тик-так" (рот открыт, губы в улыбке, кончиком языка дотрагиваемся до уголков рта). Котенок свернулся клубочком. "Пора и мне спать", - подумал Язычок. Мы же немного отдохнем, а потом еще поработаем.

Делаем гимнастику Упражнения для формирования правильного произношения звука [ж]

Для постановки звука ж таких специальных упражнений не требуется. Если звук все-таки не полу-

чается, отрабатывать надо звук ш (см. предыдущую главу).

Разница в артикуляции единственная - участие голоса (при произношении ж) и отсутствие голоса (при произношении ш).

Изолированный звук ж закрепляют с помощью звукоподражания (подражание жужжанию жука, пчелы, шмеля и т. п.).

Уточняем произношение. Отрабатываем звук

Фонетическая зарядка

1. Кок гудит шмель? (Ж-ж-ж...)

2. Как жужжит пчела? (Ж-ж-ж...)

3. Как звучала "песенка жука"? (Ж-ж-ж...)

Назови одинаковый звук:

- ужи, снежинка, жук, ежи;

- жаба, флажок, пожарник, ножницы.

Работая с ребенком, следите за правильным положением его органов артикуляции, когда он произносит звук ж.

а) губы округлены и слегка выдвинуты вперед;

б) зубы сближены;

в) широкий кончик языка приподнят к переднему краю нёба, но не прижат;

г)лосередине языка идет несильная теплая воздушная струя, которая легко ощущается ладонью руки, поднесенной ко рту;

д) участвует голос.

Узнай звук

1. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук ж:

Жу-жу-жу - я на ветке сижу,

Букву Ж все твержу.

Зная твердо букву эту,

Я жужжу весной и летом.

Я жук, я жук,

Я тут живу,

Жужжу, жужжу,

Гляжу, лежу,

Всю жизнь жужжу:

Ж-ж-ж-ж.

Жук летает над лужком,

Он устал ходить пешком.

2. Подними правую руку, когда услышишь звук ж;

• кошка, ножницы, цапля, лыжи;

• чемодан, щетка, вешалка, ежик;

• мыши, волк, жук, крыша.