Е.Л. Крутий
Волшебная логопедия
ББК
74.37
УДК 376.3
К 84
Крутий Е.Л.
К 84 Волшебная логопедия. — Д.: Сталкер, 1999. — 368 с.
Серия «Скоро в школу», основана в 1998 г.
ISBN 966-596-317-1
Автор книги — кандидат педагогических наук, на основе собственной логопедической практики и опыта ведущих логопедов Украины и России предлагает методики постановки самых трудных для детей звуков - свистящих, шипящих и сонорных.
Методики работы над звуками легки и доступны, а игровые упражнения и занимательный речевой материал будут с интересом восприниматься детьми и послужат их общему развитию и выработке правильной речи.
Книга адресована в первую очередь родителям, которые хотят помочь своему ребенку. Она также может стать ценным подспорьем в работе врачей-логопедов и воспитателей дошкольных учреждений.
Круій К.Л.
К 84 Чарівна логопедія. - Д.: Сталкер, 1999. — 368 с.
Серія «Скоро до школи», заснована в 1998 р.
ISBN 966-596-317-1
Автор книжки - кандидат педагогічних наук, на основі власної логопедичної практики i досвіду провідних логопедів України i Pociї пропонує методики постановки найважчих для дітей звуків - свистячих, шиплячих i сонорних.
Методики роботи над звуками легкі й доступні, a iгpoвi вправи та цікавий мовленнєвий матеріал з інтересом сприйматимуться дітьми i сприятимуть їхньому загальному розвитку i виробленню правильного мовлення.
Книжка адресується в першу чергу батькам, які хочуть допомогти своїй дитині. Вона також може стати цінною підмогою в роботі лікарів-логопедів i вихователів дошкільних закладів.
Рецензенты: Аматъева Е.П. - канд. педаг. наук, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики Славянского государственного педагогического института;
Серик Т.Я. - преподаватель Запорожского педагогического училища
ББК 74.37
© Крутий Е.Л., 1999
От автора
Вы хотите, чтобы ваш ребенок, став взрослым, добился в жизни успехов, сделал блестящую карьеру, преуспевал в бизнесе? Конечно же, дорогие папы и мамы, бабушки и дедушки, вы хотите, чтобы ваш малыш состоялся как личность, чувствовал себя свободным и уверенным всегда и во всем.
Тогда учите вашего ребенка говорить! Говорить он должен правильно. Ведь учась говорить, ребенок учится логически мыслить. Не заглядывая в отдаленное будущее, попробуйте оценить сегодняшнее состояние речи своего малыша. Часто можно услышать, как взрослые говорят ребенку: "Что же ты не научишься правильно говорить? Все твои товарищи уже хорошо говорят! И ты старайся. Скажи: Миша надел шубу, шапку и пошел в сад". Ребенок очень старается, ему хочется сказать правильно, но он не умеет произносить ш, ж, и у него получается: "Миса надел субу, сапку и посол в сад".
Ребенку нужно умело и вовремя помочь, а не ограничиваться выговорами. Вы заметили, что сверстники смеются над неправильной речью малыша? В таких случаях ребенок может постепенно обособиться от сверстников, что еще больше задержит развитие речи и отрицательно повлияет на его характер: он станет раздражительным, замкнутым, обидчивым. Некоторые дети начинают безобразничать, выискивая, чем бы заняться, пока все остальные читают и рассказывают.
Неправильное
произношение приносит ребенку много
огорчений и трудностей в детском саду,
а в школе эти трудности возрастают.
Недостатки устной речи очень часто
влияют на письменную речь. Ребенок плохо
справляется со звуковым анализом слов,
часто вместо одной буквы употребляет
другую, пишет так, как говорит.
А если ваше любимое чадо уже получило прозвище "Картавый" или "Шепелявка", не ваша ли в этом вина? Уделяете ли вы должное внимание тому, чтобы ребенок вовремя научился четко выговаривать все звуки и овладел правильной речью?
Чистое произношение, лексическое богатство, грамматически правильная и логически связная речь - заслуга прежде всего семейного воспитания. И, напротив, недостаточное внимание к речи ребенка нередко становится главной причиной дислалии — дефектов произношения, невы-говаривания или искажения звуков.
Устранить такие дефекты, сформировать и закрепить правильную артикуляцию звуков вашему ребенку помогут и врач-логопед, и педагоги-воспитатели дошкольных учреждений. И все-таки основную нагрузку в обучении ребенка правильной речи вы должны взять на себя.
Эта книга - для вас, любящие родители! Она поможет вам понять специфику речевого развития ребенка и овладеть необходимыми навыками оказания логопедической помощи своему малышу, в частности, в работе над постановкой самых трудных для него звуков.
Трудных звуков, как правило, девять - свистящие с, з, ц, шипящие ж, ч, ш, щи сонорные л, р. Они позднее, чем другие звуки, осваиваются детьми, а некоторые из них вообще могут не получаться у ребенка без помощи взрослого.
Разумеется, ваш малыш может не выговаривать один из этих звуков или два-три. Поэтому в нашей книге каждому звуку посвящена отдельная глава, где содержится конкретная методика работы над ним, общепринятая в логопедической практике.
Разобравшись, почему не даются ребенку трудные звуки (глава "Трудности трудных звуков"), вы сможете вовремя забить тревогу и обратиться к логопеду. А поняв систему логопедической работы (глава "Этапы формирования правильного произношения"), имея всегда под рукой конкретные методики, вы сможете дома уверенно заниматься с ребенком по рекомендациям специалиста.
От вас же, любящие родители, потребуется "совсем немного" - набраться терпения, заинтересовать ребенка и включить его в целенаправленную работу. При этом нельзя забывать элементарные принципы обучения:
Ребенок должен учиться, играя.
Принуждать ребенка заниматься нельзя. Занятия дадут наилучший результат при сочетании разных приемов обучения.
Обучающий может научить обучаемого, толь ко если сам в достаточной мере владеет материа лом, сам произносит звуки правильно.
В сотворчестве с ребенком вы можете добиться многого: научите его отличать правильное произношение от дефектного, контролировать собственное произношение и оценивать качество звуков, различать звуки на слух и воспроизводить их правильно; поможете ему сформировать речедвигательные навыки, развить внимание, память и интеллект; подготовите его к освоению письма.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб всем было понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб всем было понятно.