
- •Тема 5. Построение операциональной модели и определение переменных социологического исследования: переход к наблюдаемым свойствам 178
- •Предисловие
- •1. Место и роль методологии социологических исследований в подготовке профессионального социолога
- •2. Цели и задачи учебного пособия
- •3. Место учебного пособия в профессиональной подготовке выпускников вузов
- •4. Структура учебного пособия
- •Тема 1 методология социологического исследования как отрасль социологии. Исследовательские парадигмы
- •I. Методология социологического исследования как отрасль социологии
- •1. Функции социологии
- •2. Объект и предмет методологии социологического исследования
- •II. Исследовательские парадигмы 1. Понимание исследовательской парадигмы
- •Соотношение теории и парадигмы
- •2. Позитивизм и неопозитивизм
- •Понятия
- •Логическая схема гипотетико-дедуктивной модели социологического исследования
- •3. Номинализм
- •Логическая схема индуктивно-эмпирической модели социологического исследования
- •4. Интерпретативизм
- •Принципы исследования в рамках интерпретативистской парадигмы познания
- •Логическая схема «понимающей» модели социологического исследования
- •5. Многопарадигмальный подход в социологическом исследовании
- •6. Исследовательская парадигма и теоретическое самоопределение
- •Парадигмы исследования и соответствующие им теоретические конструкции (пример)
- •Бихевиоризм Теория социального обмена Стурктурный функционализм Этпометодология Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •I. Общие принципы научного исследования: универсализм и организованный скептицизм
- •II. Функции, структура, логика построения, назначение и общее понимание основных элементов программы количественного социологического исследования
- •1. Понимание программы социологического исследования1
- •2. Функции программы социологического исследования
- •3. Структура программы социологического исследования
- •11Л что необходимо опираться, чтобы получить знание об исследуемом явлении?
- •Что делать с полученными данными об исследуемом явлении?
- •4. Процедуры построения вводной части программы социологического исследования
- •5. Процедуры построения теоретической части программы социологического исследования
- •6. Процедуры построения теоретико-методической части программы социологического исследования
- •I. Процедуры построения вводной части программы социологического исследования
- •Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •VII. Определение эмпирических оспой социологическою исследования
- •IX. Определение практической значимости темы социологического исследования Определения основных понятий темы
- •I. Постановка проблемы исследования
- •1. Понимание социальной проблемы
- •2. Выявление социальной проблемы
- •II р и м е р. Качество жизни как система
- •3. Осознание социальной проблемы
- •4. Критерии отбора социальной проблемы для социологического исследования
- •Критерий 1. Массовость проблемы
- •Критерий 2. Отклонение от социального фона
- •5. Типология социальных проблем
- •Типология социальных проблем в зависимости от сторон жизнедеятельности человека
- •6. Определение проблемной ситуации
- •7. Социологическая (теоретико-познавательная) проблема или определение научной значимости социальной проблемы Понимание социологической проблемы
- •Обоснование научной состоятельности социологической проблемы
- •Обоснование социологической проблемы исследования
- •II. Обоснование теоретического объекта и предмета исследования
- •1. Обоснование теоретического объекта социологического исследования
- •2. Обоснование предмета социологического исследования
- •3. Разновидности предмета социологического исследования
- •Предмет социологического исследования, находящийся внутри объекта исследования
- •Предмет социологического исследования, находящийся вне объекта исследования
- •4. Виды отношений предмета и теоретического объекта социологического исследования
- •Описательные отношения предмета и объекта исследования
- •Описательно-объяснительные отношения предмета и объекта исследования
- •Объяснительные отношения предмета и объекта исследования
- •III. Формулировка темы социологического исследования
- •1. Исследовательский вопрос при формулировке темы социологического исследования
- •2. Структура темы социологического исследования
- •Типичные ошибки при формулировке темы социологического исследования
- •IV. Определение цели социологического исследования
- •1. Понимание цели социологического исследования
- •2. Формулировка цели социологического исследования
- •Критерии формулировки цели исследования
- •3. Зависимость содержания цели исследования от его вида
- •Типичные ошибки при формулировке цели социологического исследования
- •V. Постановка задач социологического исследования
- •1. Понимание задач социологического исследования
- •2. Виды задач исследования
- •Теоретико-методологические задачи
- •Структура теоретико-методологических задач социологического исследования
- •Теоретико-методические задачи
- •5. Определить процедуры, которые необходимо применить для использования данных инструментов измерения при получении первичных данных.
- •Аналитические задачи
- •Содержательные задачи
- •VI. Определение теоретических основ социологического исследования
- •1. Общее понимание теоретических основ исследования
- •2. Выбор теоретических основ исследования
- •Критерии выбора теоретических основ исследования
- •Логика выбора теоретических основ исследования
- •VII. Определение эмпирических основ социологического исследования
- •1. Определение источников получения эмпирических данных социологического исследования Понимание эмпирических данных и их разновидностей в социологическом исследовании
- •Источники получения основных эмпирических данных социологического исследования
- •Источники получения вспомогательных эмпирических данных социологического исследования
- •2. Определение эмпирического объекта социологического исследования
- •3. Определение методов сбора первичных эмпирических данных
- •4. Определение методов формирования выборочной совокупности социологического исследования
- •5. Определение методов обработки и обобщения первичных эмпирических данных
- •6. Определение методов анализа и обобщения вторичных эмпирических данных
- •VIII. Определение научной новизны темы социологического исследования
- •IX. Определение практической значимости темы социологического исследования
- •Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •9. Научная новизна исследования
- •10.Практическая значимость темы исследования
- •Тема 4
- •I. Обоснование концепции социологического исследования
- •1. Понимание и роль концепции социологического исследования
- •2. Выбор концепции социологического исследования
- •3. Логика выбора теории при обосновании концепции социологического исследования
- •II. Понимание и структура концептуальной модели социологического исследования
- •1. Понимание концептуальной модели социологического исследования
- •2. Составляющие концептуальной модели социологического исследования
- •3. Конструирование определения понятий для построения концептуальной модели социологического исследования
- •II р и м е р. Понятие «деятельность»
- •Конструирование определения понятий при отсутствии необходимых социологических теорий
- •Требования к определению концептуальных понятий
- •III. Процедура построения концептуальной модели социологического исследования
- •1. Выбор исходных понятий для построения концептуальной модели социологического исследования
- •2. Сущностное определение исходных понятий концептуальной модели социологического исследования
- •Основное и признаковое понятия в сущностном определении
- •Сущностные видовые свойства социального статуса и качества жизни, выделенные в определениях исходных понятий исследования
- •Взаимосвязь основных и признаковых понятий сущностных видовых свойств социального статуса и качества жизни индивида
- •3. Содержательное определение сущностного видового свойства
- •Совокупность ощущаемых индивидом возможностей
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •Тема 5
- •I. Операционализация понятий в социологическом исследовании
- •1. Понимание понятий с различным уровнем обобщения
- •2. Понимание операционализации понятий
- •Логическая схема операционального определения понятий концептуальной модели Понятие концептуальной модели исследования
- •Видовые свойства, поддающиеся наблюдению
- •Принцип соотнесения основного и признакового понятия при операциональном определении
- •3. Процедура построения операциональной модели социологического исследования
- •Соблюдение принципа соотнесения операциональных свойств объекта и предмета исследования в зависимости от его вида
- •2. Роль переменной в социологическом исследовании
- •3. Требования к операциональным свойствам
- •Операциональное свойство должно иметь необходимый диапазон изменений
- •Диапазон изменения операционального свойства «материальное положение индивида» по отношению к горожанам в Советском Союзе в 70-е годы прошлого века и в современной России (условно)
- •Операциональное свойство должно иметь эмпирически наблюдаемые различия в своих состояниях
- •Модель переменных влияния социального статуса индивида на качество его жизнедеятельности
- •4. Сетка переменных как модель социологического исследования
- •Двухмерная сетка переменных социологического исследования влияния социального статуса на ощущаемое качество жизнедеятельности индивида
- •Такому объему повседневной физической деятельности, который неограничен состоянием здоровья
- •Ощущаемое индивидом состояние повседневного жизненного «тонуса»
- •5. Соотношение количества переменных и единиц исследования
- •Теоретический критерий необходимого количества переменных
- •Среднее значение роли физических проблем в ограничении жизнедеятельности взрослого населения России (рф) в половозрастных группах
- •III. Виды переменных и их роль в социологическом исследовании
- •1. Классификации переменных по способам измерения
- •Понимание явной переменной и ее разновидностей
- •Социально-демографическое положение индивида: пол и возраст, семейное положение
- •Понимание скрытой переменной и ее разновидности
- •Ощущаемое индивидом состояние готовности к такому объему повседневной физической деятельности, который не ограничен состоянием здоровья
- •Ощущаемое индивидом состояние готовности к такому объему повседневной умственной деятельности, который не ограничен состоянием здоровья
- •2. Классификации переменных в зависимости от роли в объяснении отношений между предметом и объектом социологического исследования
- •Понимание зависимой и независимой переменных
- •Понимание объяснительной переменной
- •Объяснительная модель влияния социального статуса индивида на качество его жизнедеятельности
- •Логическая схема ложной зависимости между должностным положением индивида и ощущаемым им состоянием повседневного жизненного «тонуса»
- •Явлений (пол, возраст, образование и т.П.)
- •IV. Переменные и тип0л0гизация в социологическом исследовании
- •1. Понимание типологизации
- •2. Виды типологизаций
- •Понимание теоретической типологизаций переменных
- •Модель переменных социологического исследования социального статуса
- •Теоретические типы социального статуса, которые могут существовать в российском обществе (условно)
- •Логическая схема теоретической типологизаций переменных
- •II. Конструирование на основании теорий или теоретических обобщений предполагаемых устойчивых сочетаний переменных, связь между состояниями которых образуеттипы социальных явлений данного класса
- •Понимание эмпирической типологизаций переменных
- •Логическая схема эмпирической типологизаций переменных
- •3. Типологический анализ переменных социологического исследования
- •Возможные типы социального статуса при использовании объективных типообразующих признаков качества жизнедеятельности индивидов: содержания и условий трудовой деятельности индивида
- •Определения основных понятий темы
- •Литература
- •Построение модели (сетки) переменных социологического исследования
- •Тема 6
- •1. Социальный факт как основание причинности
- •Мнение москвичей по поводу казино и игровых автоматов
- •2. Механизмы принуждающего воздействия в социальной действительности
- •II. Особенности причинно-следственных связей в социальном мире и их критерии
- •1. Особенности причинно-следственных связей в социальной действительности Воздействие социальной причины относительно
- •Одно и то же следствие появляется под воздействием различных причин
- •Одна и та же причина действует с разной силой на появление следствия
- •Одна и та же причина приводит к различным следствиям
- •Для появления следствия должно одновременно существовать несколько причин
- •Социальные факты-причины, одновременное воздействие которых приводит к приобщению молодежи к наркотикам
- •Причинные связи носят вероятностный характер
- •Характер действия причины зависит от условий
- •У каждой причины есть своя причина
- •Установка на то, что наркотики позволяют хорошо проводить время
- •2. Критерии наличия причинно-следственной связи
- •Направленность вторичной — обратной связи
- •Причина и следствие должны выявляться в действительности
- •Наблюдаемая причинно-следственная связь между двумя явлениями не может быть объяснена присутствием некоторого третьего явления, которое является причиной их обоих
- •III. Виды причин и особенности их воздействия на следствие
- •1. Виды причинных связей в зависимости от результата воздействия на следствие
- •Причина, порождающая новое явление
- •Причина, порождающая изменение состояния и свойств уже существующих явлений
- •2. Виды причинных связей в зависимости от характера воздействия на следствие
- •Необходимая причина
- •1 Философский энциклопедический словарь. Т. IV. М., 1967. С. 271.
- •IV. Виды объяснительных моделей в социологическом исследовании
- •1. Виды объяснительных моделей социологического исследования в зависимости от охвата исследуемых причин
- •Модель целостности
- •Логическая схема модели целостности для социологического исследования причин формирования «игроавтоматомании»
- •Модель всеобщей значимости
- •Функциональная модель Мертона
- •Сколько москвичи тратят денег за одно посещение зала игровых автоматов2
- •Синергетическая модель
- •Степень согласия молодежи Москвы и Московской области пойти служить в российскую армию, если бы на Россию совершили нападение
- •Определения основных понятий темы
- •Контрольные вопросы для проверки усвоения содержания темы
- •Литература
- •Тема 7
- •Построение и проверка гипотез в количественном социологическом исследовании. Построение эмпирических и теоретических обобщений
- •Понимание обобщения и его виды
- •Роль дедуктивного и индуктивного обобщений в построении индуктивно-дедуктивных утверждений и их объяснение
- •I. Роль гипотезы в социологическом исследовании
- •1. Понимание гипотезы и ее функции в социологическом исследовании
- •1 См.: Философский энциклопедический словарь. Т. 1. М., 1960. С. 371.
- •2. Критерии состоятельности гипотезы социологического исследования
- •Гипотеза — это вывод из доказанных положений
- •Гипотеза — это предположение, полученное путем научных умозаключений
- •Гипогеза — это предположение, по возможности не противоречащее ранее установленным фактам и научным положениям
- •Гипотеза — это предположение, которое поддается эмпирической проверяемости
- •Гипотеза — это предположение, которое формулируется на уровне переменных
- •II. Выдвижение и построение гипотезы социологического исследования
- •1. Источники выдвижения гипотезы социологического исследования
- •Научная аналогия как источник выдвижения гипотезы
- •2. Этапы построения гипотезы социологического исследования
- •Предварительный этап — разработка объяснительной модели социологического исследования
- •Теоретический этап — поиск научных аналогий
- •Эмпирический этап — наблюдение
- •III. Содержание и форма гипотезы социологического исследования
- •1. Содержание и форма описательной гипотезы социологического исследования
- •Формы умозаключений, используемые в описательных гипотезах
- •Форма 2: Только явление At имеет свойство б1
- •Планы на будущее молодежи призывного возраста
- •Форма 3: Явление а обладает определенным количеством свойства б,
- •2. Содержание и форма описательно-объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Форма умозаключения, используемая в описательно-объяснительных гипотезах
- •Логическая схема описательно-объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Содержание описательно-объяснительной гипотезы
- •Содержание описательно-объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Изменение как сущностное свойство описательно-объяснительной гипотезы
- •1 Образовательного
- •I положения
- •3. Содержание и форма объяснительной гипотезы социологического исследования
- •Форма умозаключения, используемая в объяснительных гипотезах
- •Содержание объяснительной гипотезы
- •4. Выдвижение гипотезы социологического исследования
- •Выбор переменных для выдвижения гипотезы
- •Выбор переменных на основе умозаключения по аналогии
- •Графическое изображение теоретической посылки
- •Выбор переменных на основе эмпирического наблюдения
- •IV. Способы проверки гипотезы-основания социологического исследования
- •1. Логический путь проверки гипотезы
- •2. Проверка гипотезы путем «внешних» наблюдений
- •Логическая структура гипотезы, объединяющая обе стадии ее формирования
- •Дедуктивная разработка гипотезы-основания для ее проверки путем «внешних» наблюдений
- •Логическая схема проверки гипотезы-основания путем «внешних» наблюдений
- •3. Форма и содержание гипотезы-следствия
- •4. Логика проверки истинности гипотезы-основания социологического исследования посредством ги потез-сл ед стви й
- •Принципы работы с гипотезой-следствием в процессе проверки истинности гипотезы-основания
- •V. Эмпирическое толкование переменных и построение показателей социологического исследования
- •1. Понимание процедуры эмпирического толкования переменных
- •2. Понимание социального показателя и его разновидности2
- •Показатели, выражающие социальное состояние и действия индивидов
- •Характеристики социальных действий индивидов
- •3. Принципы построения социальных показателей
- •Отличительные признаки переменной, выделяемые для построения показателей
- •Внешние отличительные признаки переменной
- •Внутренние отличительные признаки переменной
- •Количество социальных показателей, конструируемых в рамках гипотезы-основания
- •4. Способы конструирования социальных показателей
- •Выделение социальных показателей из рассуждений, представленных в социологических теориях
- •Выделение социальных показателей из рассуждений, представленных в несоциологических теориях
- •Выделение социальных показателей из эмпирических наблюдений
- •Выделение социальных показателей из других эмпирических исследований
- •VI. Построение эмпирических и теоретических обобщений в социологическом исследовании
- •1. Понимание обобщения и его виды
- •Индуктивное обобщение
- •Общее теоретическое понятие I ►Общее теоретическое понятие II
- •Дедуктивное обобщение
- •11Редписашгый статус суть социальный статус индивида (а,)
- •Дедуктивно-индуктивное обобщение
- •2. Роль дедуктивного и индуктивного обобщений в построении индуктивно-дедуктивных утверждений и их объяснение
- •Объяснительная модель
- •Определения основных понятий темы
- •Литература
1 Философский энциклопедический словарь. Т. IV. М., 1967. С. 271.
Достаточная причина — это такой вид условия возникновения связи явлений, которое, если оно имеется в наличии, обязательно приведет к появлению следствия, но если оно отсутствует, то следствие может также произойти.
Пример. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПА ИГРОВЫХ
АВТОМАТАХ МОЖНО ВЫИГРАТЬ ХОРОШИЕ ДЕНЬГИ, КАК ДОСТАТОЧНАЯ ПРИЧИНА ФОРМИРОВАНИЯ «ИГРОАВТОМАТОМАПИИ»1
Как было показано в предыдущем примере, необходимой причиной для появления такого нового поведенческого и психического качества, как «нгроавтоматомания» — патологического влечения к проведению времени за игровыми автоматами, стремления использовать их для получения денег, — является потребность в деньгах. Однако этой причины не достаточно, чтобы люди стремились часто посещать залы игровых автоматов п у них появилась «нгроавтоматомания». Ее появление зависит от соответствующих условий-причин, которые толкают людей к такому поведению. Одним из таких условий является представление о том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги.
Анализ результатов исследования показывает: чем больше люди согласны с тем, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги, тем чаще они посещают залы игровых автоматов.
Из представленной ниже диаграммы видно, что среди жителей Москвы, которые согласны с тем, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги, людей, посещавших и посещающих залы игровых автоматов, в 4,8 раза больше (17,2 %), чем среди людей, которые не согласны с тем, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги (3,0 %). При ЭТОМ представление о том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги, как достаточная причина действует в основном в отношении определенной социально-экономической группы людей — той группы, в которой среднемесячный доход на одного человека в семье не превышает 6000 руб.
Согласны Согласны отчасти Не согласны
полностью
♦ Посещал и посещаю |
"И*" Посещал раньше, сейчас |
|
не посещаю |
А Не посещал, но |
К Не посещал и не |
собираюсь посетить |
собираюсь посещать |
Однако отсутствие у людей представления о том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги, не означает, что они не будут часто посещать залы игровых автоматов и у них не сформируется «игроавтоматомания». Для ее формирования существует другая причина — представление людей о том, что в залах игровых автоматов можно отдохнуть и отвлечься от напряженных дел.
Анализ результатов исследования показывает: чем больше люди согласны с тем, что в залах игровых автоматов можно хороню отдохнуть и отвлечься от напряженных дел, тем чаще они посещают залы игровых автоматов (см. диаграмму ниже).
Среди жителей Москвы, которые согласны с тем, что в залах игровых автоматов можно хорошо отдохнуть и отвлечься от напряженных дел, людей, посещавших и посещающих залы игровых автоматов, в 6,5 раза больше (I (3,8 %), чем среди людей, которые не согласны с тем, что в залах игровых автоматов можно хорошо отдохнуть и отвлечься от напряженных дел (2,9 %).
Таким образом, «игроавтоматомания» С большой степенью вероятности формируется под воздействием такой достаточной причины, как Представление 0 том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги. Однако при отсутствии данной причины «нгроавтоматомания» тоже может помниться под воздействием другой достаточной причины — представления людей о том, что в .чалах игровых автоматов можно отдохнуть н отвлечься от напряженных дел.
Характер посещения жителями Москвы залов игровых автоматов в зависимости от согласия с тем, что там можно хорошо отдохнуть и отвлечься от напряженных дел
100
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
66,5
73,6
• 92,8
Схема
действия «представления о том, что на
игровых автоматах можно выиграть
хорошие деньги» как достаточной причины
появления «игроавтомании»
Представление людей о том, что в залах игровых автоматов можно хорошо отдохнуть и отвлечься от напряженных дел
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛЮДЕЙ О ТОМ, ЧТО НА ИГРОВЫХ АВТОМАТАХ МОЖНО ВЫИГРАТЬ ХОРОШИЕ ДЕНЬГИ
Недостатки и достоинства необходимой и достаточной причины при установлении следствия
Анализ характера воздействия необходимой и достаточной причин на появление следствия приводит к следующему выводу. При наличии необходимой причины мы знаем, что следствие без нее не появится, но мы не знаем точно, появится ли оно. При наличии достаточной причины мы знаем, что следствие появится обязательно, но не обязательно только по этой причине, а по какой еще — мы не знаем. То есть в каждом случае невозможно решить часть исследовательской задачи: при знании необходимой причины невозможно определить, появится ли точно следствие, при знании достаточной причины невозможно определить, какая другая причина может вызвать имеющееся следствие.
Нахождение причины, которая одновременно являлась необходимой и достаточной, стало бы наиболее успешным результатом исследования. В таком случае было бы ясно, что без наличия данной причины следствие не произойдет никогда, а при ее наличии — произойдет обязательно.
Пример. НЕВОЗМОЖНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТОМ, ЧТО ПА ИГРОВЫХ АВТОМАТАХ МОЖНО ВЫИГРАТЬ ХОРОШИЕ ДЕНЬГИ, СТАТЬ ОДНОВРЕМЕННО НЕОБХОДИМОЙ И ДОСТАТОЧНОЙ ПРИЧИНОЙ ФОРМИРОВАНИЯ «ИГРОАВТОМАТОМАНИИ»
Пели бы представление людей о том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньга, было бы единственной причиной, по которой люди очень часто посещают залы игровых автоматов и это приводит к возникновению «игроавтоматомании», а при отсутствии данного представления люди не ходили бы часто в залы игровых автоматов и не возникала бы «игроавтоматомания», то представление людей о том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие, деньги было бы одновременно и необходимой и достаточной причиной возникновения «игроавтоматомании». В этом случае, изменив данное представление у людей, можно было бы ее предотвратить.
Однако, как было показано в предыдущем примере, отсутствие представления о том, что на игровых автоматах можно выиграть хорошие деньги, не является единственной причиной, по которой люди очень часто посещают залы игровых автоматов и это приводит к возникновению «игроавтоматомании», При отсутствии данного представления люди часто посещают залы игровых автоматов по другим причинам.
I
В социальной действительности почти невозможно найти причину, которая была бы необходимой и достаточной одновременно, т. е. такую причину, при отсутствии которой событие точно не произойдет (необходимая составляющая), а при ее наличии — произойдет обязательно (достаточная составляющая). Если причина — достаточная, то, как правило, она не бывает необходимой, если она является необходимой, то, как правило, не бывает достаточной.
Одновременное сочетание свойств необходимой и достаточной причин в одной причине не происходит в силу различной природы данных причин. В необходимой причине заключена возможность порождения следствия, причем одной и той же причине могут соответствовать разные следствия. Какое из них реализуется, зависит от условий, в которых происходит действие данной причины, а эти условия по отношению к ней носят случайный характер. Они могут препятствовать появлению данного следствия, и оно не появится.
Таким образом, нельзя найти необходимую причину, которая одновременно была бы достаточной — при ее наличии следствие обязательно происходит, а при ее отсутствии — обязательно не происходит.
Тем не менее, при анализе результатов социологического исследования понимание природы необходимых и достаточных причин позволяет делать наши объяснения более точными и содержательными. Использование критериев необходимости и достаточности по отношению к выявленным причинным связям может стать основой утверждения о том, существуют ли между двумя событиями действительно причинно-следственные отношения или эти отношения носят случайный характер.
Проверяя установленные в результате социологического исследования причинно-следственные связи по критериям необходимости и достаточности, следует задать себе ряд полезных вопросов.
• Данное следствие появится при отсутствии данной причины? Если данное следствие появится, это значит, что причина не
является необходимой, т. е. она ничего не «запрещает»; если не появится — то она является необходимой, и без ее наличия исследуемое событие не произойдет.
• Данное следствие не появится при наличии данной причины? Если данное следствие не появится, это значит, что причина не является достаточной, т. е. она не «запрещает» непоявление следствия;
если появится — то она является достаточной, и при ее наличии данное следствие обязательно произойдет.
• Данное следствие появится при отсутствии данной причины и не появится при ее наличии?
Если это так, то причина не является ни необходимой, ни достаточной, и мы не нашли достоверного объяснения появлению нашего следствия. Следствие может появиться, может не появиться и при отсутствии, и при наличии данной причины. Это значит, что данная причина ничего не «запрещает» и носит случайный или ложный характер'.