Тема 9. Технологія управління адаптивним функціонуванням організму спортсмена – 2 год.

1. Роль та ефективність педагогічних дій тренера.

2. Передзмагальна розминка, її роль в регуляції передстартового стану.

3. Метод екстраполяції-розповсюдження висновків, одержаних з спостережень за однією час­тиною якого-небуть явища на інші його частини. Екстраполяція в комплексі з методом моделювання та експертних оцінок.

Види прогнозування: короткотермінове, середньотермінове, довготермінове, зверхдовгострокове.

4. Моделювання як науково-практичний метод. Моделі як аналоги досліджуваних об'єктів. Використання моделей для узагальнення емпіричного знання. Вплив моделей на впровадження результатів експериментальних наукових робіт в практику спорту. Дві групи моделей:

3. Моделі, які характеризують структуру змагальної діяльності різні сторони підготовленості спортсмена, морфофункціональні моделі, які відображають морфологічні особливості організму та можливості окремих функціональних систем, що забезпечують до­сягнення заданого рівня спортивної майстерності.

4. Моделі, які відображають терміни (тривалість) та динаміку становлення спортивної майстерності і підготовленості в багато­річному плані, а також в межах тренувального року чи макроциклу;

моделі великих структурних утворень тренувального процесу (етапів багаторічної підготовки, макроциклів, періодів);

моделі тренувальних етапів, мезо- та мікроциклів; моделі тренувальних занять та їх частин; моделі окремих тренувальних вправ та їх комплексів.

Три рівні моделей: узагальнені, групові та індивідуальні.

Тема 10. Шляхи інтенсифікації та удосконалення фізичного виховання та системи підготовки спортсменів – 2 год.

1. Педагогічні ідеї та наукові доробки в працях провідних вчених світу з питань теорії спорту (Озолін Н.Г., Платонов В.Н., Петровський В.В., Харре Д., Каунсінмен, Матвєєв Л.П., Верхошанський Ю.В., Заціорський В.М. та ін.)

Плани семінарських занять, теми повідомлень та рефератів

“Актуальні питання теорії фізичної культури та спорту”

Тема 1. Методологічні основи теорії фізичної культури та сучасної системи спортивної підготовки в Олімпійському спорті – 2 год.

1. Загальна теорія фізичної культури. Теорія адаптації. Теорія функціональних систем. Теорія управління. Теорія діяльності. Основні положення діалектичного матеріалізму.

2. Теорія спортивної підготовки як інтегративна теорія аналітико-синтезуючого характеру.

3. Структура загальної системи підготовки спортсменів в Олімпійському спорті.

Теми повідомлень:

1. Кібернетика, біологічна кібернетика, кібернетика і спорт.

2. Зв'язок теорії спорту з іншими науками.

3. Еволюція знань про спорт.

4. Необхідність знання математики, філософії, фізіології, біомеханіки, біохімії, психології, кібернетики в професій­ній діяльності тренера.

5. Технологія організації наукового дослідження з проблем спорту.

6. Механізми адаптації організму людини до рухової діяльності.

7. Адаптивність як основа програмування в спорті.

8. Передумова для довготривалої адаптації.

9. Ціна адаптації.

10. Адаптація та боротьба конкуруючих програм (за М. Амосовим).

11. Управління великими системами.

12. Автоматизовані системи управління.

13. Критерії оцінки ефективності управління.

14. Шляхи підвищення точності управління.

15. Організм людини – ймовірна система.

Теми рефератів:

1. Архітектоніка функціональних систем.

2. Системогенез в навчанні та тренуванні.

3. Методологічне значення кібернетичних закономірностей для оптимізації спортивного тренування.

4. Статистичні методи дослідження в спорті.

5. Формування педагогічної кібернетики.

6. Гетерохронність адаптації.

7. Перехресні та захисні ефекти адаптації у спортсменів різної кваліфікації.

8. Локалізація адаптаційних реакцій.

9. Специфічність адаптації.

10. Точність адаптації.

11. Статистичний підхід до виміру інформації в спорті.

12. Інформація без ймовірності.

13. Людина і автомати.

14. Класифікація умов рухової діяльності людини.

15. Системи управління в спортивному тренуванні.

Література:

Основна: 2, 13, 16, 41, 44, 56, 57, 96, 99, 100, 106, 107, 108, 118, 120, 126, 132.

Додаткова: 3, 4, 32, 35, 37, 39, 66, 89, 93, 105, 121, 123.