Завдання для аудиторної та домашньої роботи

Завдання 1.

Утворіть сполучення числівника з іменником, підкреслені провідміняйте. Поясніть контрольні моменти, пов’язані з відмінюванням числівників та їх узгодженням із іменниками:

а) 2 (тиждень), 3 (рік), 4 (будинок), 23 (заклад), 4 (селянин); б) 571 (гривня), 964 (долар), 482 (підпис), 353 (науковець), 240 (працівник); в) 2,5 (метр), 0,2 (відсоток), 3,5 (раз), 2 (ножиці), обидва (дослідник).

Завдання 2.

Провідміняйте наведені словосполучення, поясніть контрольні моменти:

а) 6 гривень, 600 гривень; б) 7 років, 700 років; в) 8 установ, 800 установ.

Завдання 3.

Запишіть числівники словами, попередньо визначивши їх відмінок:

а) не менше 199 осіб, зменшитися від 653 до 578 балів, працювати з 384 акціонерами; б) зустрітися з 955 колегами, від 75 до 89 відсотків, надіслати запрошення 273 делегатам; в) обговорити питання з 883 акціонерами, зменшитися від 96 до 57 відсотків, надіслати повідомлення 349 особам.

Завдання 4.

Перекладіть українською мовою, звертаючи особливу увагу на переклад виділених слів і словосполучень. • Числівники записуйте словами в тому відмінку, якого вимагає контекст. • Знайдіть у тексті прикметники у формі вищого й найвищого ступенів порівняння, прокоментуйте їх утворення. • Поясніть правопис слів, виділених курсивом.

1. Добыча и искусство обработки камня играли в культуре тавров большую роль. Огромного труда требовало строительство могильников. Расстояние от них до ближайшего месторождения камня нередко превышало километр. Здесь выламывались и транспортировались плиты для каменных ящиков длиной до 2 м, высотой более 1 м, толщиной около 25 – 30 см, весившие примерно 2 тонны. Чтобы отколоть такую глыбу от материнской скалы, необходимо было выбрать слоистое строение камня, найти сравнительно легко отделяемые части, которые, по-видимому, откалывались с помощью клиньев, сделанных из твёрдых пород дерева. Затем плиты водружались на деревянные катки и доставлялись к могильнику. Обработка их на месте велась каменными, а позднее металлическими орудиями. В сооружении каменных ящиков принимал участие весь род. В одном таком каменном ящике встречается до 35 – 40 захоронений с оружием.

2. В 1962 г. в датском фьорде Роскильде были обнаружены и подняты останки 5 варяжских кораблей. Два из них постройки конца Х – начала ХІ в. сохранились лучше других. По своему типу они относились к большим ладьям-моноксилам. Первая представляла собой торговое судно с высокими бортами до 8 футов от киля (до 2,5 м), предназначенное для перевозки грузов и скота. Длина ладьи достигала 55 футов (более 17 м), ширина – 15 футов (4,5 м). Такие корабли, чаще приводившиеся в движение парусами, чем вёслами, были настоящими «рабочими лошадками» флота викингов. Вторая ладья, подвергшаяся лишь частичной реконструкции, являлась, тем не менее, самым крупным из всех найденных до сих пор кораблей этого типа. Как и первая ладья, она была построена около 1000 года и использовалась, вероятно, для заморских военных походов. Её длина достигала 100 футов (около 30 м), а ширина – 10 футов (3 м)… Найденный ещё ранее на западе Норвегии в болоте под Квалсундом корабль был построен, скорее всего, в 8 веке. Он был оснащён мощным килем, достигал в длину 65 футов (19.5 м), имел мачту и парус… Скорее всего, грузоподъёмность всех описанных выше кораблей колебалась в соответствие с размерами от 3 до 6 тонн …(Абрамов).

Завдання 5.

Визначте відмінок числівників, виправте помилки.

Не менше п’ятидесяти відсотків, обмежитися семистами шестидесятьма п’ятью примірниками, особи від шестидесяти до вісьмидесяти років, доручити двохстам сорокам вісьми студентам, скористатися вісім’ю науковими джерелами, у дев’яносто двух статтях, двісті чотири студента, семидесьтьма чотирьма відсотками, трьохстами двадцятьма восьма гривнями, у чотирьохсот семидесяти шестьох установах.

Завдання 6.

Відредагуйте речення, поясніть помилки.

1.У скільки годин ми зустрінемось? 2. Зараз шість годин десять хвилин. 3. Буду відсутній до чотирнадцяти годин. 4. Я прокидаюсь у пів сьомої ранку. 5. Ми зайшли до аудиторії без двадцяти десять. 6. Скажіть, будь ласка, скільки зараз часу? 7. Скільки зараз годин? Невже дві години ночі?

GЗверни увагу!

1.Форму скільки годин (скільки часу)? слід замінити на котра година?

2. Форму у скільки годин? слід замінити на о котрій годині?

Завдання 7.

Прочитайте, звертаючи особливу увагу на способи позначення часу. Які з них прийнятні в офіційно-діловому стилі?

1. Зустріч відбудеться о (14.00; 14.15; 14.30; 14. 45). 2. Засідання розпочалося о (8.00; 8. 15; 8. 30; 8. 45; 8.55). 3. Потяг відходить о/ об ( 7. 00; 7.10; 7. 15; 9. 20; 9.30; 9. 45; 11.00; 11. 30; 11.45). 4. О (12.00; 13.00; 15.15; 16.30; 16.45) на мене чекатимуть колеги. 5. Залік розпочався (9.00) а завершився (10.40).

GЗверни увагу!

Називаючи час, до тридцяти хвилин, треба вживати прийменник на, а після 30 хвилин – прийменник за. Наприклад: 6.10 – Зараз десять хвилин на сьому; 6.50 – зараз за десять хвилин сьома.

Завдання 8.

Перекладіть, записуючи відчислівникові прикметники словами. • Поясніть переклад і правопис підкреслених слів.

Самые ранние подделки отечественных бумажных денежных знаков были обнаружены уже в 1771 году. Фальсификация заключалась в подделке 25-рублёвых билетов под 75-рублёвые. Для этого цифру “2” и слово “двадцять” заменяли, соответственно, на “7” и “семьдесят”. Поэтому правительство решило изъять из оборота не только фальшивки, но и весь 75-рублёвый номинал (за Ю. Федоніним).

Завдання 9.

Прочитайте. Знайдіть у тексті числівники, пригадайте правила їх відмінювання. • Перекладіть текст українською мовою, утворюючи відповідні відмінові форми числівників. • Поясніть, посилаючись на текст, що таке деномінація.

Деноминация – это повышение ценности денежной единицы страны и обмен прежних денежных знаков на новые по установленному соотношению. Одновременно в этой же пропорции изменяются цены, зарплата, банковские счета и т.д. Вот лишь несколько примеров. На купюрах РСФСР 1923 года можно почитать: “Один рубль 1923 года равен одному миллиону рублей дензнаками, изъятыми из обращения, или ста рублям дензнаками 1922 года. Приём по сему расчёту обязателен для всех”. Такой перерасчёт не рекордный. В 1924 году в Германии меняли одну новую марку на такое количество старых, которое выражалось тоже единицей, но с тридцатью нулями позади. А венгерские пенго после завершения второй мировой войны обесценились до такой степени, что в 1946 году их сумма, записанная четвёркой с двадцатью девятью нулями, приравнивалась лишь к одной денежной единице – форинту (за Ю. Федоніним).

Завдання 10.

Прочитайте, дотримуючись орфоепічних норм. • Прокоментуйте відмінкові форми наведених у текстах числівників.

1. В історії був період, коли величина робочого дня законом не обмежувалась, і нерідко він міг тривати по 12 – 14 і більше годин. Тепер у країнах із соціальною ринковою економікою він обмежується 6,5 – 7 годинами. У республіках колишнього СРСР тривалість робочого дня обмежувалася 8 годинами, а на підземних і шкідливих роботах – 6 годинами. Таку тривалість робочий день має і в Україні.

2. Податки – обов’язкові платежі в бюджет, які здійснюють фізичні та юридичні особи. За допомогою податків забезпечується близько 90% надходжень до центрального державного бюджету й більше 70% – до місцевого. Таким чином у бюджеті акумулюється від 40 до 60% національного доходу.

3. Кредитор повинен встановлювати процентну ставку відповідно до рівня іфляції. Наприклад, банк надає кредит підприємству в сумі 1 млн. гривень. Якщо такий кредит надається при 10-процентній ставці, то наприкінці року банк отримає 1 млн. 100 тис. гривень. Але якщо рівень інфляції сягне 6%, то купівельна спроможність 1 млн. 100 тис. гривень впаде до 900 тис. гривень. Отже, в цій ситуації номінальна процентна ставка повинна становити 16% (за матеріалами Економічного словника-довідника).