Завдання для аудиторної роботи

Завдання 1.

Запишіть слова і сполучення українською мовою, прокоментуйте орфограми.

1. Бытие, столетие, листья, судья, Полесье, Илья, Поволжье, Закарпатье, уголь, знания, обобщение, бессмертие, свадьба, совершеннолетие, статья. 2. Статьёй, вечностью, молодостью, нежностью, сознанием, за Керчью, за Пермью. 3. Ежедневные занятия, заказное письмо, заинтересованное лицо, счастливые лица, молодые супруги, семейное воспитание, по случаю пятидесятилетия.

Завдання 2.

Змініть подані слова так, щоб відбулися чергування приголосних звуків. В яких відмінкових формах простежуються такі чергування?

Наука, політика, економіка, республіка, смуга, рік, бік, дочка, свекруха, Ольга Василега.

Завдання 3

Перекладіть речення. Визначте рід виділених іменників у російській і українській мовах. Зробіть висновок.

1. В журнале необходимо сделать соответствующую запись. 2. В этом случае нужна оригинальная подпись. 3. Следует указать, по какому адресу Вы проживаете. 4. Площадь Сибири составляет 10 миллионов квадратных километров. 5. Состоится защита диссертации на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Завдання 4.

Поясніть, як визначається рід невідмінюваних абревіатур і географічних назв іншомовного походження. Запишіть речення, вставляючи пропущені літери.

1. Кіото відом… як давня столиця Японії. 2. У 1979 році ООН об’єднува… 151 державу. 3. МЗС України зверну… до секретаря ООН. 4. Відповідно бу… зменш… ПДВ. 5. ТОВ повністю розрахува… з постачальниками. 6. ОФФ відзнач… свій черговий ювілей. 7. Туристи попрямували до висок… Ай-Петрі.

Завдання 5.

Розподіліть іменники за відмінами, відповідно записуючи їх у чотири колонки. Окремо випишіть слова, що не належать до жодної відміни.

Спостерігач, обнова, канікули, осінь, лоша, лелека, освітлення, вугілля, шосе, оздоба, вдача, каченя, з’єднання, таксі, столяр, сирість, чаєня, сім’я, фінанси, льон, алея, блакить, зайча, ослятко, каліка, дядько, мати.

Ключ. У кожному іменнику першої, другої та третьої відмін підкресліть другу від початку літеру. З цих букв прочитаєте прислів’я.

Завдання 6.

Розподіліть іменники за групами, записуючи їх у три колонки:1 – тверда, 2 – мішана, 3 – м’яка. Окремо випишіть слова, група яких не визначається.

Мураха, ясен, груша, горище, радість, здоров’я, вишня, ім’я, вдача, стихія, життя, діжка, ніч, знання, морж, острівець, змішувач, сміх, стебельце, діжа, лихо, квітень, озеленювач, затишшя.

Ключ. У кожному слові, група яких визначається, підкресліть другу від початку літеру. З цих букв прочитаєте вислів А. Сент-Екзюпері.

Завдання 7. Перекладіть. Прокоментуйте закінчення іменників другої відміни в родовому відмінку.

1. Швейцарский учёный Дюбуа де Монпере наиболее подробно описал “пещерные города” Крыма и Кавказа. 2. Целью раскопок было нахождение красивых и драгоценных вещей для пополнения коллекции Эрмитажа. 3. Неизданные материалы Бертье-Делагарда хранятся в фондах Крымского краеведческого музея. 4. Здесь строились крупные корабли (галеры, нефы, юисье), поднимавшие на борт десятки тонн груза. (Абрамов).

Завдання 8.

Запишіть іменники у формі родового відмінка однини у дві колонки: 1 – із закінченням -а, -я; 2 – із закінченням -у, -ю. Прокоментуйте відмінкові закінчення.

Мед, ураган, Дунай, Ужгород, квітень, рис, Омельченко (особа чоловічої статі), Інгул (річка), старт, туризм, Гайдай (особа чоловічої статі), Острог (місто), ювілей, синус, електрон, Буг, Арарат (гора), Ромодан (місто), гіпс, Алжир (держава), циферблат, екскаватор, Тибет (нагір’я), Ельтон (озеро).

Ключ. З перших літер прочитаєте початок цитати з твору А.Малишка, що закінчується словами «…тому глибини всякі перейти»

Завдання 9.

Поставте подані слова у формі родового відмінка однини, поясніть уживання закінчень -а, - я чи -у, -ю:

а) факультет, бюджет, Донецьк, Донбас, долар, сантиметр, аналіз, сумнів;

б) Київ, банк, бізнес, колектив, документ, цукор, Дніпро, Донець, директор.

Завдання 10.

Поставте подані сполучення у формі давального відмінка, прокоментуйте вживання паралельних закінчень. Утворіть усі можливі форми звертань до вказаних нижче осіб. Поясніть закінчення іменників у кличному відмінку.

а) ректор університету Ткаченко Роман Вікторович, декан факультету Савчук Володимир Андрійович, заступник міністра Коломієць Василь Іванович;

б) директор заводу Петренко Роман Данилович, завідувач кафедри професор Пономаренко Олег Савелійович, головний бухгалтер Ткач Олександр Дмитрович.

Завдання 11.

Запишіть, розкриваючи дужки. Прокоментуйте закінчення іменників другої відміни в родовому відмінку.

І. 1. Підписання (контракт), укладання (договір); оформлення (протокол); оголосити вирок (суд); за рішенням судового (процес); слухати виступ (ректор, доповідач); наслідки кримінального (злочин); позитивні риси (характер); не знайти потрібного ділового (папір); дотримуватися пунктів (порядок денний). 2. Візит до (Харків, Красний Лиман, Париж, Кривий Ріг, Санкт-Петербург, Лондон, Іванків). 3. Збудувати на березі (Донець, Дніпро, Єнісей, Євфрат, Байкал). 4. Повернутися з (Миколаїв, Воронеж, Кавказ, Єгипет, Ірак).

ІІ. 1. Затвердити проект (бюджет), нова редакція (кодекс); зайти до (кабінет директора); провести заплановані заходи до першого (листопад); зустріти друзів з (коледж, університет, інститут, фізфак); піднятися на 5 поверх (будинок, готель, гуртожиток); підготувати доповідь до (вівторок), витяг із (протокол). 2. Візит до (Ужгород, Севастополь, Червоний партизан, Веселий кут, Вовчий яр). 3. Збудувати на березі (Дністер, Дунай, Буг, Ільмень). Повернутися з (Тернопіль, Китай, Крим, Крит, Мадагаскар).

Завдання 12.

З’ясуйте значення й стилістичні відтінки наведених у дужках назв осіб жіночого й чоловічого роду. Розкрийте дужки, поясніть вибір варіанта.

1. Ольга Іванівна Петренко працює на книжково-журнальній фабриці (друкаркою, друкарем). 2. Моя сестра раніше працювала (секретарем-друкарем, секретаркою-друкаркою, секретарем-друкаркою). 3. Порадьтеся з (ученим секретарем, ученою секретаркою) Валентиною Миколаївною Веселовою з приводу оформлення документів. 4. Як (керівник, керівниця, керівничка) установи вона виконує великий обсяг роботи. 5. Моя подруга – (викладач, викладачка) коледжу. 6. Ми обговорили це питання з (прем’єр-міністром, пані прем’єркою). 7. Контроль за виконанням наказу доручений (заступнику, заступниці) директора О.О. Ковальовій.

Завдання 13.

Відредагуйте речення, прокоментуйте граматичні помилки:

1. Завідувачка кафедри професорка Гречко Тетяна Василівна зараз у відрядженні. Голова зборів О.Г. Петрова зробив зауваження. Вчасно подала звіт касирша Іваненко В.С. 2. Напишіть заяву на ім’я директриси. На конференції виступив директор акціонерного товариства Павлова Н. Ю. Касирка Дрягіна П.С. отримала матеріальну допомогу.

Завдання 13.

Запишіть речення, розкриваючи дужки. Прокоментуйте відмінкові закінчення поданих у дужках слів.

1. Я прочитав кілька цікавих (стаття), пов’язаних із темою моєї наукової роботи. 2. Підприємство одержало (прибуток) близько (мільйон) гривень. 3. Управління фондовою (біржа) здійснюють загальні збори членів (біржа), біржова рада, правління та інші виконавчі органи. 4. У цьому документі не вистачає (ім’я) та по батькові (платник) (податок). 5. Скільки сторінок у (чекова книжка)? 6. Зразок (підпис) власника (рахунок) є у цій (картка). 7. На думку аналітиків, у (зовнішньоторговельна політика) держави відбудуться певні зміни.