Банк даних про випадки порушень статутних правил взаємовідносин у військовому підрозділі

№ п/п	Зміст форм порушень статутних правил взаємовідносин	Час та місце прояву	Прізвище та ініціали носіїв	Прізвище та ініціали військовослужбовця, щодо якого порушені статутні правила взаємовідносин
І.	Форми фізичного тиску та знущання: - -
ІІ.	Форми психологічного тиску, негативні традиції: - -

в) після прибуття з зарядки воїни старшого періоду:

повільно застилають постіль, якщо це за них не роблять молоді воїни;

повільно йдуть умиватися (часто у натільній білизні), де в умивальнику за кожним із них закріплений свій кран для вмивання;

примушують молодих воїнів заправляти свої ліжка, чистити їх чоботи, пряжки;

г) на ранковому огляді: перевіряються, як правило, тільки молоді воїни, їм робляться зауваження. Воїни старшого періоду “пильно” за цим;

д) на прийманні їжі воїни старшого періоду:

заходять в їдальню останніми;

примушують молодих воїнів стояти до тих пір, поки вони не сядуть;

примушують роздавальника їжі спочатку її накласти їм, а тільки потім – молодим;

самі беруть м’ясо, масло, рибу, цукор, і при цьому часто-густо обділяють молодих солдат;

сідають ближче до вікна, стіни, подалі від командирів;

посилають молодих воїнів за додатковими порціями;

піднімаються із-за столу останніми і, як правило, не прибирають посуд за собою тощо;

е) у строю воїни старшого періоду:

займають місце в середині строю або позаду;

під час стройового кроку вони тягнуть ногу;

б’ють молодих солдат по ногах, нирках, ребрах та ін.;

примушують молодих воїнів голосно витатися з командирами і співати на вечірніх прогулянках;

з) на навчальних заняттях воїни старшого періоду:

займають, як правило, останні ряди;

тільки демонстративно виконують нормативи навчальної діяльності;

ж) на тактико-спеціальних заняттях і навчаннях воїни старшого періоду:

як правило, “лихачать” (наприклад, виконують бойові нормативи без страховки);

виконують нормативи без спеціальних засобів захисту з порушенням форму одягу, про його виконання не доповідають командирові;

на марші займають місця старших машин або не знаходяться у штатних місцях та ін.;

і) на вечірній перевірці воїни старшого періоду:

стають у другу шерегу;

на команду “струнко”, як правило, не реагують;

відкликаються неохоче, тихим голосом, із затримкою;

часто замість себе примушують відкликатися молодих воїнів;

к) під час відбою воїни старшого періоду служби:

як правило, готуються повільно;

ігнорують команди, гігієнічні процедури;

обмундирування складають і заправляють недбало;

після команди “відбій” можуть ходити по казармі, продовжувати порушувати розпорядок дня;

лежачи в постелі, довго розмовляють між собою, заважаючи спати іншим тощо.

У корпусі рекомендовано мати банк даних про випадки порушень статутних правил взаємовідносин у військових частинах за формою (табл. 12.3).

Таблиця 12.3

Банк даних про випадки порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями у військовій частині

№ п/п	Зміст форм порушень статутних правил взаємовідносин	Час та місце прояву	Частини, в яких проявляються
І.	Форми фізичного тиску та знущання: - -
ІІ.	Форми психологічного тиску, негативні традиції: - -

2. Результати вивчення щоквартально аналізувати на нарадах керівного складу підрозділів та частин. За результатами вивчення та аналізу коригувати плани роботи по зміцненню МПС-у та військової дисципліни, розробляти комплекс заходів по профілактиці порушень статутних правил взаємовідносин посадовим особам підрозділів та військових частин.

3. Заходи щодо попередження порушень статутних правил взаємовідносин серед військовослужбовців (типовий тиждень).

У кожній військовій частині впровадити типовий тиждень щодо профілактики правопорушень, пов’язаних з порушеннями статутних правил взаємовідносин, де передбачити:

Понеділок: виховна робота – диспут на тему: "Чи вміємо ми слухати, співчувати і допомагати один одному".

Вівторок: суспільно-політичне інформування перед гуманітарною підготовкою (10-15 хвилин), на якому оголошувати листи-звернення військовослужбовців, що звільнилися в запас; листи батьків до синів, до командирів; листи військовослужбовців, що відбувають строки за порушення статутних правил взаємовідносин; нарада офіцерів на тему: "Використання правових, психолого-педагогічних знань у формуванні здорового морально-психологічного клімату у військових колективах" (1 раз на місяць); спортивно-масова робота; спортивні ігри, групові змагання.

Середа: загальні збори особового складу з порядком денним: "Службова картка – сторінка твоєї біографії" (1 раз на місяць); перегляд навчальних фільмів (про показовий судовий процес, виконання вимог військових статутів Збройних Сил України, внутрішній порядок у підрозділі).

Четвер: інформування на тему: "Наша рота – бойова сім’я"; Вечір запитань і відповідей (з участю військових юристів); спортивно-масова робота, групові і командні змагання.

П’ятниця: суспільно-політичне інформування на тему: "Про дружбу показову і дійсну"; підведення підсумків: заслуховування офіцерів, прапорщиків, сержантів про стан справ у міжособистісних взаємовідносинах у військових підрозділах; виховна робота, тематичний вечір: "Нестатутні взаємовідносини – ворог боєздатності".

Субота: правове інформування на тему: "Відповідальність військовослужбовців за порушення статутних правил взаємовідносин"; доведення наказів, статей Кримінального кодексу України; випуск ротної наочної агітації з відображенням питань профілактики порушень статутних правил взаємовідносин, трансляція радіогазет; Працює "пошта командира", "телефон довіри"; на вечірній перевірці оголошуються виписки з наказів про засудження військовослужбовців за порушення статутних правил взаємовідносин.

Неділя: сержантський лекторій на тему: "Про особистий приклад сержантів у навчанні та індивідуально-виховній роботі з підлеглими"; тематичний ранок: "Про честь і гідність воїна Збройних сил України"; обмін досвідом передових військовослужбовців, дні бойових традицій, зустрічі з ветеранами, вшанування передових військовослужбовців – відмінників у бойовій підготовці; працює пункт психологічної консультації; індивідуально-виховна (психокорекційна робота) з військовослужбовцями "групи ризику".

Комплексне застосування всього арсеналу форм і методів виховної роботи, психологічних засобів впливу для формування взаємовідносин, регламентованих військовими статутами Збройних сил України і нормами моралі, буде сприяти створенню здорового морального клімату у військовому колективі.

4. Профілактику порушень статутних правил взаємовідносин проводити з урахуванням етапів служби військовослужбовців:

а) на етапі підготовки до прийняття нового поповнення (березень-вересень):

у з’єднаннях обладнати пункти прийому молодого поповнення, в частинах – військові приймальники;

склад адміністрації військових приймальників підбирати з найбільш авторитетних і бажаючих працювати з молоддю офіцерів, прапорщиків і сержантів;

заступниками командирів з виховної роботи у військові приймальники призначати офіцерів, як правило, з посад психологів відділень виховної роботи частин;

з виходом Указу Президента України про черговий призов з адміністраціями військових приймальників проводити 3-денні збори, забезпечити усім необхідним для підготовки зустрічі молодого поповнення і організації роботи з ним;

для керівництва організацією і проведенням професійно-психологічного добору і розподілу молодого поповнення у з’єднаннях і частинах створити постійно діючі комісії;

за молодим поповненням направляти заступників командирів з виховної роботи підрозділів, які повинні проводити попередній професійно-психологічний добір молодих військовослужбовців;

в підрозділах провести загальні збори та інші заходи по прийому молодого поповнення, спланувати заняття в системі правової підготовки, особовому складу довести положення закону про кримінальну відповідальність за порушення статутних правил взаємин між військовослужбовцями;

б) на етапі прийому молодого поповнення (квітень-травень, жовтень-листопад):

забезпечити статутний порядок у військових приймальниках, формування у молодих воїнів первинних навичок і умінь їх оптимальної адаптації до військово-соціального середовища, особливостей військово-професійної діяльності;

під керівництвом заступників командирів з тилу провести екіпіровку молодих солдатів. З метою уникнення випадків вилучення речей військової форми у молодого поповнення старшинам підрозділів особисто щоденно на ранкових оглядах здійснювати контроль за екіпіровкою особового складу, підтримувати встановлений порядок в коморах для зберігання майна та інших підсобних приміщеннях. Забезпечити виконання статутних вимог щодо організації щотижневого миття особового складу в лазні під керівництвом старшин і проводити в цей період медичними працівниками огляд військовослужбовців;

відділам виховної роботи з’єднань провести на пунктах прийому молодого поповнення соціально-психологічне вивчення призовників, результати якого направляти в частини, де вони будуть проходити службу;

керівному складу з’єднань провести зустріч з молодим поповненням, а командирам частин, заступникам з виховної роботи – індивідуальні співбесіди з кожним воїном. З метою поглиблення знання особового складу систематично підтримувати зв’язок з батьками та рідними військовослужбовців, для чого систематично здійснювати листування. У військових приймальниках та навчальних частинах на кожного військовослужбовця заводити особову справу. Особові справи при переміщенні військовослужбовця передавати по акту разом з обліково-послужними картками, які зберігати у заступника командира підрозділу з виховної роботи протягом року після звільнення воїна в запас;

розподілення військовослужбовців по підрозділах проводити згідно з рекомендаціями, створеними у частинах постійно діючими комісіями по проведенню професійно-психологічного відбору, з урахуванням психофізіологічних вимірів, проведених у військкоматах і військових приймальниках;

в) на етапі початкового періоду служби молодих солдатів у підрозділах:

заступникам командирів підрозділів з виховної роботи продовжити соціально-психологічне вивчення молодого поповнення, направити батькам молодих солдатів листи. Далі цю роботу здійснювати за підсумками періодів навчання;

методом соціометрії виявляти мікрогрупи і направленість їх лідерів. Розподіл молодих солдатів у роти (батареї), взводи, відділення здійснювати, враховуючи рівні психологічної сумісності;

особисто командирам частин чи їх заступникам з виховної роботи розслідувати всі факти порушень статутних правил взаємовідносин, матеріали узгоджувати з військовими прокурорами і зберігати у діловодстві військових частин, навчальних закладів;

інформацію про військовослужбовців, що допускають нестатутні взаємини, надсилати в місця їх роботи, навчання до служби в армії, батькам, у місцеву пресу, до органів влади за місцем проживання.

Військовослужбовці, які можуть бути ображеними: з адаптаційно-астеністичними розладами; які перебували до призову в армію на обліку у нервово-психічних диспансерах; нестійкі у нервово-психічному відношенні, які часто звертаються зі скаргами невротичного характеру або з відхиленнями в поведінці (емоційно збуджені, які часто скоюють проступки, конфліктні, які мало спілкуються); які перенесли тяжкі травми головного мозку; які мають компенсовані наслідки травматичних уражень нервової системи; які перенесли інфекційні та інтоксикаційні захворювання нервової системи; які мають деякі соматичні захворювання; які відстають в учінні; педагогічно занедбані; які погано володіють українською мовою; фізично послаблені.

Отже, діяльність командирів (начальників) щодо профілактики порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями повинна мати творчий, системний, послідовний і психологічно обґрунтований характер, повинен відрізнятися цілеспрямованістю, конкретністю, наполегливістю та вимагає від кожного вихователя високих особистісних якостей і мужності.