Інші терміни:

аналізувати рівномірність комплектування підрозділів молодим поповненням;

щоквартально проводити загальні збори військовослужбовців, де обговорювати питання стосунків між військовослужбовцями;

знати ділові та психічні якості підлеглих;

періодично бувати на ранкових підйомах і вечірніх перевірках;

контролювати стан здоров’я підлеглих, турбуватися про його зміцнення.

Заступник командира батальйону (дивізіону) з виховної роботи зобов’язаний:

Щоденно:

організовувати інформацію з підрозділів про стан справ і стосунки у підрозділах;

організувати виховну роботу з особовим складом вартової та внутрішньої служб;

під час занять з гуманітарної підготовки та проведення інформацій приділяти особливу увагу питанню згуртування військових колективів;

особисто проводити бесіди з кожним прибулим до батальйону військовослужбовцем;

проводити індивідуальну роботу з військовослужбовцями;

виявляти осіб, схильних до насадження насильницьких стосунків, та організовувати з ними індивідуальну роботу.

Щотижня:

організовувати виховну роботу у підрозділі;

доводити та роз’яснювати завдання щодо попередження порушень статутних правил взаємовідносин;

особисто проводити роботу в ротах щодо виховання особового складу в дусі дружби та військового товариства;

контролювати забезпеченість військовослужбовців всім необхідним;

організовувати роботу щодо вивчення особового складу згідно з Картою соціально-психологічних якостей особистості;

планувати та проводити заходи дозвілля у передвихідні й вихідні дні;

організовувати проведення "Правового інформування" та "Години Відродження".

Щомісяця:

планувати роботу щодо зміцнення військової дисципліни, дружби та військового товариства;

особисто вивчати у 1-2 підрозділах морально-психологічний клімат, надавати допомогу у попередженні порушень статутних правил взаємовідносин;

брати участь у перевірці стану військової дисципліни;

аналізувати ефективність роботи щодо попередження порушень статутних правил взаємовідносин;

навчати офіцерів рот практиці роботи з профілактики порушень статутних правил взаємовідносин;

організовувати проведення психологічних і соціологічних досліджень та тестування особового складу згідно з Картою соціально-психологічних якостей особистості, готувати аналіз і пропозиції для командира батальйону;

планувати і здійснювати в ротах необхідні психодіагностичні, профілактичні та психореабілітаційні заходи;

в системі командирської підготовки навчати офіцерів практиці роботи щодо профілактиці порушень статутних правил взаємовідносин.

Інші терміни:

в період звільнення у запас і прийому молодого поповнення проводити роботу з особовим складом за періодами служби;

проводити виявлення осіб з низькою нервово-психічною стійкістю та організовувати з ними індивідуально-виховну роботу;

організовувати та підтримувати листування з батьками військовослужбовців, зустрічатися з ними при відвідуванні частини;

організовувати соціометричне вивчення взаємовідносин у колективах;

щоквартально проводити загальні збори особового складу з питань військового товариства;

брати участь у проведенні заходів професійно-психологічного відбору;

особисто брати участь у профілактиці правопорушень серед особового складу, в затвердженні високоморальних і гуманних норм у стосунках військовослужбовців;

підтримувати зв’язок із сім’ями військовослужбовців;

особисто розглядати кожний випадок порушення статутних правил взаємовідносин.

З метою упорядкування роботи посадових осіб щодо попередження порушень статутних правил взаємовідносин та приведення її до системи Головним управління виховної роботи Міністерства оборони України рекомендовано:

1. У всіх військових підрозділах і частинах (взвод, рота, дивізіон, полк, бригада, корпус) проводити ретельне вивчення наявності та форм проявів порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями строкової служби. За результатами вивчення кожному командиру і заступнику з виховної роботи мати та постійно оновлювати в письмовому вигляді банк даних про випадки даних порушень за формою (табл. 12.2).

Зазначений банк даних мати в кожному взводі, роті та дивізіоні в щоденнику індивідуально-виховної роботи відповідних командирів та їх заступників з виховної роботи. У військових частинах мати відповідний банк даних за кожний підрозділ.

Наприклад, основними проявами порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями строкової служби у виконанні розпорядку дня можуть бути:

а) на підйомі воїни старшого періоду:

діють в залежності від обставин: коли в наявності вимогливий командир, то вони піднімаються і якби виконують розпорядок дня;

останніми стають в стрій;

коли холодно, то вони залишаються у казармі прибиральниками, навіть якщо ними вони не призначалися напередодні;

коли тепло, вони діють навпаки;

б) на фізичній зарядці воїни старшого періоду:

ухиляються від неї;

ховаються у різних місцях (у клубі, їдальні, у підвалі тощо);

займаються демонстративно окремо від підрозділу;

Таблиця 12.2