- •1.2. Современное состояние науки и практики управления персоналом 14
- •1.4. Осуществление деятельности по управлению персоналом 22
- •Глава 3 планирование персонала 47
- •4.1. Эффективность отбора персонала 92
- •Глава 5 мотивация и оплата труда персонала 119
- •Глава 5 мотивация и оплата труда персонала 120
- •Глава 1
- •1.1, История возникновения науки управления персоналом
- •Современное состояние науки и практики управления персоналом
- •Осуществление деятельности по управлению персоналом
- •Внешние и внутренние факторы, влияющие на управление персоналом
- •Проектирование структуры организации
- •Проектирование рабочих мест
- •Анализ рабочих мест
- •Структура описания рабочего места
- •Глава 3 планирование персонала
- •Общие принципы планирования персонала
- •Определение потребности в персонале
- •Технологии планирования персонала
- •Планирование затрат на персонал
- •Стратегическое, тактическое и оперативное планирование персонала
- •Глава 4
- •Эффективность отбора персонала
- •Даст рекомендации лм
- •Критерии отбора
- •Внешние и внутренние источники найма
- •Принятие решений при отборе персонала
- •Этапы отбора
- •Особенности этапов процесса найма персонала
- •Отбор; Jfl
- •Затраты на отбор персонала
- •Контрактная форма найма работников и коллективные соглашения по труду и занятости
- •Глава 5 мотивация и оплата труда персонала
- •Содержательные теории мотивации
- •Процессуальные теории мотивации
- •1’Ис. 13. Модель теории ожиданий: а — соотношение «результаты—затраты труни*; б — соотношение «результаты труда—вознаграждение»; в — привлекательность вознаграждения
- •Причины пассивности работников
- •Мотивирующая функция оплаты труда персонала
- •Характеристика основных систем оплаты труда
- •Глава 6 оценка персонала
- •Этапы и методы проведения оценки Персонала
- •Управление по целям
- •Оценка персонала, основанная на использовании компьютера и Интернета
- •Проблемы оценки персонала и их преодоление
- •Кто должен проводить оценку!
- •Проведение оценочного собеседования (интервью)
- •Роль оценки персонала в управлении эффективностью исполнения работ
- •Составление отчета о проведении оценки персонала
- •Юридические и этические аспекты оценки персонала
- •Глава 7 профессиональная пригодность, адаптация и введение в курс дела новых сотрудников
- •Принципы профессиональной пригодности
- •Классификация профессий
- •Адаптация на рабочем месте
- •Глава 8 развитие персонала: повышение квалификации и обучение
- •Глава 9 планирование карьеры: управление продвижением по службе
- •I См,: Музыченко в. В. Управление персоналом. Лекции. М., 2003. С. 47.
- •I См.: Десслер г. Управление персоналом / Пер. С англ. М.. 2004.
- •I См.: Управление персоналом: Учеб. Пособие / Под ред. О. И. Марченко. М., 2004.
- •I Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А. Я. Ки- банова. 2-е изд. М., 2001. С. 360.
Причины пассивности работников
Если менеджеры не уделяют должного внимания могиваци персонала, высока вероятность того, что они столкнутся с еди* ничными или даже массовыми случаями пассивности, разочаро? вания работников, что неизбежно приведет к снижению производительности труда, ухудшению организационного климата1 Разочарование в работе и, как следствие, низкая отдача обычне) бывают вызваны следующими причинами:
чрезмерное вмешательство со стороны непосредственного! руководителя; |
отсутствие психологической и организационной поддержки;\
недостаток необходимой информации; •
чрезмерная сухость и недостаток внимания руководителя к запросам подчиненного;
отсутствие обратной связи, т. е. незнание работником результатов своего труда;
неэффективное решение руководителем служебных проблем работника;
некорректность оценки работника руководителем.
Эти факторы вызывают у рядового работника чувство при- инженности. Подрываются чувство гордости, уверенности в себе, в стабильности своего служебного положения и возможности дальнейшего продвижения.
Процесс потери интереса к труду можно рассмотреть как состоящий из шести стадий.
Растерянность. Здесь отмечаются симптомы стрессового состояния, которое начинает испытывать работник. Они являются следствием растерянности. Работник перестает понимать, что ему нужно делать и почему рабо та у него не ладится. Он задает себе вопрос о том, связано ли это с ним самим, с начальником, с работой. Нервные усилия работника пока не сказываются па производительности. Он легко контактирует с сослуживцами, а иногда даже пытается справи ться с трудностями за счет более интенсивной работы, что, в свою очередь, может только усилить стресс.
Раздражение. Разноречивые указания руководителя, неопределенность ситуации вызывают раздражение работника, свя- кшнос с ощущением собственного бессилия. Поведение работника приобретает демонстративные черты. При этом он стремится повысить производи тельность работы, преследуя две цели: «(рекомендовать себя с лучшей стороны и подчеркнуть тем самым на этом фоне бездеятельность руководства.
Подсознательные надежды. Вскоре подчиненный перестает сомневаться в том, кто виноват в возникших у него трудностях. Теперь он надеется на промах начальника, после которого можно аргументированно доказать правильность своей точки зрения. '■)то выражается в утаивании служебной информации, необходимой для решения задач данною подразделения. Подчиненный начинает избегать начальника. Производительность и качество [руда остаются в норме.
Разочарование. На этой стадии восстановить подорванный -интерес к работе гораздо труднее. Производительность труда снижается до минимально допустимой. Но работник еще не потерял последней надежды. Его поведение Запоминает поведение маленького ребенка: он полагает, что если будет «вести себя плохо», начальник обратит на него внимание. В этот период страдают такие чувства работника, как уверенность н уважении со стороны подчиненных, в хорошем отношении со стороны других сотрудников, в своем авторитете.
Потеря готовности к сотрудничеству. Симптомом эт стадии является подчеркивание работником границы своих об занностей, сужение их до минимума. Некоторые начинают в” зывающе пренебрегать работой, а то и вымещать дурное расп ложение духа на коллегах, находя удовлетворение в унижен ' других. Суть этой стадии — не борьба за сохранение интереса . работе, а попытка сохранить самоуважение.
Заключительная стадия. Окончательно разочаровавшись' своей работе, сотрудник перейдет на другое место либо буд относиться к работе как к каторге. Один такой работник мож сыграть в группе роль катализатора, привести к выплескивание наружу скрытого чувства недовольства, накопившегося у ko.j лектива.