- •Оглавление
- •Глава I. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •Глава II. Научные основы жизнедеятельности организма
- •Глава III. Биологические основы физической культуры
- •Глава IV. Основы здорового образа жизни
- •Глава V. Валеопрактические технологии
- •Предисловие
- •Глава I. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •I.1. Основные понятия в сфере физической
- •I.2. Социальное значение физической культуры
- •I.3. Ценностные ориентации, мотивы и интересы при занятиях физической культурой и спортом
- •Глава II. Научные основы жизнедеятельности организма человека
- •II.1. Основные свойства живой ткани
- •II.2. Двигательный аппарат
- •{Bmct Рис_5.Bmp}
- •II.3. Нервная система
- •II.4. Высшая нервная деятельность
- •II.5. Сенсорные системы
- •II.7. Кровь
- •II.10. Пищеварение
- •II.11. Обмен веществ и энергии
- •II.12. Выделительная система
- •II.13. Теплообмен и терморегуляция
- •II.14. Эндокринная система
- •Глава III. Биологические основы физической культуры
- •III.1. Классификация физических упражнений
- •III.1.3. Общая характеристика динамической работы
- •III.1.4. Общая характеристика статической работы
- •III.1.5. Понятие кислородного запросакислородный_запрос и долга
- •III.2. Характеристика ациклических и ситуационных движений
- •III.2.1. Характеристика стереотипных ациклических движений
- •III.2.2. Характеристика прицельных движений
- •III.2.3. Характеристика движений, оцениваемых по качеству выполнения в баллах
- •III.2.4. Характеристика ситуационных движений
- •III.3. Характеристика циклических движений
- •III.4. Общие сдвиги в организме человека при мышечной деятельности
- •III.4.1. Сдвиги в скелетной мускулатуре
- •III.4.2. Изменения в системе крови
- •III.4.3. Изменения в сердечно-сосудистой системе
- •III.4.4. Изменения в системе дыхания
- •III.4.5. Изменения терморегуляции
- •III.4.6. Изменения в системе пищеварения и выделения
- •III.4.7. Изменения в системе желез внутренней секреции
- •III.4.8. Изменения функций центральной нервной системы
- •III.5. Адаптационные резервы организма
- •III.5.1. Общие представления о резервах организма
- •III.5.2. Классификация физиологических резервов
- •III.6. Механизмы проявления и развития силы
- •III.6.1. Механизмы развития физических качеств
- •III.6.2. Механизмы проявления и развития силы
- •III.7. Механизмы проявления и развития быстроты и выносливости
- •III.7.1. Механизмы проявления и развития быстроты
- •III.7.2. Механизмы проявления и развития выносливости
- •III.7.3. Взаимосвязь механизмов развития различных физических качеств
- •III.8. Механизмы формирования и совершенствования двигательных навыков
- •III.8.1. Механизмы образования двигательного навыка
- •III.8.2. Стадии (фазы) образования двигательного навыка
- •III.8.3. Компоненты двигательного навыка
- •III.8.4. Программирование и экстраполяция, стереотипичность и изменчивость двигательного авыка
- •III.8.5. Автоматизация двигательного навыка и их устойчивость
- •III.9. Спортивная работоспособность и ее изменения
- •3.9.1. Возникновение эмоций при спортивной деятельности и их влияние на ее результаты
- •III.9.2. Физиологическая характеристика предстартовых состояний
- •III.9.3. Характеристика врабатывания
- •III.9.4. Характеристика разминки
- •III.9.5. Характеристика устойчивого состояния
- •III.9.6. Характеристика «мертвой точки» и «второго дыхания»
- •III.9.7. Работоспособность организма и ее динамика
- •III.10. Утомление и восстановление
- •III.10.1. Определение и основные признаки утомления
- •III.10.2. Центральные и периферические механизмы утомления
- •III.10.3. Утомление при разных видах мышечной деятельности
- •III.10.4. Восстановительные процессы
- •III.11. Показатели тренированности организма
- •III.11.1. Характеристика процесса тренировки и состояния
- •III.11.2. Показатели тренированности в покое
- •III.11.3. Реакции тренированного и нетренированного организма на стандартные нагрузки
- •III.11.4. Показатели тренированности организма при выполнении предельной работы
- •Глава IV. Основы здорового образа жизни
- •IV.1. Валеология как научная и учебная дисциплина
- •IV.2. Научные проблемы валеологии
- •IV.2.1. Здоровье как научная проблема
- •IV.2. 2. Здоровье и конституция человека
- •IV.2.3. Проблемы экологической валеологии
- •IV.2.4. Валеология и демография семьи
- •IV.2.5. Проблема питания и здоровье
- •IV.2.6. Секс и здоровье
- •IV.2.7. Здоровье как мудрость и мера жизни
- •IV.2.8. Стрессы, здоровье и любовь
- •IV.2.9. Гармония, красота и здоровье
- •IV.2.10. Искушение и покаяние
- •IV.3. Креативная валеология и софотерапия
- •IV.4. Психофизическая красота человека
- •IV.5. Здоровье: сущность понятия и его компоненты
- •Зависимость заболеваемости от групп факторов представлена в табл. 3т_а_б_л_и_ц_а_3._Модель_обусловленности_общественного_здоровья._.
- •Т а б л и ц а 3. Модель обусловленности общественного здоровья.
- •IV.6. Образ жизни и здоровье
- •IV.7. Образ жизни и потребности человека
- •IV.8. Психология здоровья
- •IV.9. Всемирные законы жизни
- •Всемирные законы жизни
- •1. Когда вы владеете своим разумом, вы владеете миром. — Билл Провост.
- •11. Ничто не может принести вам спокойствия, кроме вас самих. — Ральф Уолдо Эмерсон.
- •15. Не составить планов — значит запланировать свое поражение. — Бенджамин Франклин.
- •29. К вам тянутся, если вы отражаете любовь, радость, терпение, миролюбие, доброту, верность, мягкость и самообладание. — Джон м. Темплтон.
- •91. Сделайся необходимым для мира — и человечество будет давать тебе хлеб. — Ральф Уолдо Эмерсон.
- •97. Ошибаться — свойство человека, а прощать — свойство божества. — Александр Поп.
- •106. Для материального прогресса нужны предприниматели. — Джон м. Темплтон.
- •113. Благодарение ведет к дарению, прощению и духовному росту. — Джон м. Темплтон.
- •134. Беспокойство ничего не дает и отнимает драгоценное время. — Джон м. Темплтон. 135. Величие не во мне — я в величии. — Аноним.
- •137. Ничем не рискнешь — ничего не получишь. — Сэр Джон Хэйвуд.
- •139. Человек может много раз терпеть неудачи, но не станет неудачником, пока не начнет винить других. — Тед Энгстрем.
- •159. Счастье, к которому стремишься, ускользает ... Счастье, которое даришь, возвращается. — Джон м. Темплтон.
- •174. Прогресс и развитие невозможны, если вы всегда будете делать все так, как делали всегда. — Уэйн Дайер.
- •179. Рвение — это огонь души, который зовет вас вперед, к вашей цели. — Чарльз Филлмор.
- •187. Каждому следует иметь в запасе альтернативный план жизни. — Джон м. Темплтон.
- •IV.10. Экология и здоровье
- •IV.11. Аутопатогения, личная гигиена и здоровье
- •IV.12. Двигательная активность и здоровье
- •IV.13.1. Методологические основы оценки резервов адаптации и состояния здоровья
- •IV.13.2. Количественная оценка риска возникновения заболеваний
- •IV.13.3. Оценка соматического здоровья
- •IV.13.4. Самооценка здоровья
- •IV.13.5. Оценка образа жизни
- •IV.13.6. Аутоаналитичский опросник здоровой личности
- •V.1. «ежедневная работа до пота»
- •V.2. «человек есть то, что он ест»
- •V.19.1. Методы регуляции психических состояний
- •Введение
- •Риска возникновения патологических синдромов и состояний (аскорс)
III.1. Классификация физических упражнений
III.1.1. Классификация спортивных позIII.1.1._Классификация_спортивных_поз>Main
III.1.2. Классификации физических упражненийIIII.1.2._Классификации_физических_упражнений>Main
III.1.3. Общая характеристика динамической работыIII.1.3._Общая_характеристика_динамической_работы>Main
III.1.4. Общая характеристика статической работыIII.1.4._Общая_характеристика_статической_работы>Main
III.1.5. Понятие кислородного запроса и долгаIII.1.5._Понятие_кислородного_запроса_и_долга>Main
# $ + K > @ III.1.1. Классификация спортивных поз
Для того чтобы начать движение, необходимо занять соответствующую позу. У животных позы являются врожденными, а у человека приобретенными, усвоенными в процессе индивидуальной жизни, т.е. условнорефлекторными по своему происхождению.
Любая поза связана с распределением мышечного тонуса между различными группами мышц (длительного напряжения, связанного с попеременным тетанусом групп двигательных единиц). Распределение тонуса обеспечивается аппаратами среднего мозга через соответствующие мотонейроны спинного мозга. В это распределение тонуса вмешиваются импульсы возбуждения, поступающие из аппарата преддверия и полукружных каналов, включающее врожденные механизмы распределения тонуса. С этой ситуацией связано затруднение в сохранении позы после движения, особенно вращательного.
Все позы могут быть поделены на:
позы отдыхапозы_отдыха;
предрабочиепредрабочие_позы;
рабочие;рабочие_позы
оздоровительные.
Кроме того, возможно выделение множества промежуточных поз, характерных для различных видов спорта.
В развитии человека формирование поз начинается с лежания, сопряженного с наименьшим тонусом мышц антагонистов. Затем следуют сидение и стояние, сопряженные со все возрастающим тонусом мышц антагонистов.
В спорте лежание связано со стрельбой и плаванием, сидение – с греблей, вело- и мотоспортом, конным спортом и гимнастикой, а стояние – используется во всех видах спорта (стойка “cмирно”, “вольно”, на одной ноге, на носке и т.д.). Вис, упор, стойка на кистях и их варианты характерны для гимнастики и акробатики.
# $ K > @ позы отдыха
Позы отдыха связаны с максимальным расслаблением мышц. Они могут характеризоваться слабым (незначительным) тетаническим напряжением лишь некоторых мышечных групп.
# $ K > @ предрабочие позы
Предрабочие позы, как правило, характеризуются выраженным тетаническим напряжением многих мышц. Эти позы направлены на быстрое включение в работу той скелетной мускулатуры, которая обеспечивает специализированную двигательную деятельность.
# $ K > @ рабочие позы
Выделяются несколько основных, рабочих, поз:
лежание,
сидение,
стояние,
вис,
упор,
стойка на кистях.
# $ + K > @ III.1.2. Классификации физических упражнений
Физические упражнения, согласно современным представлениямссылка_1 ссылка_1>Second, могут быть подразделены по следующим_ критериям:
по биомеханической структуре движенийпо_биомеханической_структуре_движений
по проявлению физических качествпо_проявлению_физических_качеств;
по особенностям локомоцийпо_особенностям_локомоций
по мощности выполняемой работыпо_мощности_выполняемой_работы
по преобладающему источнику энергиипо_преобладающему_источнику_энергии
по уровню энерготратпо_уровню_энерготрат
по характеру регламентации нагрузкипо_характеру_регламентации_нагрузки
по объему активной мышечной массыпо_объему_активной_мышечной_массы
по характеру (виду) мышечной работыпо_характеру_(виду)_мышечной_работы
В настоящее время общепризнанной является также классификация, предложенная В.С. Фарфелемссылка_2, который все виды спортивных упражнений разделил на позы и движения. Движения разделяются на два класса
стандартные (стереотипные)стандартные_(стереотипные)_движения
нестандартные (ситуационные)нестандартные_(ситуационные)_движения.
Группу стандартных движений можно условно разделить на две подгруппы:
движения с количественной оценкойдвижения_с_количественной_оценкой (в кг, м, с) и
движения с качественной оценкой (в баллах).движения_с_качественной_оценкой_(в_баллах)
# $ K > @ по биомеханической структуре движений
на циклические (гребля, бег, плавание, и т.д.)
ациклические (бокс, борьба, гимнастика и т.д.);
# $ K > @ по проявлению физических качеств
Упражнения, требующие преимущественного развития:
быстроты – скоростные (бег на короткие дистанции),
взрывной силы – скоростно-силовые (прыжки в длину и в высоту, метания),
выносливости (лыжные гонки, бег на длинные дистанции),
силы (тяжелая атлетика),
координации – сложно-технические (гимнастика, горные лыжи, фигурное катание)
# $ K > @ по особенностям локомоций
Упражнения, выполняемые преимущественно:
ногами (бег, конькобежный и велосипедный спорт),
руками (плавание, гимнастика)
и руками, и ногами (ходьба на лыжах);
# $ K > @ по мощности выполняемой работы
Упражнения:
максимальной,
субмаксимальной,
большой,
умеренной
попеременной мощности;
# $ K > @ по преобладающему источнику энергии
Упражнения, выполняемые в зоне:
анаэробно-алактатного,
анаэробно-лактатного,
смешанного анаэробно-аэробного и аэробного энергетического обеспечения;
# $ K > @ по уровню энерготрат
Упражнения:
выполняемые с высокими энерготратами, при потреблении кислорода 4–6 л/мин. (бег, лыжные гонки, плавание);
средними – 2–4 л/мин. (спортивные игры)
низкими – менее 2 л/мин. (фигурное катание, бокс, борьба);
# $ K > @ по характеру регламентации нагрузки
Упражнения:
заданного объема работы (гребля, плавание, бег и т.д.);
упражнения заданного времени работы (бокс, борьба, футбол, хоккей и т.д.);
# $ K > @ по объему активной мышечной массы
на локальные, при которых в работу вовлекается до одной трети мышечной массы,
региональные – до двух третей мышечной массы
глобальные – более двух третей мышечной массы;
# $ K > @ по характеру (виду) мышечной работы
статические
динамические.
# $ K > @ стандартные (стереотипные) движения
Формируются по принципу стереотипа, выполняются во всегда заранее известных условиях, в определенной последовательности
# $ K > @ нестандартные (ситуационные) движения
Содержат ряд заученных, стереотипных элементов, но выполняются в нестандартных условиях, непостоянных ситуациях, с большими вариациями, что характерно для единоборств и спортивных игр, а также для кроссов.
# $ K > @ движения с количественной оценкой
Подгруппа может быть подразделена на циклическиециклические (с повторяющимися циклами движений) и ациклические движения.ациклические_движения
# $ K > @ циклические
Циклические движения делятся:
по зонам относительной мощности (максимальной, субмаксимальной, большой, умеренной).
по видам локомоций (осуществляемые с помощью рук или с помощью ног), которые могут быть подразделены:
естественные, совершаемые на суше и в водной среде,
со скольжением (бег на коньках, велосипедный спорт).
# $ K > @ ациклические движения
Ациклические движения делятся на:
скоростно-силовые (прыжки, метания),
собственно силовые (поднятие штанги)
прицельные (стрельба, броски и подачи меча и т.д.).
# $ K > @ движения с качественной оценкой (в баллах)
Движения с качественной оценкой могут быть подразделены:
по видам спорта (спортивная и художественная гимнастика, акробатика, фигурное катание, прыжки в воду и на батуте);
по характеристике движений (сила, быстрота, координация, ориентирование в пространстве и времени, равновесие, гибкость, безопорность, выразительность).
# $ K > @
Д а в и д е н к о Д. Н. Физиологические классификации физических упражнений // Физиологические основы спортивной тренировки: Методические указания по спортивной физиологии. Л., 1986. С. 4–10.
# $ K > @
Ф а р ф е л ь В. С. Физиологические основы классификации физических упражнений // Физиология мышечной деятельности, труда и спорта: Руководство по физиологии. Л., 1969. С. 425–439.
# $ + K > @ III.1.3. Общая характеристика динамической работы