- •1. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность, ее показатели и их измерение. Рыночное равновесие.
- •2. Марксистская и неоклассическая концепции издержек производства. Экономические и бухгалтерские издержки. Общие, предельные, средние издержки.
- •3. Спрос и предложение на рынке труда. Равновесие на рынке труда и равновесная ставка заработной платы.
- •4. Капитал как фактор производства. Номинальная и реальная ставка процента. Дисконтирование.
- •5. Рынок земли. Рента. Цена земли.
- •6. Валовой внутренний продукт: производство, распределение и потребление. Методы исчисления валового внутреннего продукта.
- •7. Теория экономического роста и экономического цикла.
- •8. Государственный бюджет – его дефицит и профицит.
- •9. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель ad-as). Неценовые факторы совокупного спроса и предложения.
- •10. Макроэкономическая политика государства: кейнсианская и классическая модели.
- •11. Классическая модель парной линейной регрессии: предпосылки регрессионного анализа, оценка параметров и их достоверности. Построение и оценка достоверности прогноза.
- •12. Классическая и обобщенная модели множественной линейной регрессии.
- •13. Нелинейные модели парной и множественной регрессии
- •14. Системы одновременных эконометрических уравнений: виды, оценка параметров, области применения на практике.
- •15. Основные задачи эконометрического моделирования рядов динамики. Проблемы автокорреляции уровня динамики и остатков.
- •16. Методология статистического исследования массовых социально-экономических явлений природы и общества.
- •17. Индексный анализ общего объема сложных явлений, приемы выявления структурных сдвигов
- •19. Статистическое изучение ресурсов сельского хозяйства.
- •20. Анализ динамических рядов.
- •1) Метод укрупнения периодов
- •3) Методы аналитического выравнивания
- •21. Методологические положения системы национальных счетов.
- •22. Макроэкономические показатели системы национальных счетов.
- •23. Система счетов внутренней экономики и «остального мира».
- •24. Система таблиц «Затраты - Выпуск».
- •25. Система показателей населения и уровня его жизни.
- •26. Выделение подсистем, задач и процессов в эис.
- •27. Информационная составляющая объекта управления.
- •28. Информация и ее роль в управлении хозяйствующим субъектом.
- •29. Модели и схемы основных организационных структур.
- •30. Управленческие информационные системы.
- •31. Аутсорсинг как продуктивный фактор сервисов информационных технологий и систем, его менеджмент.
- •32. Аутстаффинг как продуктивный фактор сервисов информационных технологий и систем, его менеджмент.
- •33. Виды информационных продуктов и услуг.
- •1 Услуги в области деловой информации:
- •2 Информационные услуги для специалистов:
- •3 Услуги в области потребительской информации:
- •4 Разработка и поддержка ис и ит
- •5 Консультирование
- •6 Услуги образования
- •7 Предоставление первоисточника
- •34. Классификация и характеристика организационных структур по различным признакам. Соотношение понятий «информационная технология», «информационная система» и «управленческая структура объекта».
- •35. Мировые информационные ресурсы: понятие и классификация по различным признакам.
- •37. Назначение, сущность, основные положения и разновидности информационных услуг.
- •38. Разделение участников рынка на группы в зависимости от информационных ресурсов: информационные службы, библиотеки, центры создания и обработки баз данных и знаний.
- •39. Разновидности электронной коммерции: национальная, межрегиональная, транснациональная с посредниками и без них.
- •40. Электронный бизнес и электронная коммерция в новых экономических условиях информационного сообщества.
- •41. Предмет и методы теории систем. Роль теории систем в решении проблем прикладной информатики.
- •42. Определения системы. Виды систем и их свойства
- •43. Структура систем. Значение понятия «Структура» для создания информационных моделей предметной области
- •44. Методология исследования целей экономической системы
- •45. Метод системного анализа, его применение при решении задач удовлетворения информационной потребности объекта, реализующего потребность
- •46. Системный анализ информационных ресурсов: теоретические основы, методические подходы, примеры и перспективы применения
- •По содержанию:
- •По происхождению:
- •По комплементарности
- •По пользователям:
- •По ценности
- •47. Применение метода синтеза систем при решении задач, относящихся к предметной области прикладной информатики
- •48. Теоретико-системная методология синтеза стратегии решения научной проблемы
- •49. Понятие о формальных системах. Формальная теория и интерпретация
- •50. Формализмы, их применение для компьютерного представления знаний
- •51. Понятие базы данных. Понятие субд. Компоненты субд. Принципы построения баз данных.
- •52. Взаимодействие пользователя с приложением. Решение задач пользователя.
- •53. Модели времени и их реализация при постановке компьютерного эксперимента.
- •54. Виртуальное и реальное время, их соответствие. Продвижение времени модели.
- •55. Данные пользователя и их использование приложением при решении задач.
- •56. Модели данных и их реализация в бд.
- •57. Информационные хранилища. Olap-технология.
- •58. Базы знаний.
- •Классификация баз знаний
- •Применение баз знаний
- •59. Коммерческие бд. Основные характеристики. Области применения. Критерии оценки.
- •60. Межсистемные интерфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах.
- •61. Технологии разработки программного обеспечения. Управление проектами.
- •62. Время как фактор динамики систем.
- •63. Модель искусственного нейрона. Искусственные нейронные сети.
- •64. Модульные приложения. Межпрограммные интерфейсы.
- •65. Нечеткая математика и нечеткая логика. Построение моделей систем с элементами нечеткой логики.
- •66. Области видимости объектов. Управление жизненным циклом объектов при создании приложений.
- •67. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ.
- •68. Основные парадигмы программирования.
- •69. Основные принципы разработки приложений.
- •70. Оценка качества при разработке программного обеспечения. Верификация и валидация.
- •71. Оценка качества при разработке программного обеспечения. Метод «белого» ящика и метод «черного» ящика.
- •72. Понятие процесса.
- •73. Реляционные бд. Правила проектирования.
- •74. Системы реального времени.
- •75. Среда разработки. Ide и case средства.
- •76. Стили программирования.
- •77. Применение графических библиотек при решении задач визуализации данных.
- •78. Oltp - технология оперативной обработки транзакций.
- •80. Назначение, сущность, основные положения и компоненты баз информации, баз знаний и мультимедийных баз информации.
- •81. Автоматизированное проектирование ис с использованием case-технологий.
- •82. Борьба с преступлениями в банковских информационно-вычислительных системах.
- •83. Вирусы и методы борьбы с ними. Антивирусные программы и пакеты.
- •84. Выбор технологии проектирования ис
- •85. Процедуры «прямого проектирования» и «обратного проектирования».
- •86. Декомпозиция процесса на составляющие его процессы.
- •87. Детальное проектирование по схеме usdp.
- •88. Виды защиты. Достоинства и недостатки.
- •89. Законодательный уровень обеспечения информационной безопасности. Основные законодательные акты рф в области защиты информации.
- •90. Информационная потребность, информационная деятельность, информационная продукция, информационная система, информационные ресурсы, продукция, услуги.
- •91. Структуризация источников информации.
- •92. Каноническое проектирование ис.
- •92. Каноническое проектирование ис (2)
- •1 Анализ предметной области
- •2 Выбор модели процесса проектирования
- •93. Угрозы информационной безопасности ис.
- •94. Характеристика источников информации и потребности в ней специалистов бизнес-структур различного уровня.
- •95. Компоненты. Использование компонентов при разработке приложений.
- •96. Конечные автоматы и их использование в построении моделей систем.
- •97. Технологии проектирования ис.
- •98. Криптографические методы защиты. Виды средств криптозащиты данных. Достоинства и недостатки.
- •99. Криптографические протоколы. Протокол обмена сообщениями с использованием симметричного шифрования.
- •100. Критерии оценки рынка ит и ис.
- •101. Менеджмент информационных технологий и информационных систем.
- •102. Методы и средства проектирования ис.
- •103. Назначение, сущность, основные положения и компоненты баз данных, информации, знаний.
- •104. Операционная система – понятие, назначение, функции. Классификация ос.
- •105. Организация процессов обработки данных в бд. Ограничения целостности.
- •106. Основные категории информационного менеджмента.
- •107. Основные категории понятийного уровня: стратегия, планирование, стратегическое планирование.
- •108. Информация и информационные отношения. Субъекты информационных отношений, их безопасность.
- •109. Информационные системы поддержки принятия решений.
- •110. Преимущества и недостатки закупки готовых или заказной разработки новых ит и ис.
- •111. Понятие и структура проекта ис.
- •112. Природа возникновения информации.
- •113. Разновидности процесса разработки программного обеспечения.
- •114. Стандартные методы совместного доступа к базам и программам в сложных ис (odbc, corba и др.).
- •Принцип работы
- •115. Телекомьютинг.
- •116. Требования, предъявляемые к проектированию ис.
- •117. Основные положения управления проектом разработки программного обеспечения – выбор языка программирования, выявление и управление рисками, инструментальные средства разработки.
- •119. Средства коммуникаций: серверы и кластеры, порталы, шлюзы и мосты.
- •120. Инструментальные средства поддержки информационного обеспечения мониторинга рынка информационных ресурсов.
69. Основные принципы разработки приложений.
Принцип новых задач. Суть его состоит в том, чтобы не перекладывать на компьютер традиционно сложившиеся методы и приемы, а перестраивать их в соответствии с новыми возможностями, которые дают компьютеры. На практике это означает, что при анализе процесса обучения выявляются потери, происходящие от недостатков его организации (недостаточный анализ содержания образования, слабое значение реальных учебных возможностей учащихся и т.п.). В соответствии с результатом анализа намечается список задач, которые в силу различных объективных причин (большой объем, громадные затраты времени и т.п.) сейчас не решаются или решаются неполно, но которые вполне решаются с помощью компьютера. Эти задачи должны быть направлены на полноту, своевременность и хотя бы приближенную оптимальность принимаемых решений.
Принцип системного подхода. Это означает, что внедрение компьютеров должно основываться на системном анализе процесса обучения. То есть должны быть определены цели и критерии функционирования процесса управления, проведена структуризация, вскрывающая весь комплекс вопросов, которые необходимо решить для того, чтобы проектируемая система наилучшим образом соответствовала установленным целям и критериям.
Принцип первого руководителя. Суть его состоит в том, что заказ на компьютеры, программное обеспечение и их внедрение в процесс обучения должны производиться под непосредственным руководством первого руководителя соответствующего уровня (начальника управления образования, директора образовательного учреждения). Практика убедительно свидетельствует, что всякая попытка передоверить дело внедрения второстепенным лицам неизбежно приводит к тому, что оно ориентируется на рутинные задачи и не дает ожидаемого эффекта.
Принципы максимальной разумной типизации проектных решений. Это означает, что разрабатывая программное обеспечение исполнитель должен стремиться к тому, чтобы предлагаемые ими решения подходили бы возможно более широкому кругу заказчиков, не только с точки зрения используемых типов компьютеров, но различных типов школ: гимназии, колледжи, лицеи и т.п.
Принципы непрерывного развития системы. По мере развития педагогики, частных методик, компьютеров, появления различных типов школ возникают новые задачи, совершенствуются и видоизменяются старые. При этом созданная информационная база должна, подвергаться определенной перекомпоновке, но не кардинальной перестройке.
Принципы автоматизации документооборота. Основной поток документов, связанный с процессом обучения, идет через компьютер, а необходимые сведения о нем выдаются компьютером по запросам. В этом случае педагогический коллектив сосредотачивает свои усилия на постановке целей и внесении творческого элемента в поиск путей их достижения.
Принципы единой информационной базы. Смысл его состоит прежде всего в том, что на машинных носителях накапливается и постоянно обновляется информация, необходимая для решения не какой-то одной или нескольких задач, а всех задач процесса обучения. При этом в основных файлах исключается неоправданное дублирование информации, которое неизбежно возникает, если первичные информационные файлы создаются для каждой задачи отдельно. Такой подход сильно облегчает задачу дальнейшего совершенствования и развития системы.