Питання для опрацювання

1. Система планування курсу навчання англійської мови у школі.

• Конспект лекцій

• Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Підручник/ Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 2002.- С. 232-238, С. 236-237.

• Карпенко О.В. Англійська мова, 5 клас. Плани-конспекти уроків. – Харків, Веста: Видавництво «Ранок», 2002. – С. 4-29.

• Роман С.В., Чекаль Г.С., Коломинова О.О. Wonderland. Teacher’s Book. – Киев, «Ленвит», 2000. – С. 194-201.

Опрацювавши вказану літературу, визначте:

• умови, що забезпечують успішність планування навчального процесу з англійської мови у школі;

• призначення, зміст і структуру календарного, тематичного й поурочного планів;

• послідовні дії, які включає підготовча робота вчителя до уроку англійської мови;

• суть та можливості формулювання цілей уроку англійської мови (практичної, освітньої, розвиваючої, виховної).

2. Цілі, зміст, особливості навчального процесу з англійської мови в початковій школі.

• Конспект лекцій

• Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Підручник/ Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 2002.– С. 232-238, С. 236-237.

• Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. Іноземні мови 2-12 класи. – ВТФ «Перун», 2005.

• Рогова Г. В. , Верещагина И.. Н.. Методика обучения английскому языку на началь­ном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. – 3-е узд. - М.: Просвещение, 2000 - С. 23-79.

Опрацювавши вказану літературу визначте:

• вікові особливості молодших школярів (6-9 років);

• мету і зміст навчання англійської мови в початковій школі;

• динаміку розвитку видів мовленнєвої діяльності з 2-го по 4-ий класи;

• рівень мовленнєвої компетенції молодших школярів з англійської мови на кінець 4-го класу.

3. Аналіз структури і змісту основних підручників англійської мови для початкової школи.

• Плахотник В.М., Полонська Т.К. English 1: Підручник для 1 класу. – Видавництво «Перун» , 2002.

• Плахотник В.М. English 2: Підручник для 2-го класу. – Видавництво «Перун» , 2002.

• Плахотник В.М., Полонська Т.К. English 2: Підручник для 2-го класу. – Видавництво «Перун» , 2002.

• Плахотник В.М., Полонська Т.К. English 3: Підручник для 3-го класу. – Видавництво «Перун» , 2002.

• Полонська Т.К. English 4: Підручник для 4-го класу. – Видавництво «Перун» , 2002.

Ознайомтесь з основними підручниками і посібниками англійської мови для початкової школи, проаналізуйте специфіку кожного з них за критеріями:

• принципи розподілу та дозування навчального матеріалу у підручнику;

• співвідношення вправ у складі одного циклу/ параграф для навчання різних аспектів мови та видів мовленнєвої діяльності;

• комунікативна спрямованість поданих у підручнику вправ;

• обсяг інформації країнознавчого характеру;

• обсяг ілюстрованого матеріалу та його дидактичне навантаження;

• урахування вікових особливостей молодших школярів;

• наявність словників та інших довідкових матеріалів.