- •Оглавление
- •Введение
- •Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Социология»
- •Рекомендации по работе с учебным пособием
- •Раздел 1
- •Тема 1.1. Социально-исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии. О. Конт и г. Спенсер – основоположники социологии
- •1.1.1. Социально-исторические и теоретические
- •1.1.2. Контовский проект новой науки об обществе
- •1.1.3. Социология г. Спенсера
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.2. Социология марксизма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.3. Антипозитивизм в социологии и возникновение немецкой социологической школы
- •1.3.1. Возникновение антипозитивистского направления в социологии
- •1.3.2. Социология ф. Тенниса
- •1.3.3. Формальная социология г. Зиммеля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.4. Социология э. Дюркгейма
- •1.4.1. Теоретические и мировоззренческие основы социологии э. Дюркгейма
- •1.4.2. «Социологизм» э. Дюркгейма как методология научного исследования общества
- •1.4.3. Предмет, метод и структура социологии э. Дюркгейма
- •1.4.4. Проблема социальной солидарности
- •1.4.5. Теория аномии э. Дюркгейма
- •1.4.6. «Самоубийство» как пример применения «социологизма» к анализу конкретного социального факта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.5. Теория «социального действия» м. Вебера
- •1.5.1. Методологические основы социологии м. Вебера
- •1.5.2. «Понимающая» социология и теория социального действия
- •1.5.3. Теория рациональности
- •1.5.4. Проблема власти в обществе
- •1.5.5. Проблемы религии в теории м. Вебера
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.6. Возникновение и развитие социологии в россии: основные этапы и направления
- •1.6.1. Теоретические и исторические предпосылки возникновения российской социологии
- •1.6.2. Особенности и основные этапы становления социологии в России
- •1.6.3. Основные направления русской классической социологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.7. Социологическая система п.А. Сорокина
- •1.7.1. Основные этапы творчества п. А. Сорокина
- •1.7.2. Предмет и метод социологии
- •1.7.3. Теория социального взаимодействия
- •1.7.4. Теория социальной стратификации и мобильности
- •1.7.5. Социокультурная динамика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел 2 социология хх века
- •Тема 2.1. Американская социология: эмпирическая социология и структурный функционализм
- •2.1.1. Эмпирическая социология 20–40-х годов
- •2.1.2. Теория социального действия т. Парсонса. Концепция социальных систем
- •2.1.3. Функциональный анализ и теории среднего уровня р. Мертона
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 2.2. Теория конфликта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 2.3. Современная западная социология: основные традиции и перспективы
- •2.3.1. Дюркгеймианская традиция во французской социологии
- •2.3.2. Веберианская и марксистская традиции в немецкой социологии
- •2.3.3. Современная американская социология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел 3 научный статус социологии
- •Тема 3.1. Объект, предмет и метод социологии
- •3.1.1. Объект и предмет социологии
- •3.1.2. Метод социологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 3.2. Структура социологического знания. Место социологии в системе научного знания. Функции социологии
- •3.2.1. Структура социологии. Макро- и микросоциология
- •3.2.2. Социология и другие науки
- •3.2.3. Функции социологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел 4
- •Тема 4.1. Общество как объект социологического анализа
- •4.1.1. Возникновение представлений об обществе Понятие «общество» в основных социологических теориях
- •4.1.2. Общество как социальная система
- •4.1.3. Основные признаки общества
- •4.1.4. Типология обществ
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 4.2. Социальная структура общества и ее основные элементы. Социальные группы
- •4.2.1. Понятие социальная структура. Макро- и микроструктура
- •4.2.2. Социальные группы
- •Тема 4.3. Социальные институты
- •Тема 4.4. Социальные организации
- •Тема 4.5. Социальная стратификация
- •Тема 4.6. Социальная мобильность
- •Тема 4.7. Социальные изменения
- •Тема 4.8. Культура общества
- •Раздел 5
- •Тема 5.1. Социологические проблемы личности
- •Тема 5.2. Социализация личности
- •Тема 5.3. Девиантное поведение
- •Раздел 6
- •Тема 6.1. Подготовка социологического исследования
- •Тема 6.2. Методы сбора социологической информации
- •Тема 6.3. Анализ и использование результатов социологического исследования
- •Глава 5, тема 5.1. 1 – да; 2 – да; 3 – да; 4 – в; 5 – в; 6 – б.
1.5.5. Проблемы религии в теории м. Вебера
Критически оценивая узкоэкономический подход при интерпретации капитализма (К. Маркса и В. Зомбарта), М. Вебер считал, что именно в культуре кроются истоки современного капитализма. Исследование культурного значения капитализма привело его к тому, что он основное внимание сосредоточил на религии, прежде всего протестантизме, в котором видел основу западноевропейской культуры.
Веберовская социология религии также подчинена исследованию социального действия людей. Он стремился выявить связь между религиозно-этическими принципами и поведением индивидов.
М. Вебер создал собственную методологию анализа религии. Если Э. Дюркгейм и представители французской школы исследовали, прежде всего, происхождение религии, ее сущность, то М. Вебер сознательно отстраняется от вопроса о сущности религии, полагая, что эта проблема недоступна теоретическому познанию.
М. Вебера интересует, прежде всего, влияние религиозного сознания на поведение людей, различные способы функционирования религии в человеческих сообществах.
Изучая основные мировые религии, предполагающие сравнительно высокий уровень социальной дифференциации, М. Вебер попытался впервые расчленить религию на определенные элементы: магические, мистические и рациональные.
Магические элементы религии наиболее характерны для земледельческих народов, а в рамках высокоразвитых культур – для крестьянского сословия.
Мистические элементы характерны для народов-завоевателей и военного сословия.
Рациональные элементы характерны для городских сословий (ремесленников, буржуазии), которые в меньшей мере зависят от природных условий и в большей от рационально организованного процесса производства.
М. Вебер оставил классификацию религиозно-этических систем. В зависимости от того, какие слои являются носителями этих систем, он выделяет следующие типы: конфуцианство, носителем которого был организующий мир бюрократ; иудаизм – упорядочивающий мир маг; буддизм – странствующий по миру монах; ислам – покоряющий мир воин; христианство – бродячий ремесленник, мелкий производитель.
Признавая условность такого деления, М. Вебер больше уделил внимание религии париев, людей, стоящих вне социальной лестницы. Он считал, что в их религии, как в фокусе, отражаются все противоречия общества. М. Вебер выводит классификацию мотивов религиозности в различных социальных слоях.
Аристократы устремляются в религию, направленную на совершенствование мира; средний класс устремляется к религии с целью организовать мир; низшие слои стремятся найти элементы, способные скрасить их жизнь; парии стремятся к эсхатологическим религиям (потусторонним). М. Вебер вывел для России одну закономерность, связанную с верой: в России наиболее активными в религиозном отношении являются обедневшие выходцы из бывших привилегированных слоев общества.
На основании отношения людей к миру М. Вебер выделяет следующие виды религиозных систем: конфуцианство, для которого характерно принятие существующего мира; буддизм – характерно отрицание, неприятие существующего мира; христианство – созерцательность. Он выводит следующую закономерность: в тех странах, где господствует буддизм и конфуцианство, не затрагиваются основы государственности (магические религии не вступают в противоречие с политикой); в странах, где господствует христианство, существуют проблемы, поскольку созерцательный тип сознания трудно поддается рационализации.
По вариантам спасения М. Вебер выделяет следующие группы религиозных систем: буддизм, предполагающий спасение через собственные дела; иудаизм, ислам, христианство – через посредника; конфуцианство – через самосовершенствование; догматический тип религии – через аскезу и созерцание.
В мировой социологии до сих пор дискутируется один из главных выводов М. Вебера о том, что европейский капитализм обязан своим происхождением протестантской этике, которая способствовала воспитанию таких личностных качеств, как трудолюбие, бережливость, расчетливость, честность. Обоснованию этого положения М. Вебер посвятил свой труд «Протестантская этика и дух капитализма».
М. Вебер считал, что выбор профессии и дальнейшее направление профессиональной деятельности обусловлены своеобразным складом психики, привитым воспитанием, в частности, тем направлением воспитания, которое обусловлено религиозной атмосферой родины, семьи.
Почти во всех европейских странах протестанты проявляли большую склонность к экономическому рационализму, чем католики. Причину различного поведения М. Вебер видел во внутреннем своеобразии каждого вероисповедания. Особенности протестантской веры оказали решающее воздействие на происхождение капитализма и появление «духа» протестантизма в Европе.
Веберовская теория религии позволила сделать вывод о том, что поведение человека зависит от его мировоззрения, а интерес, испытываемый каждым человеком к той или иной деятельности, обусловлен системой ценностей, которой личность руководствуется. Религиозные идеи оказывают огромное влияние на образ жизни людей, их культуру, национальный характер. Социология религии формировалась в полемике с марксизмом, в упрек которому М. Вебером ставилась недооценка роли сознания человека, религиозной мотивации в развитии общественно-исторического процесса.
«Понимающая социология» М. Вебера стала эффективным средством познания общества и оказала большое влияние на развитие мировой социологической мысли.