- •Тема 3. Особенности мифологического мышления и генезис философии 13
- •Тема 4. Философия и формирование космоцентрической парадигмы социального знания. Особенности исторического развития восточной философии 14
- •Тема 5. История античной и средневековой философии. Формирование и развитие теоцентрической парадигмы социального знания 15
- •Тема 7. Новоевропейская философия XVII-XVIII вв. Формирование и развитие естественно-правовой парадигмы социального знания 24
- •Тема 8. История Западной философии конца XVIII – начала XX вв. Формирование и развитие культуро-исторической парадигмы социального знания 25
- •Тема 9. Философия и национальное самосознание (крс) 27
- •Тема 10. Кризис современного техногенного общества и его осмысление в философии XX – начала XXI вв. 39
- •Раздел II. Теоретические основания философии: понятия и проблемы 40
- •Тема 1. Понятие бытия и его место в философском мышлении 40
- •Тема 2. Понятие сознания 46
- •Тема 3. Проблема человека в философии и науке 52
- •Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
- •Тема 1. Предназначение философии, круг ее проблем и роль в обществе.
- •1.2. Философия как феномен культуры. Мировоззрение и философия. М.А. Антонович // Мир философии. – м., 1990. – с. 82–85.
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры
- •Тема 1. Предназначение философии, круг ее проблем и роль в обществе
- •1.2. Философия как феномен культуры. Мировоззрение и философия
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры Тема 1. Предназначение философии, круг ее проблем и роль в обществе
- •1.1. Проблема определения понятия философии. Философия как сущностная характеристика бытия человека.
- •1.3. Философия и другие формы культуротворчества (наука, религия, искусство).
- •1.5. Система современного философского знания.
- •1.1. Проблема определения понятия философии. Философия как сущностная характеристика бытия человека
- •1.2. (Ко второму); 1.4. (к четвертому) и 1.6. (к шестому вопросам темы):
- •1.3. Философия и другие формы культуротворчества (наука, религия, искусство)
- •1.5. Система современного философского знания
- •Тема 2. Исторические типы философского знания и этапы развития общества
- •2.1. Место истории философии в системе современного философского знания. Основные задачи истории философии.
- •2.2. Основные недостатки современных концепций исторического развития общества. История человечества с точки зрения коэволюции природы и общества.
- •2.3. Типы социального знания и этапы развития общества. Понятие парадигмы социального знания. Роль философии в развитии (смене парадигм) социального знания.
- •2.1. Место истории философии в системе современного философского знания. Основные задачи истории философии
- •2.2. Основные недостатки современных концепций исторического развития общества. История человечества с точки зрения коэволюции природы и общества
- •2.3. Типы социального знания и этапы развития общества. Понятие парадигмы социального знания. Роль философии в развитии (смене парадигм) социального знания
- •3.1. Архаическое общество и мифологическая парадигма социального знания. Характерные черты мифологического мышления. Функции мифа.
- •3.2. Историческое развитие мифологического мышления. Кризис мифологического мышления и предпосылки возникновения философии.
- •3.3. Мифологическое мышление и современность.
- •Тема 5. История античной и средневековой философии. Формирование и развитие теоцентрической парадигмы социального знания
- •5.5. Возникновение христианства как духовная революция античного общества. Трансформация христианства в эпоху поздней Римской империи.
- •5.6. Социокультурные условия и этапы развития средневековой философии. Теоцентрическая парадигма социального знания в системе схоластической философии. Самостоятельная работа студентов
- •Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 182-186, 209-216.
- •Авторский текст // Дополнение к вопросу 5.3. (идеи Платона и Аристотеля)
- •5.5. Возникновение христианства как духовная революция античного общества. Трансформация христианства в эпоху поздней Римской империи
- •5.6. Социокультурные условия и этапы развития средневековой философии. Теоцентрическая парадигма социального знания в системе схоластической философии
- •Тема 6. Роль поздней схоластики и философской мысли эпохи Возрождения (XIV – нач. XVI вв.) в идейной подготовке великих научной и социальных революций в Европе (20-е годы XVI – первая пол. XVII вв.)
- •Самостоятельная работа студентов
- •6.3. Значение поздней схоластики в идейной подготовке реформации и коперниканской революции Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 233-240.
- •Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 240-241.
- •Н. Кузанский
- •Н. Коперник
- •6.5. Реформация как первый проект модерна. Основные направления реформационного движения
- •6.6. Итоги и последствия реформационного движения в Европе
- •К. Хилл // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 255-258.
- •Дополнительная литература к теме:
- •Тема 7. Новоевропейская философия XVII-XVIII вв. Формирование и развитие естественно-правовой парадигмы социального знания
- •Самостоятельная работа студентов
- •7.1. Социокультурные предпосылки формирования и развития новоевропейской философии Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 263-264.
- •7.3. И. Ньютон, Дж. Локк, г.В. Лейбниц: завершение классической европейской философии XVII в. И формирование идейных основоположений европейского и американского Просвещения
- •7.4. Развитие идей Просвещения в европейской философии XVIII в.
- •В.С. Степин // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 293–294.
- •Дополнительная литература к теме:
- •Тема 8. История Западной философии конца XVIII – начала XX вв. Формирование и развитие культуро-исторической парадигмы социального знания
- •Самостоятельная работа студентов
- •8.2. Развитие идей немецкого классического идеализма (и.Г. Фихте, ф.В. Шеллинг, г.В.Ф. Гегель)
- •8.4. Отличительные черты классического и неклассического типа философствования. Социокультурные предпосылки формирования неклассического типа философствования (вторая пол. XIX – нач. XX вв.)
- •8.5. Основные направления неклассической философии. Неклассическая философия и неклассическая наука первой половины XX века
- •8.6. Марксизм как великий проект модерна
- •Тема 9. Философия и национальное самосознание (крс)
- •9.1. Национальное и общечеловеческое в историческом развитии философии. Социокультурные особенности исторического пути восточнославянских народов г.В.Ф. Гегель
- •Авторский текст:
- •9.2. Характерные черты и этапы развития русской философии Авторский текст:
- •Н.А. Бердяев
- •9.3. Социально-философские и гуманистические идеи философской мысли Беларуси Авторский текст:
- •9.4. Советская философия в контексте истории философии XX века в.С. Степин
- •Э.В. Ильенков
- •9.5. Наследие философской мысли восточнославянских народов и современность в.С. Степин // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 420-421.
- •Б. Гройс // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 719-722.
- •Дополнительная литература к теме:
- •Тема 10. Кризис современного техногенного общества и его осмысление в философии XX – начала XXI вв.
- •Самостоятельная работа студентов
- •10.1. Исторические этапы, характерные черты и глубинные причины кризиса современного техногенного общества Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 363-397.
- •10.2. Основные направления и особенности развития философии XX века
- •10.3. Философские идеи постмодернизма как завершение истории философии XX века
- •10.4. Идейные источники и характерные черты формирующейся эколого-футурологической парадигмы социального знания
- •Л.В. Лесков // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с.423-428.
- •Дополнительная литература к теме:
- •Раздел II. Теоретические основания философии: понятия и проблемы Тема 1. Понятие бытия и его место в философском мышлении
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.1. Развитие понятия бытия в истории философии: от антропоморфизма к антропокосмизму Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 58, 67.
- •Н.А. Бердяев // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 58–61.
- •Эрих Фромм (1900–1980)
- •Н.Ф. Федоров // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 621–623.
- •1.3. Формы бытия. Пространственно-временные характеристики бытия Николай Гартман (1882–1950)
- •1.4. Концепции материи в истории науки и философии Владимир Ильич Ленин (1870–1924)
- •Илья Романович Пригожин (1917–2003)
- •1.5. Современные представления о структуре и эволюции материи. Принцип глобального эволюционизма и. Пригожин, и. Стенгерс
- •А.П. Назаретян // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 639–643.
- •1.6. Деятельность как специфически человеческий способ бытия и отношения к миру г. Маркузе, э. Фромм
- •Дополнительная литература к теме:
- •Тема 2. Понятие сознания
- •2.1. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии.
- •2.2. Эволюционная концепция возникновения и развития сознания. Структура сознания.
- •2.3. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания. Самостоятельная работа студентов
- •2.1. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии
- •Платон (повторить по теме 5: Дополнение к вопросу 5.3.)
- •Э.В. Ильенков
- •С. Грофф
- •2.2. Эволюционная концепция возникновения и развития сознания. Структура сознания г. Фоллмер
- •В.П. Зинченко
- •2.3. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания ю.П. Сенокосов
- •С.Н. Трубецкой
- •Дополнительная литература к теме:
- •Тема 3. Проблема человека в философии и науке
- •Самостоятельная работа студентов
- •3.1. Понятие человека в истории философии к. Леви-Стросс
- •3.2. Основные характеристики бытия человека в философии XX века (кср) (задания по подгруппам)
- •1. Труд в жизни человека
- •2. Общение и коммуникация
- •3. Свобода и ответственность
- •4. Любовь и секс в жизни человека
- •3.3. Понятие личности. Исторические типы взаимоотношения личности и общества. Права человека э.В. Ильенков
- •И. Берлин, л. Нектариос
- •3.4. Философия и образование. Современные проблемы философии образования Авторский текст
- •Э.В. Ильенков
- •3.5. Жизнь и смерть в духовном опыте человека. Проблема смысла жизни
- •И. Кант
- •Н.Ф. Федоров
- •Дополнительная литература к теме:
- •Тема 4. Актуальные проблемы теории познания
- •Самостоятельная работа студентов
- •4.1. Развитие концепций познания в истории философии э. Гуссерль
- •М. Хайдеггер
- •4.2. Структура познавательной деятельности. Познание и творчество п.В. Копнин
- •4.3. Проблема истины г. Лукач // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 75-78.
- •4.4. Вера и знание в современной философии к. Ясперс
- •Э. Фромм
- •Дополнительная литература к теме:
- •7.1. Социокультурная обусловленность развития научного знания. Роль науки в культуре техногенного общества.
- •7.2. Причины кризиса современного научного познания.
- •7.3. Роль философии в преодолении кризиса современной науки. Понятие постнеклассической науки.
- •6.1. Понятие общества.
- •6.2. Современные проблемы социоантропогенеза.
- •6.3. Сферы социальной жизни общества.
- •6.2. Современные проблемы социоантропогенеза
- •6.3. Сферы социальной жизни общества
- •7.1. Концепции исторического развития общества в домарксистской философии.
- •7.2. К. Маркс: история общества как естественноисторический процесс смены общественно-экономических формаций.
- •7.3. Кризис идеи исторического прогресса в социальной философии хх века. Современные теории исторического развития.
- •10.1. Понятие природы. Проблема взаимосвязи природы и общества в истории философии. Философия техники.
- •10.2. Современный экологический кризис.
- •10.3. Концепция коэволюции природы и общества. История человечества с точки зрения коэволюции.
- •9.1. Понятие культуры. Динамика развития культуры.
- •9.2. Кризис культуры современного техногенного общества.
- •9.3. Формы культуротворчества.
- •10.1. Философские основания современных футурологических прогнозов.
- •10.2. Альтернативы развития человечества в XXI веке.
- •10.3. Философия конца XX – начала XXI века и задача формирования Нового проекта модерна.
- •10.2. Альтернативы развития человечества в XXI веке
- •10.3. Философия конца XX – начала XXI века и задача формирования Нового проекта модерна
- •Ж. Деррида // Практикум по философии: Социальная философия. – Мн., 2007. – с. 823–826.
- •Дополнительная литература к теме:
- •Основная и дополнительная литература Энциклопедии и словари:
- •Хрестоматии:
- •Учебники:
- •Семинарские занятия
- •Управляемая самостоятельная работа студентов, усрс
С. Грофф
1. Что представляет собой холотропный подход в психотерапии?
2. Какова природы духовности?
3. Как взаимосвязаны холотропная концепция сознания и антропокосмическая концепция бытия?
Холотропный подход в психотерапии представляет собой значимую и эффективную альтернативу традиционной глубинной психологии, основанной на обмене словами между терапевтом и пациентом. Слово «холотропный» буквально означает «стремящийся к целостности» (греч.: holos — целое и trepeine — движущийся в определенном направлении, направляющийся). Основная философская предпосылка холотропной терапии состоит в том, что средний человек в нашей культуре живет и действует на уровне гораздо ниже своих потенциальных возможностей. Это обеднение объясняется тем, что человек отождествляет себя лишь с одним из аспектов своего существа, с физическим телом и Эго. Такое ложное отождествление ведет к неподлинному, нездоровому и лишенному свершений образу жизни, а также вызывает эмоциональные и психосоматические расстройства психологической природы. Возникновение беспокоящих человека симптомов без какой-либо органической причины <...> отражает усилие организма, стремящегося освободиться от старого давления и травматических впечатлений и упростить свое функционирование. Вместе с тем это одновременно и поиск собственной сущности, и тех измерений бытия, которые связывают человека с космосом в целом, делают его соизмеримым всему сущему. Такое понимание природы психопатологии составляет фундаментальное кредо холотропной терапии. Основная цель эмпирических (основанных на собственном опыте) техник в психотерапии состоит в том, чтобы активизировать бессознательное, высвободить энергию, связанную в эмоциональных и психосоматических симптомах, перевести статическое равновесие этой энергии в поток опыта. Холотропная терапия содействует активизации бессознательного до такой степени, что это приводит к необычным состояниям сознания. Этот принцип сравнительно нов в западной психотерапии, хотя он в течение столетий и даже тысячелетий использовался в шаманской и целительской практике многих народов, в ритуалах различных экстатических сект, в древних мистериях смерти и возрождения.
<...> Когда сознание определенным образом изменяется — в спонтанных мистических переживаниях или в психоделических и холотропных сеансах, — некоторые из скрытых аспектов реальности проявляются как имманентно-божественное измерение феноменального мира, другие — как трансцендентные области, радикально отличные от Вселенной, в которой мы живем. <...> Соприкосновение с духовными измерениями реальности могут иметь смысл только для тех людей, которые могут связать это с чем-то в своем предыдущем опыте. Без этого оно столь же бессмысленно, как разговоры о цветах с дальтоником. Если человек, который в прошлом заботился лишь о снятии эмоционального и физического стресса и о достижении успеха, внезапно сталкивается с мирами перинатальных и трансперсональных феноменов, он обнаруживает, насколько важны фундаментальные онтологические и космологические вопросы. Кто или что создало эту Вселенную? Как она была создана, и каким образом я связан с Творцом или творческим принципом? Кто я, откуда я пришел и куда иду? Какова общая цель моей жизни? Есть ли другие уровни и миры существования, столь же реальные, как наша Вселенная? Возможно ли, что архетипические существа и мифологические царства имеют свое собственное существование и значимым образом взаимодействуют с нашей реальностью? Проходим ли мы через цепь существований и связаны ли эти существования закономерным образом? Если цепь воплощений является источником страдания, есть ли знание и последовательность действий, ведущие к освобождению? Вопросы такого рода, которые раньше рассматривались как псевдофилософия, характерная для «примитивных» культур, внезапно видятся в новом свете. Процесс эмпирического самоисследования не только выявляет реальность и важность этих вопросов, но также и обеспечивает доступ к информации, которая может привести к разрешению этих фундаментальных загадок существования. <...> Механистическая психиатрия и психология не способны провести различие между догматическими религиозными верованиями ведущих религий и глубокой мудростью великих духовных философских и мистических традиций, таких, как различные системы йоги, кашмирский шиваизм, тибетская ваджраяна, дзен, христианский мистицизм, каббала, суфизм или некоторые течения гностицизма. Западная наука слепа к тому, что названные традиции являются итогом многовековых исследований человеческого разума, сочетающих систематическое наблюдение, экспериментирование и конструирование теорий, что в значительной мере напоминает научный метод. Многие ученые полагают, что общепринятая ньютоно-картезианская модель мира есть истинное описание реальности. <...> За немногими исключениям — такими, как Юнг и Маслоу, —западная психиатрия не признает духовность и не видит разницы между мистицизмом и психозом. Путать ньютоно-картезианскую модель реальности с самой реальностью — значит игнорировать современную философию науки с ее пониманием природы научных теорий и динамики смены парадигм. <...> Современные исследования сознания и эмпирическая психотерапия проливают новый свет на проблемы духовности и религии и возвращают человеческой душе ее космический статус. В полном согласии с представлениями К.Г. Юнга духовность является внутренним свойством глубинной динамики психики. <...> Духовность, спонтанно возникающая на определенных стадиях эмпирического исследования, не следует смешивать с господствующими религиями, их убеждениями, доктринами, догмами и ритуалами. Многие из них совершенно утратили связь со своим первоначальным источником — больше заняты властью, деньгами, иерархией, политикой и социальным контролем. Религия может содержать в себе очень мало духовности, быть вовсе лишенной ее и даже препятствовать духовным поискам. <...> Однако непосредственные духовные переживания полностью совместимы с мистическими ответвлениями мировых религий. В мире духовности важно не то, что отделяет одни формальные конфессии от других, а то, что отделяет их от их мистических ответвлений. Официальные религии, как правило, распространяют представления о Боге как о внешней по отношению к людям силе, соприкосновение с которой должно опосредоваться церковью и священниками. В отличие от этого, духовность, обнаруживаемая в процессе сосредоточенного самоисследования, видит Бога и Божественное внутри человека. <...> Нет сомнений, мы все едины. Но мы всего лишь часть огня жизни. Если бы этот источник энергии, который протекает через нас, не существовал, не существовали бы и мы. Любовь, духовность и мир вытекают из этого опыта с той же определенностью, с какой вдох следует за выдохом. Никаких особых свершений — это просто наша природа. Существует множество доказательств того, что трансцендентальный импульс — наиболее жизненная и мощная сила в человеке. Может быть, именно систематическое отрицание и подавление духовности, столь характерное для современного западного общества, вызывает отчуждение, экзистенциальную тревогу, индивидуальную и социальную психопатологию, преступность, насилие и саморазрушительные тенденции в современном человечестве. Важность духовных поисков может быть рассмотрена с точки зрения предлагавшейся ранее модели, аналогичной дополнительности частиц и волн в физике, модели двух модусов сознания — хилотропного, ориентированного на материю, и в полном соответствии со своими возможностями, важно признавать оба аспекта своего бытия, культивировать их и уметь с ними обращаться. На практике это означает внимание к своей внутренней жизни и дополнение повседневной деятельности фокусированным самоисследованием бессознательного и сверхсознательного. Это может быть достигнуто посредством медитации, техник гуманистической и трансперсональной психотерапии, участий в шаманских ритуалах, занятий трансом, с помощью сенсорной изоляции, психоделической работы и рядом других средств. <...> Это можно рассматривать как переформулировку идеи Карла Густава Юнга, что наиболее настоятельная потребность людей — это потребность обнаружить свою внутреннюю реальность посредством культивирования символической жизни и потребность жить в активном, динамическом соприкосновении с коллективным бессознательным и самостью. Это дает возможность опираться на многовековые источники мудрости, кроющиеся в коллективной душе. <...> Холотропные переживания, получаемые в процессе глубинного исследования, обладают внутренним терапевтическим потенциалом. Экстатические и объединяющие холотропные переживания устраняют чувство отчужденности, создают ощущение принадлежности, наполняют человека силой, стремлением и оптимизмом, увеличивают самоуважение. Они очищают чувства и делают их способными воспринимать необыкновенное богатство, красоту и таинственность существования. Переживание фундаментального единства со всем творением увеличивает терпимость к другим, уменьшает уровень агрессивности, совершенствует способности синергии и кооперации. Обнаружение скрытых аспектов реальности и связанного с ними вызова добавляет новые измерения к существованию. <...> Повторяющиеся переживания трансперсонального мира могут оказать глубокое воздействие на человека. Они преодолевают узость и ограниченность, характерную для среднего западного человека, и дают возможность увидеть проблемы повседневности в космической перспективе. Некоторые из переживаний, возникающих во время внутренних поисков, столь интенсивны, что могут изменить представления человека о том, что он способен выдержать, с чем может справиться, что может интегрировать в себе. <...> Таким образом, возрастание интереса к духовности и внутренним поискам — безусловно один из немногих обнадеживающих факторов в нашем проблематичном мире. Если эта тенденция будет развиваться, внутренняя трансформация человечества может стать значительной силой, способной остановить современные самоубийственные тенденции к глобальной катастрофе, к которой мир движется с пугающей скоростью. Ускоряющееся соприкосновение науки и мистических традиций «вечной философии» создает перспективы будущего всеобъемлющего мировоззрения, которое заполнит пропасть между научными исследованиями и духовным поиском. Эта новая парадигма сможет стать важным катализатором эволюции сознания, которому предстоит играть роль критического фактора в сохранении жизни на планете.
Гроф С. Путешествие в поисках себя. М., 1994. С. 158–161, 281–291.