
- •1. Структура и периодизация курса «История отечественной литературы хх века (2-я половина)».
- •2. Своеобразие художественного мышления поздней а. Ахматовой (историзм, мифологизм, философичность, контакты с символистской поэтикой). Основные темы и мотивы ахматовской лирики (1946-1966 гг.).
- •3. «Поэма без героя» а. Ахматовой: творческая история произведения, тема «Поэт и Время», смыслообразующая роль приема «зеркальности», поэтика.
- •5. Комплекс основных мотивов романа б. Пастернака «Доктор Живаго». Структура образа главного героя.
- •6. Роль цикла «Стихи Юрия Андреевича Живаго» в раскрытии художественного замысла романа б. Пастернака, характер трактовки евангельских мотивов.
- •8. «Колымские рассказы» в. Шаламова: проблематика, конфликты, герои, поэтика.
- •10. «Опыт художественного исследования» истоков сталинизма в «Архипелаге гулаг» а. Солженицына. Специфика сюжетно-композиционной структуры. Образ автора-повествователя. Жанровая природа произведения.
- •11. Круг проблем в публицистике а. Солженицына и своеобразие подхода писателя к их решению.
- •13. Деятельность а.Т.Твардовского на посту главного редактора журнала «Новый мир». Поэмы «За далью – даль» и «По праву памяти» в творческой эволюции а. Твардовского.
- •15. Феномен «авторской песни» в культурном контексте 1960-х годов. Художественный мир б. Окуджавы (или в. Высоцкого).
- •16. Театр а. Вампилова как высшее достижение социально-психологической драматургии. Проблематика и поэтика вампиловских пьес, их жанровое своеобразие.
- •17. «Утиная охота» а. Вампилова в контексте размышлений о «герое времени». Образ Зилова. Критическая полемика о герое Вампилова.
- •18. Военная проза (конфликт, герой, поэтика) и ее демифологизирующая роль в осмыслении событий Отечественной войны 1941-1945 гг. (на материале повестей к. Воробьева или ю. Бондарева).
- •19. Трактовка темы «человек на войне» в повестях в. Быкова. Осмысление писателем «неканонического подвига». Поэтика (анализ 2 повестей).
- •20. Творческая эволюция ю. Трифонова: от «Студентов» к «Дому на набережной».
- •21. «Городские повести» ю. Трифонова: анализ художником природы сознания современного человека, концепты «быт» и «бытие», поэтика (на материале 3-4 повестей).
- •22. Жизнь и судьба в романе в. Гроссмана. Специфика сюжетно-композиционной структуры романа.
- •24. В. Шукшин и его место в литературном процессе 1960-1970 годов. Типология героев, специфика женских образов. Жанр рассказа в творчестве Шукшина.
- •25. Нравственно-психологическая и социальная проблематика прозы в. Распутина. Герои, конфликты, поэтика (на материале 3-4 повестей).
- •26. Проза в. Астафьева: проблематика, конфликты, герой.
- •27. «Последний поклон»: структура сюжета, образы героя и автора-повествователя.
- •28. «Царь-рыба» в.П. Астафьева: проблема жанровой структуры произведения, мифопоэтика образа Сибири, система персонажей.
- •29. Тема войны в творчестве в. Астафьева («Пастух и пастушка», повести 1990-х годов, «Прокляты и убиты»). Полярность оценок «военной прозы» писателя 1990-х годов в критике.
- •30. Литература третьей волны эмиграции (причины, география, хронология, основные представители). Проза с. Довлатова.
- •31. Поэзия и. Бродского: ее философская основа; формирование комплекса основных ситуаций и мотивов под воздействием экзистенциалистских идей. Образ лирического героя, поэтика.
- •33. Постмодернизм: философия и эстетика.
- •35. Основные направления и представители отечественного постмодернизма (соц-арт / концептуализм, необарокко).
- •36. «Москва – Петушки» Вен. Ерофеева: жанр, герой, поэтика.
- •37. Художественная практика отечественного постмодернизма (анализ 3 произведений по выбору студента).
- •38. Развитие новых творческих стратегий в литературе конца 1990-х-2000-х гг. Постреализм (в. Маканин, л. Петрушевская и др.), неосентиментализм (л. Улицкая, е. Гришковец).
- •39. Художественная практика отечественного постреализма. Творчество в.
26. Проза в. Астафьева: проблематика, конфликты, герой.
Тв-во очень автобиогр-но. Исслед-ли по-разному к этому относились. Упреки: не может писать не о себе. Биогр-я А. симптом-на для его вр. Вмещ-т в себя: коллектив-я, спецпереселения, распад крест-й семьи и крест-го уклада. Говорил, что его созн-е во многом сформ-ла в-на, ненуж-ть солдатов-победителей в послевоен-ой жизни.
1й р-з «Гражд-й ч-к» - в газете «Чусовской рабочий». Интерес к обыч-у ч-ку. Герой – крест-н, кот. оказ-ся в неестест-м для него сост-и – в-на. Потом о нем заговорила столич-я критика. На Урале были написаны 1е главы «Послед-го поклона». Был необразован, но пошел на лит-е курсы. Говорил, что ему много стоило удержать себя и не стать типич-м област-м пис-м.
Мотив в тв-ве– как ч-к сопротив-ся миру. Мир – нечто прекрасное, но опасное. Герой находит в себе силы стать выше обстоят-в, победить жестокость мира. Мотив сиротства. Ч-к не жертва, он может найти в себе силы, чтобы преломить сит-ю. Важн-й аспект – память. «Кража» - герой вспом-т детство, это помогает ему ощутить себя ч-м. Самый страшный грех – неблагодар-ть. Герои помнят добро. Причастн-ть к памяти челов-ва. Он худ-к инстинкт-го плана, не философ. Чувствит-н к тому, что идет от природы.
Гл. тема – судьба и хар-р простого ч-ка. Жизн-й материал он черпает в «неприлич-х» сит-х, ч\з них показ-т, насколько интересен «простой человек». Апофеоз этой темы – р-з «Ясным ли днем». Герой – инвалид-фронтовик душу изливает в песне, это его поэт-е отнош-я с жизнью. Худ-я система – «натуралист-й сентимент-м». Стремится создать широкую и многоцветную панораму жизни народа и его герой внутри этого мира занимает собств-но повествов-ю позицию
27. «Последний поклон»: структура сюжета, образы героя и автора-повествователя.
«Послед-й поклон» - 3 ред-и, редакт-е сводилось к введ-ю нов. глав. В 50-х г. в Сибири – бурное строит-во. Писали как о месте, где раньше ничего не было. А. стало обидно за Сибирь, и он стал писать о детстве. Замысел – рас-ть о Сибири, о том, что земляки – не иваны, не помнящие родства, а родством связаны крепче, чем где-либо. Сначала наз-ся «Стр. детства». После 1й ред-и сказал, что пересластил =» много хороших откликов. Нов. главы. Из ист-и крест-го рода книга превр-ся в эпич-е повеств-е обобщ-го хар-ра. Гл. герой – ребенок Витька Потылицын. Это детское воспр-е мира. Он эмоц-но чуток и восприимчив к красоте.
Повеств-е в рас-х =» гибкая автор-я манера. 3 уровня автор-го я: автор, герой-повеств-ль, просто герой (мальчик). Простр-во организовано по типу кругов. Самое теплое простр-во – дом бабушки и деда. Деревня Овсянка. Далее герой выталк-ся из род-го гнезда соц-ми обстоят-ми. Повзрослев, он хочет вернутся, но оказ-ся, что по-настоящему вернуться нельзя.
Смысл назв-я – послед-й поклон бабушке, крест-му миру, кот. уже не сущ-т. Проблема сиротства – автобиогр-но. Образ матери зыбкий – не помнит ее. Пока мальчик живет в семье бабушки, он не чувств-т себя сиротой. Соц-е сиротство – естеств-е сост-е для рус-го ч-ка. Гл.– семья.
Музыка – лейтмотив, снимает преграды м\у людьми. Счастье не в событиях, а в том, как ты видишь эту жизнь. Мн. места в 1й – опис-я дет-х игр и рыбалок. Здесь картины работы, когда дерев-е тетки помогают бабушке; блины на «муз-й сковородке» - «Стряпухина радость»; щедрые застолья – «Бабушкин праздник». Особая песенная стихия создает эмоц-й фон. Слово – реч-я игра. Все выразит-е ср-ва народ-й речи гипербол-ны. Присказки, искаж-е офиц-е словами.
В 1й книге домин-т радостная тональность. Начин-ся светлым р-м «Далекая и близкая сказка» - о том, как Витька впервые услышал игру на скрипке. 2я книга начин-ся с увертюры «Мальчик в белой рубахе», о том, как пропал в лесу Петенька. Тонал-ть – мистич-я и трагич-я. А. рис-т холод-й и голод-й быт Игарки, города спецпоселенцев. Откр-ся народ-е дно совет-го происхожд-я. Страшная сцена – эпизод, когда мальчишка встреч-ся с жесток-ю офиц-го лица – «Без приюта». А. с передает сост-е мальчишки, кот. от обиды теряет контроль, превр-сь в звереныша.
Народ по А. - не нечто однородно цельное, а в нем есть доброе, жестокое, прекр-е, отврат-е. 1 из посл-х глав «Забубенная головушка» - портрет папы, кот. на старости лет все-таки приехал к сыну. Это поклон родному миру.