15. Способы словообразования в срля. Активные процессы в современном русском словообразовании.

Диахронное словообразование отражает револьные, исторические процессы создания производного слова. Синхронное словообразование отражает особенности структуры производного слова, которая определяется через отношение этого слова с производящим на том или ином этапе развития языка. В диахронном словообразовании, под способом словообразования понимается прием изменения производящего слова, в результате которого образуется новая лексическая единица. В синхронном словообразовании, понятие способ словообразования используется для ответа на вопрос: с помощью какого средства выражается словообразовательное значение?

Все современные классификации русского словообразования берут свое начало от классификации В.В. Виноградова, которую он предложил в 1951 г. в статье «Вопросы современного русского словообразования». Классификация учитывала: характер словообразовательных средств; их связь с тем или иным уровнем языка. Выделялось 4 основных способа словообразования:

Морфологический - вслед за Виноградовым, появление нового слова путем присоединения аффикса к производящей основе (весна – весенний). К этому способу также стали относить образование новых слов, соединенных 2 или более основ (лесостепь).

Морфолого-синтаксический - новое слово появляется в результате перехода слова или формы слова из одной ЧР в другую (прил. и прич. – сущ. – субстантивация; мороженое мясо, мороженое). В переходе слов из одного класса в другой, выделяется 3 разновидности: а) семантико-грамматьическое переоформление парадигмы (субстантивация); б) лексиколизация отдельной словоформы (процесс превращения языка в отдельный элемент). Случай перехода сущ. – наречия (шагом), в предлоги (в следствие);

в) семантико-синтаксическое и функциональное переоформление неизменяемых слов (наречия – предлоги: впереди, около).

Лексико-синтаксический - состоит в том, что новое слово появляется в результате объединения компонентов словосочетания, без изменения их фонемного состава (сумасшедший, умалишенный).

Лексико-семантический - появление нового слова в результате глубокого расхождения значений одного и тог же слова. Следствием этого способа являются омонимы (кулак – стиснутые пальцы; кулак - зажиточный человек). Эта классификация может быть использована в диахронном аспекте. В этой классификации к синхронным способам можно отнести морфологический; к диахронному – лексико-семантический, лексико-синтаксический, но некоторые типы слов, образованные этим способом образованы синхронным способом – сращения, которые представлены прилагательными, соотносимыми со словосочетаниями прилагательных (или причастий) + определяющие их слова (быстрорастворимый). Морфолого-синтаксический способ может относиться и к диахронному, и к синхронному. В синхронном аспекте способы словообразования могут классифицироваться по разным основаниям: 1) по типу словообразовательного форманта: аффиксальные (городской), безаффиксные (северо-запад), комбинированные (сголубоглазый); 2) по количеству производящих основ: имеющие одну производящую основу (город – городовой) и имеющие более чем одну производную основу (голубые глаза – голубоглазый); 3) по отношению к системе языка: узуальные (узус – обычай; городской) и оккозиональные ( серпастый, молоткастый). По характеру словообразовательного форманта, способы делятся на: аффиксальные, безаффиксальные и комбинированные. Аффиксальное словообразование.

А) Суффиксация – способ словообразования, при котором основным словообразовательным формантом является суффикс, который присоединяется к производящей основе. Им образуются слова разных ЧР. Существительные (смелый – смельчак), прилагательные (тигр – тигровый). Реже способ используется для производства глаголов (сухой – сохнуть), для наречий (тихо – тихий). Новые слова, образованные суффиксацией могут оставаться в той же ЧР, что и производящие, и могут переходить в другие (ива – ивовый; ива- ивняк), с помощью нулевого суффикса: существительные отсубстантивные (сеньор – сеньора), отглагольные сущ. (осмотреть – осмотр) – имеют значение отвлеченного действия; отадъективные – сущ. с признаками отвлеченности (тихий – тишь, новый – новь); носитель признака (бездарный – бездарь). Прилагательные отсубстантивные с общим относительным или притяжательным значением (золото – золотой, отец – отчий); отглагольные (входить – вхожий; приезжать – приезжий); порядковые числительные (пять – пятый; десять – десятый). Нулевую суффиксацию некоторые ученые называют безаффиксным способом. Иногда ее рассматривают отдельно. Б) Префиксация – показателем словообразовательного значения производящего слова выступает префикс. Наиболее распространена в образовании глаголов (играть – сыграть, заиграть, переиграть и т.п.). Реже префиксация используется при образовании существительных (деде – прадед), при образовании прилагательных (распрекрасный, бесчеловечный), наречий (недаром, навсегда), местоимений (кое-что). Префикс присоединяется к целому слову и обычно лишь уточняет значение слова, коренным образом не меняет. В) Постфиксация – показателем словообразовательного значения является постфикс. С помощью постфиксов – то, - либо, - нибудь выражается словообразовательное значение неопределенных местоимений, присоединенных к слову. Г) Префиксально-суффиксальный префикс + суффикс, которые одновременно присоединяются к основе. Используются преимущественно при образовании существительных (Приморье, Зауралье; предзимье, межсезонье). Средства против того, что названо производящей основой (антигриппин), отадъективные (заполярье); существительные, образованные от глаголов со значением количества предмета как результата действия (доить – удой; ловить – улов). Д) Префиксально – постфиксальный - (префикс, постфикс). Этот способ используется только при образовании глаголов (разбежаться, добегаться, выспаться). Принадлежность к этому способу определяется по семантическому критерию. Е) Суффиксально-постфиксальный (суффикс и постфикс одновременно присоединяются к основе слова). Например, суетиться, скупиться, дичиться. Ж) Префиксально-суффиксально-постфиксальный (префикс, суффикс, постфикс). Действует только при образовании глаголов (раскошелиться, осмелиться, перезваниваться). Безаффиксные способы:

1) Сложение основ (чистое сложение). Показателем словообразовательного значения являются: единое основное ударение (как правило, на последнем опорном компоненте); закрепленный порядок компонентов; интерфикс. Этот способ действует при образовании существительных (лесостепь, плащ-палатка), прилагательных (черно-белый), редко глаголов (видоизменять). 2) Сращение. В синхронном словообразовании этим способом образуются только прилагательные типа: быстрорастворимый, скоропортящийся. Образуются сращения на базе словосочетаний: наречие + причастие (быстрорастворимый); наречие + прилагательное (вечнозеленый); существительное + причастие или прилагательное (фторсодержащий). Сращение отличатся от словосочетания тем, что имеют единое ударение и закрепленный порядок частей. Обычно сращение не является простой суммой значений слов, словосочетаний, а обозначают нечто своеобразное. Это отражается в их сочетаемости с другими словами (быстрорастворимый(кофе, сахар), долгоиграющая(пластинка)). 3) Аббревиация – способ словообразования, объединяющий все типы сложносокращенных и сокращенных образований. Шанский считает, что аббревиация и сложение сокращенных основ – принципиально различные способы. Он понимает под аббревиацией – простое сокращение слова до звукового комплекса (гектар – га, специалист – спец). Разновидности аббревиатур: - буквенные – состоящие из названий начальных букв, входящих в исходное словосочетание (МГУ, МТС); - звуковые – состоящие из начальных звуков слов, входящих в исходное слово (вуз,); - слоговые – аббревиатуры, состоящие из начальных частей (завхоз, профком); - смешанного типа - состоят из начальных частей слов и начальных звуков (гороно); - аббревиатуры, состоящие из начала одного слова и начала, и конца, или только конца второго (эскадренный миноносец – эсминец; мотоцикл – велосипед – мопед); - аббревиатуры, состоящие из начальной части слова + целое слово (запчасти, сантехника). 4) Усечение (сокращение) – безаффиксный способ словообразования, где словообразовательным средством выступает усечение производящей основы по аббревиатурному типу вне зависимости от границ морфем (зав – заведующий, афган – Афганистан). Иногда сокращение сопровождается суффиксацией (велик, телик). 5) Конверсия – переход слова из одной части речи в другую. В СРЯ конверсия действует активно при образовании существительных, мотивированными по смыслу и по форме прилагательными и причастиями. Этот вид называется субстантивацией. Парадигма мотивированного слова преобразуется количественно и качественно (согласовываются флексии прилагательных или причастий, преобразуются в независимые флексии существительных). Существует более широкое и узкое понятие субстантивации. Грамматика 70 понимает широкое понятие (пельменная – субст. сущ.)., а Шанский понимает более узкое 9по его мнению, такие слова: шашлычная, пельменная, образованы морфологическим путем). Считает, что к субстантивным принято относить те существительные, которые признавались в результате эллипсиса или опущения имени существительного. Опускаться могут: существительные, называющие родовые понятия (человек, «русский человек» - русский). Не всегда можно точно определить отрицательное существительное (дежурный). В одних случаях субстантивация носит устойчивый характер – сущ. прочно входит в состав языка. Иногда вытесняют существительные, соотносящиеся по семантике (знакомый – знакомец, слепой – слепец). От субстантивных слов нужно отличать слова, появившиеся в результате калькирования (насекомое, вселенная). Комбинированные способы:

1) Сложно – суффиксальный – показателем словообразовательного значения сложного слова одновременно являются: фиксированный порядок слов, частей, основное ударение, суффикс. Этим способом образуются существительные (редкий лес – редколесье), прилагательные (разный цвет – разноцветный). Большое количество слов имеют нулевой суффикс (косить сено – сенокос). Нужно отличать слова, образованных другими способами (водопровод – система, по которой проводится вода( сложно-суффиксальный), водопроводчик (суффиксальный). 2) Сложно-префиксальный – показателем словообразовательного значения сложного слова одновременно является фиксированный порядок слов, основное ударение, префикс. Представлен единичными глаголами (умиротворить, оплодотворить). 3) Сложно-префиксально-суффиксальный – представлен небольшим количеством слов (повседневный, повсеместный, сногшибательный). 4) Универбация (конденсация) – способ образования производных слов на базе словосочетания. Словообразовательными средствами выступают сечение одной из основ слов в словосочетаниях, опущение второго слова и одбавление суффикса к усеченной основе (зачетная книжка – зачетка).

По отношению к системе языка, способы словообразования делятся на: узуальные (узус -2обычай», слова, принятые языковой системой, известные многим). Им противопоставлены неузуальные, т.е. нетиповые, необычные; они делятся на 2 типа: 1) слова потенциальные, т.е. слова, созданные как естественная реализация возможностей языковой системы; 2) слова, созданные с нарушением закономерностей, действующих в системе словопроизводства (оккозиональные). Потенциальные слова – слова, которые могут быть произведены по образцу продуктивных словообразовательных типов. Время их появления в языке установить трудно, и не всегда понятно, новые это слова или давно известные. Они лишены фразеологичности. Оккозиональные слова – употребляются в определенном контексте, осознаются как индивидуально-авторские слова, всегда необычны. Могут быть произведены по образцу продуктивных словообразовательных типов, но с нарушением условий их образования (сирень – сиренинька). Могут образовываться по образцу непродуктивных типов (беситься).