64. Проф. Ориентация, труд. Адаптац. Перс. Системы подготовки и обучения персонала

Проф. ориентация - комплекс взаимосвязанных экон, соц, мед, психологич., педаго­гич. мероприятий, направленных на формирование проф. призвания, выявление способностей, интересов, пригодности, др. факторов, влияющих на выбор профессии, смену деят-ти. Цель профориентации - помощь в выборе профессии, места работы, учебы с учетом склонностей, интересов людей, психофизиологич. особенностей, конъюнктуры рынка тр.

Достижение общей цели предполагает решение задач:

1) информирование для облегчения выбора проф. деят-ти; 2) создание усл. для развития проф. значимых спо­собнос-тей; 3) определение соответствия психофизиологич, соц.-психологич. качеств проф. требованиям труд. деят-ти.

Осн. формы профориентационной работы:

1) проф. просвещение - начальная проф. подготовка школь-ников (уроки труда, кружки, уроки по основам про­ф.деят-ти)

2) проф. информация - ознакомление учащихся, ищущих работу с ситуацией в обл. спроса, предло­ж. на рынке труда, перспективами развития видов деят-ти, характером работы по профессиям, оплатой труда, проф. учебн. заведе­ниями.

3) проф. консультация - помощь в выборе профессии, места работы путем изу­чения личности чел. для выявления его спо­собностей, интересов, др. факторов, влияющих на выбор про­фессии, направление переобучения.

Адаптация - взаимное приспособление работника и орг-ии, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых проф, соц., орг.-экономич. усл. труда.

Выделяют 2 направления адаптации:

1) первичная - приспособление молодых сотрудников, не имею­щих опыта проф. деятельности;

2) вторичная - приспособление сотрудников, имеющих опыт про­ф. деят-ти (меняющих объект дея­т-ти, проф. роль)

Успешность адаптации в орг-ии зависит от условий:

1) уровень работы по профориентации в орг-ии 2) объект-ть дел. оценки перс. 3) отработанность механизма упр-я адаптацией 4) привлекат-ть профессии 5) особенности орг-ии труда, реализующие мотивац. установки сотр. 6) наличие системы внедр. новшеств 7) гибкость системы обуч. перс. 8) соц.-псих. климат в коллективе; 9) личностные св-ва сотрудника, связанные с его психологич. чертами и др.

Подготовка персонала - деят-ть, проводимая для улучш. спо­собностей работников, необходимых для выполнения работы в наст. время или для развития потенциала сотрудников для выполнения работы в будущем.

Этапы подготовки персонала:

1) определ. потребности в обуч., установление ожид. эф­фекта от воздействия обучения на выполнение про­изв. задач;

2) распределение ресурсов - определение размера средств на обуч. в соотв. с выбранными методами обучения;

3) составление и реализация учебных программ;

4) оценка результатов обучения.

Сущ. 2 системы подготовки и обучения персонала:

1) Обучение на рабочем месте

«Копирование» - работника прикрепляют к специа­листу, он учится, копируя его действия.

Наставничество - занятия менеджера с персоналом в ходе ежедневной работы.

Делегирование - передача сотрудникам задач с полномочиями принятия решения по оговоренному кругу вопросов. Менеджер обучает подчиненных в ходе выпол­н. работы.

Метод усложняющих заданий - спецпрог­рамма раб. действий, выстроенная по степени важности, расширения объема задания и повы­шения сложности.

Ротация - работник переводится на нов. работу, должность для получения доп. проф. квалификации, расшир. опыта.