Вопрос № 3 (т.12)

1. Под двигательно-координационными способностями следует понимать:

а) способность выполнять двигательные действия без излишней мышечной напряженности,

б) способность быстро овладевать сложными движениями, быстро и точно перестраивать двигательную деятельность в зависимости от требований обстановки,

в) способность противостоять физическому утомлению в сложно-координационных видах деятельности.

3. Упражнения, направленные на воспитание координационных способностей рекомендуется выполнять:

а) в подготовительной части занятия,

б) в первой половине основной части занятия,

в) в заключительной части занятия.

Вопрос № 4 (т.4)

Заполните таблицы:

№ 1

Задачи нравственного воспитания	Средства нравственного воспитания	Методы нравственного воспитания

№ 2

Задачи умственного воспитания	Средства умственного воспитания	Методы умственного воспитания

№ 3

Задачи эстетического воспитания	Средства эстетического воспитания	Методы эстетического воспитания

№ 4

Задачи трудового воспитания	Средства трудового воспитания	Методы трудового воспитания

Билет № 17 Вопрос № 1 (т.1)

Существуют объективные и субъективные факторы обучения: среда жизнедеятельности и учебного труда, возраст, пол, состояние здоровья, учебная нагрузка, знания, отдых, профессиональные способности, мотивация обучения, утомляемость, личные качества, психические возможности, способность адаптироваться к социальным условиям обучения в вузе.

Подумайте!

И дайте соответствующие ответы, – «Какие факторы?» -

Объективные Субъективные

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

и т.д. и т.д.

Вопрос № 2 (т.2)

1. Из чего состоит ткань организма человека?

а) только из клеток,

б) только из межклеточного вещества,

в) из клеток и межклеточного вещества,

2. Сколько типов тканей выделяют у человека?

а) два,

б) четыре,

в) шесть.

Изобразите в виде схемы перечень типов тканей у человека.

Т ипы тканей

и т.д.

3. Функциональные системы организма состоят из:

а) костной,

б) дыхательной,

в) нервной,

г) мышечной и костной.

4. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат (ОДА)?

а) кости скелета,

б) соединения костей,

в) скелетные мышцы,

г) кости скелета, соединения костей, скелетные мышцы.

5. Какие вещества придают кости твердость?

а) минеральные,

б) органические,

6. Сколько основных функций выполняет ОДА?

а) две,

б) шесть,

в) три,

г) четыре.

Заполните таблицу.

Ф ункции опорно-двигательной системы

и т.д.

7. У человека более:

а) 250 мышц,

б) 450 мышц,

в) 600 мышц.

8. У человека имеется:

а) два типа мышц,

б) четыре типа мышц,

в) три типа мышц.

9. Поперечно – полосатая мышечная ткань образует:

а) скелетные мышцы,

б) стенки органов и сосудов.

10. Заполните правый столбец таблицы:

Функции мышц или мышечной группы	Название мышц или мышечной группы
Мышцы одним концом прикрепляющиеся к костям черепа другим к коже лица.
Мышцы, поднимающие туловище из положения, лежа, в положение сидя.
Мышцы, обеспечивающие прямо хождение.
Мышцы, сгибающие руку в локтевом суставе и разгибающие ее.

11. Приведите примеры мышц работающих как: (не менее двух примеров)

Антагонисты	Синергисты

и т.д.