- •Оглавление
- •1. Общая характеристика психологии как науки…………………………….. 4
- •1. Общая характеристика психологии как науки
- •1.1. Психология как наука, ее объект, предмет, задачи
- •1.2. Психология в системе наук. Отрасли психологии
- •1.3. Методы психологии (краткий обзор)
- •1.4. Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •1.5. Сознание как высшая форма психики человека
- •1.6. Природа человеческой деятельности
- •Контрольные задания
- •2. Основы психологии личности
- •2.1. Сущностные характеристики личности (по данным отечественных психологов)
- •2.2. Эмоционально-волевая сфера личности
- •2.3. Психологическая структура личности
- •2.4. Теории личности
- •Контрольные задания
- •3. Психические познавательные процессы
- •3.1. Сенсорно-перцептивный уровень
- •3.2. Уровень представлений
- •3.3. Речемыслительный уровень
- •3.4. Внимание
- •3.5. Интеллект
- •Контрольные задания
- •4. Личность в группе
- •4.1. Психология малых групп и внутригруппового взаимодействия
- •4.2. Общение как социально-психологическое явление
- •4.3. Межличностные конфликты и их преодоление
- •Контрольные задания
- •5. Общее представление о педагогике как науке
- •5.1. Предмет педагогики, ее задачи и методы исследования, основные категории
- •5.2. Основные идеи зарубежной (европейской) педагогии
- •5.3. Развитие педагогики в России
- •Контрольные задания
- •6. Педагогика как теория обучения
- •6.1. Парадигма образования в современной педагогике
- •6.2. Дидактика: базовые понятия, современное понимание сущности и структуры обучения
- •6.3. Законы, закономерности, система принципов обучения
- •6.4. Формы организации учебного процесса в школе и в вузе
- •Контрольные задания
- •7. Педагогика как теория воспитания
- •7.1. Сущность, содержание, закономерности, принципы и методы воспитания
- •7.2. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
- •Контрольные задания
- •Библиографический список
Контрольные задания
А. Ответьте на вопросы.
I. Какие этапы выделяются в истории психологической науки? Что послужило критерием их выделения?
2. Что такое психика? Каковы ее основные функции?
3. В чем заключается субъективность психического образа?
4. Какие отрасли психологии вы знаете? Что служит основанием их классификаций?
5. Какие методы исследования применяются в психологии?
6. В чем заключается гипотеза А.Н. Леонтьева о происхождении чувствительности?
7. Какие стадии развития психики в филогенезе выделял А.Н.Леонтьев? Охарактеризуйте их.
8. Каковы основные отличия психики животных от психики человека?
9. Что относится к основным характеристикам сознания?
10. Что такое самосознание? Каковы его функции?
11. Какова структура деятельности? Охарактеризуйте каждый ее уровень.
12. Что побуждает человека к деятельности?
Б. Выполните следующие тесты:
I Верно или неверно?
1) На II этапе развития психологии ее предметом считалась душа.
2) К психическим процессам относят познавательные, эмоциональные, процессы психической регуляции.
3) Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности.
4) К основополагающим принципам психологии относят принципы детерминизма, развития, системности, научности, связи теории с практикой.
II. Выберите правильный ответ.
1) Социальная психология выделяется на основе рассмотрения: а) отношений личности и общества; б) конкретной деятельности человека.
2) Способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия определяется как: а) раздражимость; б) чувствительность.
3) Переход внешнего действия в план сознания называется: а) экстериоризацией; б) интериоризацией.
4) Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в данный момент, – это: а) психическое состояние; б) психическое свойство.
III. Продолжите фразу:
1) Психика – это… 2) Основными задачами психологии являются… 3) А.Н. Леонтьев в структуре сознания выделил… 4) Особенностью психологии является…
IV. Установите соответствие между основными понятиями (обозначены цифрами) и понятиями, выражающими их детали, особенности, признаки (обозначены буквами):
Деятельность человека а) носит инстинктивно-биологический характер; б) характеризуется целенаправленностью; в) имеет общественный характер; г) является наследственно-закрепленной.
2. Действие а) имеет сложное иерархическое строение; б) процесс, направленный на реализацию цели; в) одновременно является и актом поведения; г) побуждается мотивом или совокупностью мотивов.
3. Психическое отражение а) является фотографией окружающей действительности; б) преломляется через индивидуальность человека; в) обеспечивает целесообразность поведения и деятельности; г) дает точную копию предметов и явлений окружающего мира.
4. Потребность а) исходная форма активности живых существ; б) отражает отношение человека к миру, другим людям; в) состояние объективной нужды организма в чем-либо; г) возникает по поводу каких-либо событий.