- •Горбачук з.И. Русский язык и культура речи
- •Оглавление
- •Модуль I. Язык как система знаний
- •Структурно-логическая схема №1 «Основные разделы науки о языке»
- •Структурно-логическая схема №2 «Язык как способ самопознания»
- •Структурно-логическая схема №3 «Что готов совершенствовать ?»
- •Задания для самостоятельной работы Кроссворд «Лингвистические термины».
- •Игра «я умнее пятиклассника»
- •Модуль II. Литературный язык и языковая норма
- •Структурно-логическая схема «Языковые нормы»
- •Виды языковых норм
- •Произношение согласных перед гласным [э]:
- •Причины акцентологических ошибок
- •Расставьте ударение в словах:
- •Причины морфологических ошибок связаны с:
- •Причины синтаксических ошибок
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в роде:
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в числе:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 1. Викторина «Языковые нормы»
- •Задание 2. Определите типы речевых ошибок.
- •Модуль III. Функциональный стиль и речевой жанр
- •Структурно-логическая схема «Функциональные стили и речевые жанры».
- •Характеристика функциональных стилей
- •Функционально-стилевая характеристика научных жанров
- •Научное сообщение «Латентная преступность: скрываемая и скрытая»
- •Научная статья «Информатизация образования: «за» и «против»»
- •Научно-популярная статья «Размышления о социологии образования»
- •Функционально-стилевая характеристика жанров официально-делового стиля
- •Образцы оформления документов официально-делового стиля
- •Резюме Гончарова Галина Петровна
- •Коммерческий запрос
- •Коммерческое предложение (оферта)
- •Ответ на предложение (акцепт)
- •Рекламация
- •Функционально - стилевая характеристика публицистических жанров
- •Размышление о реализации американской послевоенной доктрины против ссср, 1945 г.
- •Благодарственное слово учителям
- •Мир Виктории Токаревой
- •Мажорные бунтари
- •Жанры художественного стиля
- •Человек начинал говорить
- •Сказка о человеческих качествах и чувствах
- •Жанры разговорного стиля
- •Мама, где мой новый галстук? Диалог
- •Человеку в пути, за плечами которого уже 33…
- •Задания для самостоятельной работы Контрольные вопросы
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль IV. Основы культуры речи
- •Структурно-логическая схема № 1 «Качества культурной речи».
- •Виды тропов
- •Виды фигур
- •Студенческие работы
- •Саблина н. Речь как способ самораскрытия личности и средство эффективной коммуникации
- •Постарайтесь ответить на вопросы
- •Е. Стригун Социальный институт семьи: законы функционирования
- •Гери Чепмен: языки любви
- •Языки любви: шкала предпочтений
- •Вопросы автора статьи к читателям
- •Древний мир
- •От Средневековья до Просвещения
- •Задания для самостоятельной работы Тест «Выразительность речи» Назовите троп или фигуру
- •Кроссворды
- •И ноязычные корни
- •Лингвистические термины
- •Слово в художественном тексте
- •Л ексическое значение слов
- •Морфология Лингвистические термины
- •Слова с приставками пре- и при-
- •Лингвистическая игра «умники и умницы»
- •План проведения занятия
- •Предисловие
- •1. Конкурс русского языка
- •2. Конкурс красноречия
- •3. Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса «Русский язык и культура речи»
- •Тема «Высказывания поэтов, писателей и лингвистов о русском языке»
- •Конкурс русского языка Задания для агонистов Проверка знаний по теме «Орфографические и пунктуационные нормы»
- •Задания для теоретиков Проверка знаний по теме «Орфоэпические и акцентологические нормы»
- •Проверка знаний по теме «Лексические нормы»
- •Конкурс красноречия
- •Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса Тема «Речевые жанры»
- •Тема «Функциональные стили современного русского литературного языка»
- •Тема «Выразительность речи»
- •Тема «Языковая норма»
- •Тема «Культура речи»
- •Методические указания по написанию научных работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Выбор темы научного сообщения/научного выступления
- •Требования к содержанию и структуре научных работ
- •Оценка качества работы
- •Формы итогового контроля
- •Оценка качества знаний
- •Образцы студенческих работ
- •Вербальные и невербальные способы коммуникации
- •Происхождение русского языка
- •О языковых нормах и речевых ошибках
- •Критерии оценки качества научных сообщений/выступлений
- •5. Уровень компетентности:
- •6. Результаты проведённого исследования и их интерпретация:
- •Краткий понятийно-терминологический словарь курса «русский язык и культура речи»
- •Ответы к заданиям Модуль 1-й
- •Модуль 2-й
- •Модуль 3-й
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль 4-й
- •Лингвистические кроссворды
- •Краткий словарь ударений (правильный вариант)
- •Послесловие
- •Литература
- •Словари и справочники
Краткий словарь ударений (правильный вариант)
Августовский агЕнт алкогОль алфавИт анАлог арАхис асиммЕтрия баловАть безУдержный блокИровать бомбардировАть боЯзнь вероисповЕдание ветеринАрия втрИдорога гастронОмия гЕнезис гЕрбовый граждАнство департАмент дефИс диалОг диспансЕр договОр донЕльзя досУг дОсыта дремОта жалюзИ жестОко закУпорить запломбировАть звонИшь знАчимость избалОванный Издавна издрЕвле изобретЕние Иконопись инАче инсУльт Искоса исповЕдание Исподволь истерИя исчерпАть каталОг |
кАшлянуть клАла коклЮш корЫсть кремЕнь кУхонный мАркетинг маркЕтинговый маркировАть мастерскИ мЕльком мЕнеджмент монолОг мусоропровОд мытАрство мЫтарь на похоронАх нАискось намЕрение наОтмашь нарОст начАть незадОлго некролОг нЕнависть нефтепровОд новорождённый нормализовАть обеспЕчение обесцЕнить обетовАнный облегчИть обнаружЕние ободрИть озвУчение оптОвый освЕдомить осуждённый откУпорить пАсквиль патриАрхия плЕсневеть пломбировАть подчистУю пОхороны премировАние премировАть |
пОстриг придАное прИкус принУдить принЯть проведённый псевдонИм путепровОд рАджа ракУшка свёкла сИлос сиротА сирОты слУчай снАдобье соболЕзнование сОгнутый созЫв сосредотОчение стАтуя столЯр тАинство тамОжня танцОвщица трУбчатый тУфля углубИть украИнский умЕрший усугубИть феЕрия фенОмен фетИш ходАтайствовать хозЯева христианИн цемЕнт цЕнтнер чЕрпать щавЕль Экскурс экспЕрт
|
Послесловие
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовется,
И нам сочувствие дается,
Как нам дается благодать.
Ф.И.Тютчев
Наше восприятие сродни всему земному. Солнце одинаково всходит и заходит, но каждый день это делается по-новому. Не повторяется, а обновляется. Может быть, это одна из тайн мира – не впечатывать, а только лишь впечатлять?
Надеемся, научные работы студентов Новороссийского филиала МГЭИ Вас заинтересовали. Мы благодарим Ирину Главчеву, Наталью Саблину, Екатерину Стригун, Инну Петрик, Викторию Артемову, Нину Бодачевскую, Татьяну Кострюкову, Павла Боровского – всех, кто внес свою лепту в издание данного пособия, и тех, кто прочел его до конца.
Думаем, что будущее за теми, кто говорит стройно, а это – логика, изящно, а это – риторика, с достоинством, а это – этика.
Мы стремились овладеть искусством ясно мыслить, чтобы научиться искусству ясно излагать.
Желаем и Вам новых открытий, достижений и новых впечатлений.
Литература
Барышникова Е.Н., Клепач Е.В., Красс Н.А., Речевая культура молодого специалиста: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2005.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2001 (или другие издания).
Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно: Пособие по русскому языку. – М., 2001.
Гойхман О..Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2004.
Голуб И.Б., Резенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: Международные отношения, 1993.
Громкова М.Т. Андрагогика. – М.: Юнити,2005.
Змеёв С.И. Технология обучения взрослых. – М.:Academia,2002.
Кобзева Т.А. Основы культуры речи: Учебно-методическое пособие по курсу «Русский язык и культура речи». М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002.
Колтунова М.В. Язык и деловое общение: нормы, риторика, этикет: Учебное пособие для вузов. – М.: Экономическая литература, 2002.
Львова С.И. Русский язык в кроссвордах. – М.: Дрофа, 2002.
Мучник Б.С. Культура письменной речи. – М.: Аспект-пресс, 1996.
Пособие по научному стилю речи для вузов негуманитарного профиля/Проскурякова И.Г., Боженкова Р.К., Волошинова Т.Ю., Ганапольская Е.В. и др. – СПб, 2002.
Практикум по русскому языку и культуре речи: Нормы современного русского литературного языка/ Под ред. И.Г. Проскуряковой. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Флинта. Наука, 2005.
Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по русскому языку. Правописание. Произношение. Литературное редактирование. – М.: Айрис-пресс, 2005.
Русский язык и культура общения для нефилологов: Учебное пособие для студентов нефилологических специальностей вузов. – Саратов: Изд-во «Слово», 1998.
Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / Под ред. Е.В. Ганапольской, А.В. Хохлова. – СПб: Питер, 2005.
Русский язык и культура речи: Практикум/Под ред. В.И. Максимова. – М.: 2000.
Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. В.И. Максимова. – М.: 2000.
Русский язык и культура речи: Учебник для вузов/Под ред. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2003.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие/Под ред. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2002.
Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи: Курс лекций для студентов нефилологических вузов. – М.: Проект, 2002.
Смелкова З.С. Деловой человек: Культура речевого общения. Пособие и словарь-справочник. – М.: 1997.
Сопер П. Основы искусства речи. – М.: Прогресс, 1992.
Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. 10-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2005.
Ханин М.И. Как научиться красиво и правильно говорить. – СПб, 1997.