- •Горбачук з.И. Русский язык и культура речи
- •Оглавление
- •Модуль I. Язык как система знаний
- •Структурно-логическая схема №1 «Основные разделы науки о языке»
- •Структурно-логическая схема №2 «Язык как способ самопознания»
- •Структурно-логическая схема №3 «Что готов совершенствовать ?»
- •Задания для самостоятельной работы Кроссворд «Лингвистические термины».
- •Игра «я умнее пятиклассника»
- •Модуль II. Литературный язык и языковая норма
- •Структурно-логическая схема «Языковые нормы»
- •Виды языковых норм
- •Произношение согласных перед гласным [э]:
- •Причины акцентологических ошибок
- •Расставьте ударение в словах:
- •Причины морфологических ошибок связаны с:
- •Причины синтаксических ошибок
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в роде:
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в числе:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 1. Викторина «Языковые нормы»
- •Задание 2. Определите типы речевых ошибок.
- •Модуль III. Функциональный стиль и речевой жанр
- •Структурно-логическая схема «Функциональные стили и речевые жанры».
- •Характеристика функциональных стилей
- •Функционально-стилевая характеристика научных жанров
- •Научное сообщение «Латентная преступность: скрываемая и скрытая»
- •Научная статья «Информатизация образования: «за» и «против»»
- •Научно-популярная статья «Размышления о социологии образования»
- •Функционально-стилевая характеристика жанров официально-делового стиля
- •Образцы оформления документов официально-делового стиля
- •Резюме Гончарова Галина Петровна
- •Коммерческий запрос
- •Коммерческое предложение (оферта)
- •Ответ на предложение (акцепт)
- •Рекламация
- •Функционально - стилевая характеристика публицистических жанров
- •Размышление о реализации американской послевоенной доктрины против ссср, 1945 г.
- •Благодарственное слово учителям
- •Мир Виктории Токаревой
- •Мажорные бунтари
- •Жанры художественного стиля
- •Человек начинал говорить
- •Сказка о человеческих качествах и чувствах
- •Жанры разговорного стиля
- •Мама, где мой новый галстук? Диалог
- •Человеку в пути, за плечами которого уже 33…
- •Задания для самостоятельной работы Контрольные вопросы
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль IV. Основы культуры речи
- •Структурно-логическая схема № 1 «Качества культурной речи».
- •Виды тропов
- •Виды фигур
- •Студенческие работы
- •Саблина н. Речь как способ самораскрытия личности и средство эффективной коммуникации
- •Постарайтесь ответить на вопросы
- •Е. Стригун Социальный институт семьи: законы функционирования
- •Гери Чепмен: языки любви
- •Языки любви: шкала предпочтений
- •Вопросы автора статьи к читателям
- •Древний мир
- •От Средневековья до Просвещения
- •Задания для самостоятельной работы Тест «Выразительность речи» Назовите троп или фигуру
- •Кроссворды
- •И ноязычные корни
- •Лингвистические термины
- •Слово в художественном тексте
- •Л ексическое значение слов
- •Морфология Лингвистические термины
- •Слова с приставками пре- и при-
- •Лингвистическая игра «умники и умницы»
- •План проведения занятия
- •Предисловие
- •1. Конкурс русского языка
- •2. Конкурс красноречия
- •3. Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса «Русский язык и культура речи»
- •Тема «Высказывания поэтов, писателей и лингвистов о русском языке»
- •Конкурс русского языка Задания для агонистов Проверка знаний по теме «Орфографические и пунктуационные нормы»
- •Задания для теоретиков Проверка знаний по теме «Орфоэпические и акцентологические нормы»
- •Проверка знаний по теме «Лексические нормы»
- •Конкурс красноречия
- •Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса Тема «Речевые жанры»
- •Тема «Функциональные стили современного русского литературного языка»
- •Тема «Выразительность речи»
- •Тема «Языковая норма»
- •Тема «Культура речи»
- •Методические указания по написанию научных работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Выбор темы научного сообщения/научного выступления
- •Требования к содержанию и структуре научных работ
- •Оценка качества работы
- •Формы итогового контроля
- •Оценка качества знаний
- •Образцы студенческих работ
- •Вербальные и невербальные способы коммуникации
- •Происхождение русского языка
- •О языковых нормах и речевых ошибках
- •Критерии оценки качества научных сообщений/выступлений
- •5. Уровень компетентности:
- •6. Результаты проведённого исследования и их интерпретация:
- •Краткий понятийно-терминологический словарь курса «русский язык и культура речи»
- •Ответы к заданиям Модуль 1-й
- •Модуль 2-й
- •Модуль 3-й
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль 4-й
- •Лингвистические кроссворды
- •Краткий словарь ударений (правильный вариант)
- •Послесловие
- •Литература
- •Словари и справочники
Тема «Высказывания поэтов, писателей и лингвистов о русском языке»
Задание. Назовите автора высказывания «Во все времена богатство языка и ораторское искусство шли рядом».
Ответ: А. П. Чехов.
(Образцы вопросов по остальным темам см. в приложении №3).
После того как агонисты завершат борьбу за право стать победителями игры, заумник (ведущий) предлагает теоретикам ответить на оставшиеся вопросы. Итак, темы исчерпаны. По количеству «жетонов умника» из числа теоретиков выбираются три участника следующей игры. Ареопаг объявляет победителя. Ему вручается почётная грамота и символический приз. Ведущий берёт у него интервью, затем беседует с председателем ареопага и объявляет небольшой перерыв перед началом второй игры. Вторая игра проводится аналогично.
В конце занятий проводится сравнительный анализ двух игр, обмен впечатлениями, вручаются грамоты агонистам за участие в игре, подводятся итоги.
Приложение 1
Конкурс русского языка Задания для агонистов Проверка знаний по теме «Орфографические и пунктуационные нормы»
Вариант №1
Задание. Исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в следующем предложении.
В это время одна благочестивая монахиня Вознесенского монастыря что в Кремле у Спасских ворот чудес..но получившая прозрение после долговреме…ой слепоты ночью когда она усердно молилась Богу об избавлении от бедствия города внезапно услышала звон колоколов и узрела видение ей пр..виделось будто из Кремля во Фроловские ворота выходит целый собор св..тителей московских (на)встречу им явились преподобные Варлаам Хутынский и Сергей Радонежский у того места где теперь Лобное место и молил их не оставлять отечестве…ого города на жертву врагам.
(По В. Семенову).
Правильный вариант.
В это время одна благочестивая монахиня Вознесенского монастыря, что в Кремле у Спасских ворот, чудесно получившая прозрение после долговременной слепоты, ночью, когда она усердно молилась Богу об избавлении от бедствия города, внезапно услышала звон колоколов и узрела видение: ей привиделось, будто из Кремля во Фроловские ворота выходит целый собор святителей московских, навстречу им явились преподобные Варлаам Хутынский и Сергей Радонежский у того места, где теперь Лобное место, и молили их не оставлять отечественного города на жертву врагам.
(По В. Семенову).
Вариант №2
Задание. Исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в следующем предложении.
Вынужде…ое пр..бывание в Москве встреча и беседа отца Герцена Ивана Яковлева с самим Наполеоном исключительные обстоятельства при которых семье знатного рус..кого вельможи было разреше..о выехать из г..рящего города все эти события владели душой маленького Шушки как ласково звали Герцена в семье.
(По М. Пыляеву).
Правильный вариант.
Вынужденное пребывание в Москве, встреча и беседа отца Герцена – Ивана Яковлева – с самим Наполеоном, исключительные обстоятельства, при которых семье знатного русского вельможи было разрешено выехать из горящего города, – все эти события владели душой маленького Шушки, как ласково звали Герцена в семье.
(По М. Пыляеву).
Вариант №3
Задание. Исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в следующем предложении.
Время от времени там в глубине под бе..страстно опуще…ыми веками начиналась быстрая бег..тня зрачков мало подходящая для проп..ведника не только слова Божия но менее возвыше…ых истин. Какое(то) неотвязное восп..минание пр..следовало этого человека так что каждую четверть часа требовалось ему удостовериться в отсутстви.. поводов для беспокойства. Наверное река жизни основательно п..трепала его на порогах прежде чем вынесла в устье заслуже…ого обществе…ого признания.
(По Л. Леонову).
Правильный вариант.
Время от времени там, в глубине, под бесстрастно опущенными веками начиналась быстрая беготня зрачков, мало подходящая для проповедника не только слова Божия, но менее возвышенных истин. Какое-то неотвязное воспоминание преследовало этого человека, так что каждую четверть часа требовалось ему удостовериться в отсутствии поводов для беспокойства. Наверное, река жизни основательно потрепала его на порогах, прежде чем вынесла в устье заслуженного общественного признания.
(По Л. Леонову).