- •Горбачук з.И. Русский язык и культура речи
- •Оглавление
- •Модуль I. Язык как система знаний
- •Структурно-логическая схема №1 «Основные разделы науки о языке»
- •Структурно-логическая схема №2 «Язык как способ самопознания»
- •Структурно-логическая схема №3 «Что готов совершенствовать ?»
- •Задания для самостоятельной работы Кроссворд «Лингвистические термины».
- •Игра «я умнее пятиклассника»
- •Модуль II. Литературный язык и языковая норма
- •Структурно-логическая схема «Языковые нормы»
- •Виды языковых норм
- •Произношение согласных перед гласным [э]:
- •Причины акцентологических ошибок
- •Расставьте ударение в словах:
- •Причины морфологических ошибок связаны с:
- •Причины синтаксических ошибок
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в роде:
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в числе:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 1. Викторина «Языковые нормы»
- •Задание 2. Определите типы речевых ошибок.
- •Модуль III. Функциональный стиль и речевой жанр
- •Структурно-логическая схема «Функциональные стили и речевые жанры».
- •Характеристика функциональных стилей
- •Функционально-стилевая характеристика научных жанров
- •Научное сообщение «Латентная преступность: скрываемая и скрытая»
- •Научная статья «Информатизация образования: «за» и «против»»
- •Научно-популярная статья «Размышления о социологии образования»
- •Функционально-стилевая характеристика жанров официально-делового стиля
- •Образцы оформления документов официально-делового стиля
- •Резюме Гончарова Галина Петровна
- •Коммерческий запрос
- •Коммерческое предложение (оферта)
- •Ответ на предложение (акцепт)
- •Рекламация
- •Функционально - стилевая характеристика публицистических жанров
- •Размышление о реализации американской послевоенной доктрины против ссср, 1945 г.
- •Благодарственное слово учителям
- •Мир Виктории Токаревой
- •Мажорные бунтари
- •Жанры художественного стиля
- •Человек начинал говорить
- •Сказка о человеческих качествах и чувствах
- •Жанры разговорного стиля
- •Мама, где мой новый галстук? Диалог
- •Человеку в пути, за плечами которого уже 33…
- •Задания для самостоятельной работы Контрольные вопросы
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль IV. Основы культуры речи
- •Структурно-логическая схема № 1 «Качества культурной речи».
- •Виды тропов
- •Виды фигур
- •Студенческие работы
- •Саблина н. Речь как способ самораскрытия личности и средство эффективной коммуникации
- •Постарайтесь ответить на вопросы
- •Е. Стригун Социальный институт семьи: законы функционирования
- •Гери Чепмен: языки любви
- •Языки любви: шкала предпочтений
- •Вопросы автора статьи к читателям
- •Древний мир
- •От Средневековья до Просвещения
- •Задания для самостоятельной работы Тест «Выразительность речи» Назовите троп или фигуру
- •Кроссворды
- •И ноязычные корни
- •Лингвистические термины
- •Слово в художественном тексте
- •Л ексическое значение слов
- •Морфология Лингвистические термины
- •Слова с приставками пре- и при-
- •Лингвистическая игра «умники и умницы»
- •План проведения занятия
- •Предисловие
- •1. Конкурс русского языка
- •2. Конкурс красноречия
- •3. Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса «Русский язык и культура речи»
- •Тема «Высказывания поэтов, писателей и лингвистов о русском языке»
- •Конкурс русского языка Задания для агонистов Проверка знаний по теме «Орфографические и пунктуационные нормы»
- •Задания для теоретиков Проверка знаний по теме «Орфоэпические и акцентологические нормы»
- •Проверка знаний по теме «Лексические нормы»
- •Конкурс красноречия
- •Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса Тема «Речевые жанры»
- •Тема «Функциональные стили современного русского литературного языка»
- •Тема «Выразительность речи»
- •Тема «Языковая норма»
- •Тема «Культура речи»
- •Методические указания по написанию научных работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Выбор темы научного сообщения/научного выступления
- •Требования к содержанию и структуре научных работ
- •Оценка качества работы
- •Формы итогового контроля
- •Оценка качества знаний
- •Образцы студенческих работ
- •Вербальные и невербальные способы коммуникации
- •Происхождение русского языка
- •О языковых нормах и речевых ошибках
- •Критерии оценки качества научных сообщений/выступлений
- •5. Уровень компетентности:
- •6. Результаты проведённого исследования и их интерпретация:
- •Краткий понятийно-терминологический словарь курса «русский язык и культура речи»
- •Ответы к заданиям Модуль 1-й
- •Модуль 2-й
- •Модуль 3-й
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль 4-й
- •Лингвистические кроссворды
- •Краткий словарь ударений (правильный вариант)
- •Послесловие
- •Литература
- •Словари и справочники
Модуль II. Литературный язык и языковая норма
Умён ты или глуп, велик ты или мал,
Не знаем мы, пока ты слово не сказал.
Саади,
персидский мыслитель и поэт XIII века.
Современный русский литературный язык – один из богатейших языков мира. Он представляет собой высшую форму общенационального русского языка, обладает богатейшим лексическим фондом, упорядоченным грамматическим строем и разветвленной системой стилей.
Следует различать понятия русский национальный язык и русский литературный язык. Национальный язык – язык русского народа, охватывающий все сферы речевой деятельности людей, независимо от образования, воспитания, места жительства, профессии… Неоднороден, в его составе функционируют особые разновидности языка: диалекты, профессиональные и социальные жаргоны, просторечия. В отличие от него литературный язык более узкое понятие. Под литературным языком понимается язык, обработанный мастерами слова, учеными, общественными деятелями. Литературный язык обслуживает сферу научных, социально-политических, экономических и культурных отношений между людьми. Он используется и в сфере бытовых отношений, т.е. является языком повседневного общения. Главная отличительная особенность литературного языка – нормированность. А совокупность правил, регламентирующих произношение, образование, правописание, употребление слов и их грамматических форм, а также построение словосочетаний и предложений называется языковой нормой. Норма – это некий образец единообразного, общепринятого употребления элементов языка (слов, словосочетаний, предложений). Это то, как принято говорить и писать в данном языковом обществе, в данную эпоху. Языковые нормы не придуманы филологами, они отражают определенный этап в развитии литературного языка. Нормы языка нельзя ввести или отменить указом, их невозможно регламентировать административным путем. Деятельность ученых-языковедов, изучающих нормы языка, заключается в другом, – они выявляют, описывают и кодифицируют языковые нормы, а также разъясняют их.
Характерными чертами языковых норм являются:
- относительная устойчивость;
- распространенность;
- общеупотребительность;
- общеобязательность.
Нормы помогают литературному языку сохранить свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять одну из важнейших функций – культурную.
Следующая структурно-логическая схема позволит нам познакомиться с типами языковых норм в русском литературном языке.
Структурно-логическая схема «Языковые нормы»
Я зыковые нормы описываются в русских грамматиках, отражаются в толковых словарях и справочниках.
Виды языковых норм
Фонетические нормы – это правила произношения звуков в словах и постановки ударений в них.
Область лингвистики, изучающая правила произношения звуков, называется орфоэпией.
Область лингвистики, изучающая правила постановки ударений в словах, называется акцентологией.
Звуки русского языка делятся на гласные и согласные. Отчетливо, ясно произносятся только ударные гласные: колόдец, бородб, молокό.
Произношение безударных гласных подчиняется закону редукции (ослабленной артикуляции):
колόдец – [к^лόд’иэц];
бородб – [бър^дб];
молокό – [мъл^ко ]
Произношение согласных звуков подчиняется в основном 2-м законам: оглушения и озвончения. При произношении согласных звонкий звук нередко уподобляется глухому и наоборот: глухой звук звучит как звонкий. Эти процессы зависят от позиции согласных:
Оглушение:
в начале слова: всё – [ф]сё;
в середине слова: ложка – ло[ш]ка;
в конце слова: - предлог – предло[к].
Озвончение:
в начале слова: сдоба – [з]доба;
в середине слова: просьба – про[з’]ба.
Определенную сложность вызывает твердое произношение согласных перед звуком [э]. С правилами такого произношения лучше всего знакомиться в орфоэпических словарях. Приведем примеры правильного произношения некоторых слов: