- •Горбачук з.И. Русский язык и культура речи
- •Оглавление
- •Модуль I. Язык как система знаний
- •Структурно-логическая схема №1 «Основные разделы науки о языке»
- •Структурно-логическая схема №2 «Язык как способ самопознания»
- •Структурно-логическая схема №3 «Что готов совершенствовать ?»
- •Задания для самостоятельной работы Кроссворд «Лингвистические термины».
- •Игра «я умнее пятиклассника»
- •Модуль II. Литературный язык и языковая норма
- •Структурно-логическая схема «Языковые нормы»
- •Виды языковых норм
- •Произношение согласных перед гласным [э]:
- •Причины акцентологических ошибок
- •Расставьте ударение в словах:
- •Причины морфологических ошибок связаны с:
- •Причины синтаксических ошибок
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в роде:
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в числе:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 1. Викторина «Языковые нормы»
- •Задание 2. Определите типы речевых ошибок.
- •Модуль III. Функциональный стиль и речевой жанр
- •Структурно-логическая схема «Функциональные стили и речевые жанры».
- •Характеристика функциональных стилей
- •Функционально-стилевая характеристика научных жанров
- •Научное сообщение «Латентная преступность: скрываемая и скрытая»
- •Научная статья «Информатизация образования: «за» и «против»»
- •Научно-популярная статья «Размышления о социологии образования»
- •Функционально-стилевая характеристика жанров официально-делового стиля
- •Образцы оформления документов официально-делового стиля
- •Резюме Гончарова Галина Петровна
- •Коммерческий запрос
- •Коммерческое предложение (оферта)
- •Ответ на предложение (акцепт)
- •Рекламация
- •Функционально - стилевая характеристика публицистических жанров
- •Размышление о реализации американской послевоенной доктрины против ссср, 1945 г.
- •Благодарственное слово учителям
- •Мир Виктории Токаревой
- •Мажорные бунтари
- •Жанры художественного стиля
- •Человек начинал говорить
- •Сказка о человеческих качествах и чувствах
- •Жанры разговорного стиля
- •Мама, где мой новый галстук? Диалог
- •Человеку в пути, за плечами которого уже 33…
- •Задания для самостоятельной работы Контрольные вопросы
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль IV. Основы культуры речи
- •Структурно-логическая схема № 1 «Качества культурной речи».
- •Виды тропов
- •Виды фигур
- •Студенческие работы
- •Саблина н. Речь как способ самораскрытия личности и средство эффективной коммуникации
- •Постарайтесь ответить на вопросы
- •Е. Стригун Социальный институт семьи: законы функционирования
- •Гери Чепмен: языки любви
- •Языки любви: шкала предпочтений
- •Вопросы автора статьи к читателям
- •Древний мир
- •От Средневековья до Просвещения
- •Задания для самостоятельной работы Тест «Выразительность речи» Назовите троп или фигуру
- •Кроссворды
- •И ноязычные корни
- •Лингвистические термины
- •Слово в художественном тексте
- •Л ексическое значение слов
- •Морфология Лингвистические термины
- •Слова с приставками пре- и при-
- •Лингвистическая игра «умники и умницы»
- •План проведения занятия
- •Предисловие
- •1. Конкурс русского языка
- •2. Конкурс красноречия
- •3. Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса «Русский язык и культура речи»
- •Тема «Высказывания поэтов, писателей и лингвистов о русском языке»
- •Конкурс русского языка Задания для агонистов Проверка знаний по теме «Орфографические и пунктуационные нормы»
- •Задания для теоретиков Проверка знаний по теме «Орфоэпические и акцентологические нормы»
- •Проверка знаний по теме «Лексические нормы»
- •Конкурс красноречия
- •Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса Тема «Речевые жанры»
- •Тема «Функциональные стили современного русского литературного языка»
- •Тема «Выразительность речи»
- •Тема «Языковая норма»
- •Тема «Культура речи»
- •Методические указания по написанию научных работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Выбор темы научного сообщения/научного выступления
- •Требования к содержанию и структуре научных работ
- •Оценка качества работы
- •Формы итогового контроля
- •Оценка качества знаний
- •Образцы студенческих работ
- •Вербальные и невербальные способы коммуникации
- •Происхождение русского языка
- •О языковых нормах и речевых ошибках
- •Критерии оценки качества научных сообщений/выступлений
- •5. Уровень компетентности:
- •6. Результаты проведённого исследования и их интерпретация:
- •Краткий понятийно-терминологический словарь курса «русский язык и культура речи»
- •Ответы к заданиям Модуль 1-й
- •Модуль 2-й
- •Модуль 3-й
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль 4-й
- •Лингвистические кроссворды
- •Краткий словарь ударений (правильный вариант)
- •Послесловие
- •Литература
- •Словари и справочники
Задания для теоретиков Проверка знаний по теме «Орфоэпические и акцентологические нормы»
Орфоэпические нормы2 |
Акцентологические нормы3 |
Вариант №1 |
|
пересекший (пересЕкший) |
диспансер (диспансЕр) |
нейрон (нЭйрон) |
керенщина (кЕренщина) |
кларнет (кларнЕт) |
звонница (звОнница) |
фанера (фанЕра) |
баловать (баловАть) |
ателье (атЭлье) |
газопровод (газопровОд) |
Вариант №2 |
|
термин (тЕрмин) |
договоры (договОры) |
аксессуары (аксЕссуары) |
кухонный (кУхонный) |
фонетика (фонЭтика) |
нефтепровод (нефтепровОд) |
сердечный друг (сердеШный) |
пасквиль (пАсквиль) |
местный (меСНый) |
свекла (свЁкла) |
|
|
Вариант №3 |
|
будущность (будуЩНость) |
щавель (щавЕль) |
сердечное заболевание (сердеЧное) |
шасси (шассИ) |
тест (тЭст) |
трубопровод (трубопровОд) |
брюнет (брюнЕт) |
похороны (пОхороны) |
майонез (майонЕз) |
украинец (украИнец) |
Проверка знаний по теме «Лексические нормы»
Задание. Разъясните лексическое значение паронимов.
Вариант №1
последователь |
преследователь |
гарантийный |
гарантированный |
согласие |
соглашение |
Вариант №2
неправомерный |
неправомочный |
образованный |
образовательный |
деквалификация |
дисквалификация |
Вариант №3
компания |
кампания |
юриспруденция |
юрисдикция |
невежа |
невежда |
Приложение 2
Конкурс красноречия
Предполагаемые темы
Нормы СРЛЯ и имидж специалиста в области международных отношений. Как на ваш взгляд взаимосвязаны два этих понятия?
Как преодолеть психологические барьеры в общении?
Логика в речи оратора.
Личные качества оратора и их влияние на эффективность выступления.
Язык как инструмент достижения жизненных целей.
Рациональное и эмоциональное в публичном выступлении.
Приложение 3
Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса Тема «Речевые жанры»
Задание. Назовите жанр текста.
«Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник. М., 1994.
В справочнике описываются принципы и излагаются правила русской орфографии и пунктуации. Особое внимание уделено случаям, вызывающим затруднения у работников печати. При формулировании правил и рекомендаций учтена современная правка печати, наблюдающиеся в ней тенденции правописания.
Приведён орфографический словарь сложных прилагательных, написание которых вызывает затруднения».
Ответ: аннотация.