- •Горбачук з.И. Русский язык и культура речи
- •Оглавление
- •Модуль I. Язык как система знаний
- •Структурно-логическая схема №1 «Основные разделы науки о языке»
- •Структурно-логическая схема №2 «Язык как способ самопознания»
- •Структурно-логическая схема №3 «Что готов совершенствовать ?»
- •Задания для самостоятельной работы Кроссворд «Лингвистические термины».
- •Игра «я умнее пятиклассника»
- •Модуль II. Литературный язык и языковая норма
- •Структурно-логическая схема «Языковые нормы»
- •Виды языковых норм
- •Произношение согласных перед гласным [э]:
- •Причины акцентологических ошибок
- •Расставьте ударение в словах:
- •Причины морфологических ошибок связаны с:
- •Причины синтаксических ошибок
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в роде:
- •Отсутствие согласования между сказуемым и подлежащим в числе:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 1. Викторина «Языковые нормы»
- •Задание 2. Определите типы речевых ошибок.
- •Модуль III. Функциональный стиль и речевой жанр
- •Структурно-логическая схема «Функциональные стили и речевые жанры».
- •Характеристика функциональных стилей
- •Функционально-стилевая характеристика научных жанров
- •Научное сообщение «Латентная преступность: скрываемая и скрытая»
- •Научная статья «Информатизация образования: «за» и «против»»
- •Научно-популярная статья «Размышления о социологии образования»
- •Функционально-стилевая характеристика жанров официально-делового стиля
- •Образцы оформления документов официально-делового стиля
- •Резюме Гончарова Галина Петровна
- •Коммерческий запрос
- •Коммерческое предложение (оферта)
- •Ответ на предложение (акцепт)
- •Рекламация
- •Функционально - стилевая характеристика публицистических жанров
- •Размышление о реализации американской послевоенной доктрины против ссср, 1945 г.
- •Благодарственное слово учителям
- •Мир Виктории Токаревой
- •Мажорные бунтари
- •Жанры художественного стиля
- •Человек начинал говорить
- •Сказка о человеческих качествах и чувствах
- •Жанры разговорного стиля
- •Мама, где мой новый галстук? Диалог
- •Человеку в пути, за плечами которого уже 33…
- •Задания для самостоятельной работы Контрольные вопросы
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль IV. Основы культуры речи
- •Структурно-логическая схема № 1 «Качества культурной речи».
- •Виды тропов
- •Виды фигур
- •Студенческие работы
- •Саблина н. Речь как способ самораскрытия личности и средство эффективной коммуникации
- •Постарайтесь ответить на вопросы
- •Е. Стригун Социальный институт семьи: законы функционирования
- •Гери Чепмен: языки любви
- •Языки любви: шкала предпочтений
- •Вопросы автора статьи к читателям
- •Древний мир
- •От Средневековья до Просвещения
- •Задания для самостоятельной работы Тест «Выразительность речи» Назовите троп или фигуру
- •Кроссворды
- •И ноязычные корни
- •Лингвистические термины
- •Слово в художественном тексте
- •Л ексическое значение слов
- •Морфология Лингвистические термины
- •Слова с приставками пре- и при-
- •Лингвистическая игра «умники и умницы»
- •План проведения занятия
- •Предисловие
- •1. Конкурс русского языка
- •2. Конкурс красноречия
- •3. Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса «Русский язык и культура речи»
- •Тема «Высказывания поэтов, писателей и лингвистов о русском языке»
- •Конкурс русского языка Задания для агонистов Проверка знаний по теме «Орфографические и пунктуационные нормы»
- •Задания для теоретиков Проверка знаний по теме «Орфоэпические и акцентологические нормы»
- •Проверка знаний по теме «Лексические нормы»
- •Конкурс красноречия
- •Конкурс на лучшее владение понятийно-терминологическим аппаратом курса Тема «Речевые жанры»
- •Тема «Функциональные стили современного русского литературного языка»
- •Тема «Выразительность речи»
- •Тема «Языковая норма»
- •Тема «Культура речи»
- •Методические указания по написанию научных работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Выбор темы научного сообщения/научного выступления
- •Требования к содержанию и структуре научных работ
- •Оценка качества работы
- •Формы итогового контроля
- •Оценка качества знаний
- •Образцы студенческих работ
- •Вербальные и невербальные способы коммуникации
- •Происхождение русского языка
- •О языковых нормах и речевых ошибках
- •Критерии оценки качества научных сообщений/выступлений
- •5. Уровень компетентности:
- •6. Результаты проведённого исследования и их интерпретация:
- •Краткий понятийно-терминологический словарь курса «русский язык и культура речи»
- •Ответы к заданиям Модуль 1-й
- •Модуль 2-й
- •Модуль 3-й
- •Тест «Взаимодействие стилей»
- •Модуль 4-й
- •Лингвистические кроссворды
- •Краткий словарь ударений (правильный вариант)
- •Послесловие
- •Литература
- •Словари и справочники
Мажорные бунтари
По асфальту топая руками,
Вы стремитесь мир перевернуть,
Перед глупой публикой играя,
Лживую улыбку натянуть.
Сколько грязи, пошлости и фальши
В вашей омерзительной игре?!
Я боюсь представить, что же дальше...
Вы пойдёте по соседней голове?
Жанры художественного стиля
Разнообразие жанров художественного стиля представим эссе, стихотворением и сказкой.
Эссе – прозаический этюд свободной композиции, небольшой по объему, выражающий позицию автора по какому-либо поводу. Это жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной и публицистической литературы.
Юрий Бондарев
Идеал
Ссоры в молодых, и не только молодых семьях, часто возникают потому, что она, как ему кажется, не отвечает тому идеалу женщины и жены, который он хотел бы видеть в ней и который создал для себя, быть может, еще очень давно. Он раздражается на то, что она недостаточно чутка к нему, порой молчалива, замкнута, неаккуратно одета и причесана, не то сказала при гостях, не так воспитывает ребенка.
И он в состоянии неудовлетворения, вспылив, иногда по малозначительному поводу, не сдерживаясь, находит для НЕЁ самые злые, самые обидные слова, словно мстя себе за собственную ошибку и мстя ЕЙ за оскорбленный идеал свой.
ЕГО резкость обижает и злит ЕЁ, и ОНА отвечает ЕМУ той же болью – и повторяющееся между ними отчуждение нередко убивает самое ценное на этой земле – ЛЮБОВЬ.
ОН и ОНА не правы, считают себя обманутыми, постоянно раздражены друг против друга, но обремененные усталостью, привычками, заботами, мало что делают для того, чтобы приблизить один другого к тому идеалу, который каждый лелеял в душе.
Ведь готовых идеалов на все случаи жизни нет.
P.S. А ваш идеал, каков он?
Стихотворение – художественное произведение, написанное ритмически организованными строками.
Л. Филатов
Человек начинал говорить
…А началом явился испуг От нечаянно хрустнувшей ветки… И дремучий немыслимый звук Шевельнулся тогда в человеке…
Человек начинал говорить!.. И, не в силах бороться с искусом, Обнаружил великую прыть В овладении этим искусством.
Он придумывал тысячи тем, Упиваясь минутным реваншем. Говори-и-ть! – А о чем и зачем – Человеку казалось не важным.
|
Он смолкал по ночам, но и тут – Что ни утро – в поту просыпаясь, Он пугался безмолвных минут И ничем не заполненных пауз.
Но однажды случилась беда: Он влюбился, и смолк в восхищеньи… И к нему снизошла немота - И свершила обряд очищенья.
Он притих, и разгладил чело, И до боли почувствовал снова То мгновение, после чего Станет страшно за первое слово... 1969 |
Сказка – повествовательное народнопоэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.
Сказка о человеческих качествах и чувствах
Говорят, собрались однажды в самой дальней аудитории института все человеческие чувства и качества. Когда Скука зевнула в третий раз, Сумасшествие предложило: «А давайте играть в прятки?» Интрига приподняла бровь: «Прятки? Что это за игра?» И Сумасшествие объяснило, что кто-то из них, например, оно, водит: закрывает глаза и считает до миллиона, в то время как остальные прячутся. Тот, кто будет найден последним, тот будет водить в следующий раз и так далее. Энтузиазм затанцевал с Эйфорией. Радость так прыгала, что убедила Сомнение. Вот только Апатия, которую никогда ничего не интересовало, отказалась участвовать в игре. Правда предпочла не прятаться, потому, что, в конце концов, ее всегда находят. Гордость сказала, что это совершенно дурацкая игра (ее ничего, кроме себя самой, не волновало). А Трусости очень не хотелось рисковать. «Раз, два, три…», – начало счет Сумасшествие. Первой спряталась Лень. Она укрылась за ближайшим камнем на дороге, ведущей в институт. Вера поднялась в небеса, а Зависть спряталась в тени Триумфа, который, выскользнув в окно, собственными усилиями умудрился взобраться на верхушку самого высокого дерева. Благородство очень долго не могло спрятаться, так как каждое место, которое оно находило, казалось идеальным для других. Фонтан – это для Красоты. Расщелина дерева – так это для Страха! Крыло бабочки – для Сладострастия. Дуновение ветерка – ведь это для Свободы! Наконец, оно замаскировалось в лучике солнца. Эгоизм, напротив, нашел для себя теплое и уютное местечко. Ложь спряталась в глубине океана (на самом деле она укрылась в радуге), а Страсть и Желание затаились на Семи ветрах, спрятавшись на верхушке горы. Когда Сумасшествие досчитало до 999999, Любовь все еще искала, где бы ей спрятаться, но все уже было занято. Вдруг, возле памятника Пушкину, она увидела розовый куст и поспешила туда, едва успев укрыться в розовых лепестках. «Миллион!» – сосчитало Сумасшествие и принялось искать. Первой, конечно, нашлась Лень. Потом Сумасшествие услышало, как Вера спорит с Богом. Задул норд-ост, и оно догадалось, что Страсть и Желание прячутся в горах. Затем оно увидело Зависть и поняло, где прячется Триумф. Эгоизм и искать было не нужно, потому что местом, где он прятался, оказался улей пчел, которые выгнали непрошенного гостя. Подойдя к фонтану, Сумасшествие увидело Красоту. Сомнение сидело у забора автостоянки, решая с какой стороны ему лучше спрятаться.
Итак, все были найдены. Талант – в молодой и сочной траве, Печаль – в темной пещере, Эйфория – в библиотеке, Радость – в спортзале, Энтузиазм – в кабинете заместителя директора, Ложь – в радуге (если честно, то она пряталась на дне океана), Интрига слонялась по кабинетам и коридорам.
Вот только Любовь найти не получалось. Сумасшествие искало ее за каждым деревом, на вершине каждой горы, в красивых кустарниках и, наконец, решило посмотреть в цветнике. Небрежно обследуя цветы, оно, вдруг, услышало крик. Острые шипы роз поранили Любви глаза.
Сумасшествие принялось извиняться, плакало, молило, просило прощения, и в искуплении своей вины пообещало Любви стать ее поводырем. С тех пор Любовь слепа, и Сумасшествие водит ее за руку…
…Сказка – ложь, да в ней намек.
Добрым молодцам урок…