- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план дисциплины
- •III. Содержание учебных модулей
- •Тема 1. Цели и задачи психосоциальной деятельности в структуре социальной работы (2 часа)
- •Тема 2. Нормативно-правовые основы психосоциальной работы в социальных службах (2 часа)
- •Тема 3. Основные психологические теории и их влияние на психосоциальную практику (4 часа)
- •Тема 4. Основные этапы развития психосоциальной практики в социальной работе (4 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 1. Институционализация социальной работы в России (2 часа)
- •Семинар 2. Технологии психосоциальной работы (2 часа)
- •Литература к учебному модулю:
- •Тема 1. Профессионально-этические основы психосоциальной работы в социальных службах (2 часа)
- •Тема 2. Содержание и технологии профессионального развития специалиста (2 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 3. Основы психологической теории и этапы развития психосоциальной практики в социальной работе (2 часа)
- •Литература к учебному модулю:
- •Тема 1. Психосоциальная работа с индивидом (4 часа)
- •Тема 2. Психосоциальная работа с группой (4 часа)
- •Задания для семинарских занятий
- •Литература к учебному модулю:
- •Тема 1. Консультирование в психосоциальной практике (2 часа)
- •Тема 2. Психосоциальная диагностика и коррекция в психосоциальной деятельности (2 часа)
- •Тема 3. Психотерапия в системе психосоциальной работы (2 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 6. Место и роль консультирования в психосоциальной практике (2 часа)
- •Семинар 7. Консультативная беседа: сущность и этапы проведения(2 часа)
- •Семинар 8. Место и роль психотерапии в системе психосоциальной работы (2 часа)
- •Тема 1. Организация психосоциальной работы в медицинских и спортивно-оздоровительных учреждениях (2 часа)
- •Тема 2. Организация психосоциальной работы в центрах занятости (2 часа)
- •Тема 3. Организация психосоциальной работы в учреждениях социальной защиты и социального обслуживания (2 часа)
- •Тема 4. Психосоциальная работа с военнослужащими (2 часа)
- •Тема 5. Особенности психосоциальной работы с инвалидами (2 часа)
- •Тема 6. Организация психосоциальной работы с пожилыми людьми (2 часа)
- •Тема 7. Организация психосоциальной работы с семьями и детьми (2 часа)
- •Тема 8. Психосоциальная работа с молодежью (2 часа)
- •Тема 9. Психосоциальная работа с людьми, употребляющими психоактивные вещества (2 часа)
- •Задания для семинарских занятий Семинар 9. Организация психосоциальной работы в стационарных учреждениях социального обслуживания и социальной защиты (2 часа)
- •Семинар 10. Организация психосоциальной работы в центрах занятости населения (2 часа)
- •Семинар 11. Психосоциальная работа с военнослужащими и участниками боевых действий (2 часа)
- •Семинар 12. Психосоциальная работа в пенитенциарных учреждениях (2 часа)
- •Семинар 13. Психосоциальная работа с инвалидами (2 часа)
- •Семинар 14. Психосоциальная работа с пожилыми людьми (2 часа)
- •Семинар 15. Психосоциальная работа с женщинами (2 часа)
- •Семинар 16. Психосоциальная работа с семьями и детьми (4 часа)
- •Малодетная семья: социально-психологический аспект / Под ред. В.В. Бойко. – м., 1988.
- •Семинар 17. Психосоциальная работа с молодежью (2 часа)
- •Семинар 18. Психосоциальная работа с лицами с отклоняющимся поведением (4 часа)
- •Выявление признаков суицидального поведения // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001, № 3.
- •Семинар 19. Психосоциальная работа с людьми, употребляющими психоактивные вещества (2 часа)
- •Семинар 20. Этические нормы профессиональной деятельности психолога, социального работника и социального педагога (2 часа)
- •IV. Методические рекомендации студентам для выполнения самостоятельных работ
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Примерные темы исследований:
- •V. Методические рекомендации по подготовке рефератов, курсовых работ Примерные темы курсовых работ:
- •Методические рекомендации студентам к написанию курсовых работ
- •VI. Методические рекомендации по прохождению практических занятий
- •VII. Форма итогового контроля
- •Вопросы к зачету:
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса Список основной литературы:
- •Список рекомендуемой литературы:
Литература к учебному модулю:
Абрамова Г.С. Практическая психология. – М., 2002.
Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт. – М., 2000.
Актуальные проблемы становления и перспектив социальной работы в России / Материалы координационного совещания 12-14 октября 1992. – М., 1992.
Ален Е. Консультирование и психотерапия – сочетание методов, теории и практики. – Новосибирск, 1987.
Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз: система основных понятий. – М.: МГОПИ, издательство «Альфа», 1995. – 160 с.
Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей/ Пер. с англ. А. Б. Орлова. – М.: Просвещение, 1991. – 224 с.
Бассиюни К. Воспитание народоубийц. (Власть или зрелость. О принуждении к послушанию и стремлении к автономии) / Перевод с немецкого А.Д. Пономарева. – СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. - 220 с.
Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1988.
Бернглер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. – М., 1992.
Бернлер Г., Юнссон Л., Теория социально-психологической работы. – М., 1992
Богданович В.И. Психокоррекция в повседневной жизни. – СПб., 1994.
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М., 2000.
Бретт Д. «Жила была девочка, похожая на тебя…» Психотерапевтические истории для детей/ Пер. с англ. Г. А. Павлова. – М.: Независимая фирма «Класс», 1996. – 224 с.
Вилюнас В. К. Фенотипическая интерпретация политической активности// Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2001. - №2. – С. 51 - 62.
Волков Е. Н. Консультирование жертв интенсивного манипулирования психикой: основные принципы, особенности практики// Журнал практического психолога. – 1997. - №1. – С. 9 – 13.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 1988.
Дробинская А.О. Школьные трудности «нестандартных» детей. – 2-е издание. – М.: Школа-Пресс, 2001. – 144 с.
Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методологические основы социально-психологического тренинга. – Л., 1989.
Изен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. – М., 1988.
Коган В.Е. Практическая психология для психологов и врачей. – М., 1999.
Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. – Воронеж, 1996.
Кочюнас Р.-А. Б. Основы психологического консультирования: Пер. с лит. – М.: Академический проект, 1999. – 239 с.
Лабиринты одиночества: Пер. с англ. / Сост., общ. ред. и предисл. Н. Е. Покровского. – М.: Прогресс, 1989. – 624 с.
Лейту У. Психодрамма: теория и практика. – М., 1994.
Ленеер-Анкельсон Б., Тюлефорс И. Психосоциальная помощь населению.
Международная ассоциация социальных работников // Социальная работа. – 1994, № 2.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – СПб., 2000.
Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. – М., 1971.
Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989.
Ролсон, Шарин. Милосердие и умение. Социальная работа как профессия // Вестник высшей школы. – 1991, № 11.
Рыбакова Н.А. Консультирование как психосоциальная помощь населению // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2003, № 3.
Сатикова С.В. Опыт индивидуального консультирования по вопросам карьеры// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Журнал. – 2000. - №4. – С. 25 – 32.
Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1997
Социальная психология. Учебное пособие для студентов. – М., 2001.
Социальная работа / Под ред. В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону, 2003.
Социальная работа как профессия // Социологические исследования. – 1993, № 10.
Социальная работа. Учебник / Под ред. В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону, 1999.
Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом / Сост. А.М. Панов. – М., 1994.
Справочник социального работника: Учебное пособие / Под ред. Е.П. Агапова, В.А. Шапинского. – Ростов-на-Дону, 2008.
Суслова В. Социальная диагностика: методы и способы ее осуществления. – М., 1993.
Сухоруков М. Социальная работа в России // Социальная защита. – 1995, № 5-6.
Теория и практика социальной работы / Под общ. ред. С.Г. Фурдея. – Ростов-на-Дону, 2003.
Технологии социальной работы: Учебник / Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 2001.
Черносвитов Е.В. Социальная медицина. – М., 2000.
Шапиро Б.Ю. Психосоциальное консультирование как технология социальной работы // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001, № 3.
МОДУЛЬ 2. Профессионально-этические основы психосоциальной работы в системе социальной работы
Комплексная цель – рассмотреть психосоциальную работу как вид деятельности в профессиональной социальной работе, раскрыть профессионально-этические основы психосоциальной работы, направления профессионального развития, основные проблемы и пути их решения